Презентации по Окружающему миру

Кто такие астрономы и что такое астрономия? Подумай! Слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: - «астрон» – звезда и «номос» – закон. Астрономия – наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом. Астроном – специалист по астрономии.

Миллионы лет назад на Земле царствовали странные рептилии- чудовищные ящеры, получившие название «динозавры». Они появились более 250 мил. лет назад и полностью вымерли около 65 мил. лет. Какой была Земля в те далёкие времена?

Цель: Познакомить детей с историей города Его достопримечательностями Традициями Петр Великий Император Петр I мечтал построить город-порт морской и речной, главный центр торговли с другими странами, с многочисленными реками и каналами, удобный для перемещения судов и людей. Город назван именем святого Петра, хранителя ключей от ворот рая. Санкт – Петербург – город святого Петра. Город возводился на болоте, топи. 27 мая 1703 года. На Заячьем острове была заложена Петропавловская крепость. Это дата рождения Санкт-Петербурга. Петербург начал строиться как город крепость. Россия вела войну со Швецией за выход через Неву и Финский залив в Балтийское море.

Осень в картинах русских художников самая яркая и трогательная пора, где красно-желтые, золотистые и теплые краски прекрасной поры бабьего лета, а где дождливый и трогательный пейзаж по-настоящему русской природы во всей ее красе осеннеговеликолепия. . Осень в картинах Золотая осень. И. Левитан Бабье лето, теплые деньки и ранимая красота осенней природы леса. Художественное описание картины Левитана "Золотая осень".

БИАТЛОН И в мишень спортсмен стреляет, И на лыжах мчится он.  А вид спорта называют Очень просто  (биатлон).   ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ Спорт на свете есть такой Популярен он зимой. На полозьях ты бежишь За соперником спешишь. (лыжные гонки)

Презентация проекта Работу выполнила учитель начальных классов МОУ СОШ №1 р.п. Екатериновка Саратовской области Данилина Наталия Николаевна Цели проекта формировать у детей гордость за красоту родной природы, учить беречь родную Землю; воспитывать чувство осознания своего единства с окружающим миром

Этот цветок – самый прекрасный! Он может быть и белым, и красным, Может быть желтым иль розовым цветом, Словно духи ароматный при этом. Только вот веточка колет шипами. Что за цветок? Догадайтесь-ка сами! Цветочек этот голубой Напоминает нам с тобой О небе — чистом-чистом, И солнышке лучистом!

Жилище животных Жилище людей

Книгу переворошив, намотай себе на ус – все работы хороши, выбирай на вкус! В.В.Маяковский «Кем быть?» Отгадай кто это? Это врач (доктор) Он лечит людей

Цели урока: Раскрыть историческое значение битвы на Чудском озере. Закрепить навыки работы с планом и картой. План урока: Актуализация знаний Работа с картой Изучение нового материала Выводы и исторические уроки

Какие кровеносные сосуды есть во всех частях тела? А) капилляры Б) вены В) артерии По каким кровеносным сосудам течет обогащенная кислородом кровь? А) по венам Б) по артериям В) по капилярам Г) по бронхам

Аскольд и Дир - русские князья, правившие в середине IX века Князь Игорь –муж княгини Ольги

ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПТИЦАМИ 1 день Вывесили  кормушки. Положили крошки хлеба. Птиц пока нет.  2   день Сегодня положили семечки которое принесли из дома. Через 30 минут появились воробьи Робко подлетали к  деревьям где висят кормушки.  3  день  Прилетели воробьи через 15-20 минут, после того . как  в кормушки насыпали семечки подсолнуха. Сели  у ближней ветки и стали приноравливаться. Возьмут семечку в клюв и летят на ближайший куст, склюют и опять на кормушку.  4  день Сегодня смешали пшено и семечки положили в кормушку. Воробьи склевали быстрее семечки .Пшено все осталось.    5  день От пшена которое положили вчера не осталось и следа. Положили крошки хлеба. Воробьи налетели сразу же. Дерутся за корм в кормушке.  6  день Сегодня у  дерева с кормушкой появились новые гости: 2 синички Синицы и воробьи расселись на ветках и с опаской смотрят на нас Мы ушли тут же синицы налетели на кормушку, даже воробьев отгоняют.  7   день У кормушки  ждут синицы, привыкли ,что их кормят. Мы положили  дробленные пшеничные зерна и несколько кусочков несоленого сала. Как только мы ушли к ним присоединились воробьи. 8 день Сегодня  у кормушки появились ворона такая важная, даже не подпускает синиц и воробьев. Но воробьи шустрые, приноровились: один отвлекает, а другие клюют. 9 день. Корма в кормушках нет Следы на снегу крупные. вороньи. Вот поэтому пока мелких наших гостей нет. Видимо вороны распугали. Положили семечки, ведь их больше всего любят птицы. В кустах всюду  и под кормушкой шелуха, остатки от обеда. 10 день. Синицы и воробьи стали дружнее, сидят вместе на кормушке, уже не воюют. Птицы уже ждут нас в определенное время,привыкают. Положили крошки хлеба смешав их с семечками. 11 деь  Вновь у кормушки гвалт! Все больше гостей у нашей столовой ; воробьи, синицы. Их стало больше,летают стайками уже не боятся нас. Ждут когда положим корм . Отходим на 2-3 метра и первые самые смелые таскают семечки. На кустах повсюду сидят птицы, после обеда на солнце чистят перышки. Сидят нахохлившиеся, довольные и лениво поглядывают на запоздавших. Ведь самое вкусное съедено. 12 день Положили ягоды  рябины. Для синиц и воробьев крошки хлеба, пшено и семечки. 13 день Ягоды остались лежать на кормушке.  Наблюдаем за птицами и открываем что-то новое. Сегодня к кормушке сели воробей и синица. Сидят, чирикают каждый по своему . Такое впечатление ,что делятся новостями. Самое интересное. что не пугают друг друга, а  дружненько делятся новостями 14 день  Важный и редкий гость был у нас у кормушки- сорока Редкая птица, но интересная. Не сидит на месте, склевала крошку хлеба, попробовала семечку и тут же по стволу дерева вокруг пробежалась, под сломанную ветку заглянула и ширк….улетела. А наши постоянные гостьи ждали, когда же освободится столовая. и махом налетели. Еда быстро склевывается.

Цели: Формировать представление о том, как делают хлеб; воспитывать бережное отношение к хлебу; закрепить представление детей о значимости хлеба в рационе питания. Оборудование: сухие колоски, картинки с изображением этапов выращивания хлеба, таблички с названием профессий, слова на доске: халва, ладонь, ель, белка. Как попадает хлеб к нам на стол?

ПОЕЗД АВТОМОБИЛЬ

Задачи: Познакомить детей с историей электрической лампочки Вызвать эмоциональный положительный настрой, интерес к прошлому этого предмета Описание 4 слайд --Ребята, вы любите путешествовать? Хотите сегодня отправиться в интересное путешествие? Для того, чтобы узнать, куда мы отправимся, вам нужно отгадать загадки: Дом – стеклянный пузырек, А живет в нем огонек. Днем он спит, а как проснется, Ярким пламенем зажжется. Вист груша – Нельзя скушать. Чудеса на потолке – Повисло солнце на шнурке. Висит она без дела днем, А ночью освещает дом. Молодцы, вы правильно отгадали все загадки. Сегодня мы отправимся в прошлое электрической лампочки. 5 слайд Что за предметы на иллюстрации? Что общего у этих предметов? Сегодня мы поговорим о том, как человек придумал свет. 6 слайд В давние-давние времена людям по ночам светил лишь огонь КОСТРА 7 слайд Со временем люди догадались, что, если в костер опустить палку, она загорится, и с ней можно будет отойти туда, куда не доходит свет костра. Так появился ФАКЕЛ. 8 слайд В домах стали использовать палочки поменьше: полено расщепляли на тоненькие щепки, ЛУЧИНЫ. Лучины ставили на специальную подставку, СВЕТЕЦ, а угольки падали в приготовленный ушат с водой». 9 слайд На протяжении столетий на Руси по ночам в избе работали с лучинкой. 10 слайд Прошли годы, и человек придумал более удобный предмет для освещения. Вы, наверное, уже угадали, что придумали люди? Ну, конечно же, СВЕЧУ. 11 слайд А еще позже появились КЕРОСИНОВЫЕ ЛАМПЫ. В них вместо масла использовалась специальная горючая жидкость: керосин. Сверху на такую лампу надевали стекло. Она горела гораздо ярче и дольше масляных ламп и свечей, а, кроме того, была более безопасной. 12 слайд Электрическая лампа История возникновения лампы длилась несколько десятилетий, в разное время были совершенны различные открытия, которые приближали лампу к современному, всем знакомому виду.(с вольфрамовой нитью накаливания) 13 слайд Теперь в домах много разных красивых светильников: на потолке висят люстры, на стенах – бра, на столах стоят настольные лампы. 14 слайд Сегодня лампы накаливания заменяют современные энергосберегающие лампы

Символика Российской Федерации Чем он дорог мне? Как и всем в моей стране Символом свободы, власти, чести, Тот, который гордо нам нести. Нет прекраснее на свете Флага, гимна и герба Каждому, друзья, поверьте Помнить надо их всегда! Он прекрасен. В нём есть всё: Петра Великого короны, Власти символы, Мощь двуглавого орла Как торжество над чёрной силой! Государственный гимн России « Россия – священная наша держава; Краснодарский край.

Программное содержание: - систематизировать представления детей о свойствах объектов; - развивать умение переносить свойства с одного объекта на другой; - продолжать учить детей целенаправленному восприятию знакомых объектов, анализу их признаков, назначения; - упражнять в разрешении проблемных ситуаций; -формировать навыки прогнозирования и фантазирования, развивать внимание; - активизировать мышление детей; воспитывать у детей желание следить за своими зубами, чистить их, своевременно обращаться к врачу.

Р о Т С Е Р Д Ц Е Г Л А З К О Ж А Н О С Л Е Г К И Е М О З Г М Ы Ш Ц Ы 1 2 3 4 5 6 7 8 Человек всегда был и будет самым любопытным явлением для самого человека. Его организм – это целостная, очень сложная система. Это одновременно и храм, и склад, и аптека, и электрическая компания, и библиотека, и установка для очистки сточных вод. Белинский

`

Наши верные друзья на улицах и дорогах Дорожные знаки Дорожные знаки О них говорят: сами не видят, а дорогу указывают. Дорожные знаки сообщают людям, что можно и чего нельзя делать на улице.

Австралия- часть света, материк и страна в Южном полушарии. Животный мир Австралии уникален Сумчатые животные Наиболее известное животное Австралии – конечно, кенгуру. Самый маленькие из них ростом всего 23 см, а самые крупные достигают 160см.