Презентации по Окружающему миру

Замок Шамбор, Франция Замок Бомарис в Уэльсе

Норвегия Швеция Исландия Работа в группах Название страны. Столица. Глава государства Государственный язык. Достопримечательности.

Над цветком порхает, пляшет,  Веерком узорным машет . Бабочка

Здоровье только одно, а болезней тысячи. Тувинская пословица Крапива -Ах, крапива жжётся, В руки не даётся! Злая ты, колючая, Да ещё кусучая! Не дала цветок сорвать, Чтобы маме показать! -Нет, я не кусаюсь, Просто защищаюсь

Какие вещества необходимы для жизни клеток? Какие газы поглощают клетки? Какие выделяют?

Задачи исследования Методика. Выяснить, где нужно использовать воду. Выяснить откуда и как вода попадает в дом. Выяснить на какие домашние нужды используется вода. Провести эксперимент по очищению воды. Где нужно использовать воду В нашем доме вода используется в: ванной комнате, в кухне и ею поливаются растения. Так же мы покупаем питьевую воду. Ещё мы используем воду на улице для поливки сада.

С наступлением зимы многие птицы покидают родные края. Однако, немало из них остается зимовать вместе с нами… Зимующие птицы Летом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и птичкам приходится плохо, зимой они прилетают к нашим домам за помощью. Они будут клевать всё, что дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса, несолёного сала.

1. Перечислите известные вам природные экосистемы (в порядке их последовательного формирования) 2.Соствавьте из букв название искусственных экосистем: Е А У К В П Р Л О М А И Объясните, какая экосистема называется искусственной.

Автор работы Быстрицкий Владислав ученик 2 класса Объект исследования: ЁЖ Предмет исследования: Образ жизни ежа, его питание и привычки Цель работы: Собрать как можно больше интересного материала и рассказать ребятам нашей школы о жизни ежей Задачи: изучить литературу по теме исследования. выявить знания учащихся по данной проблеме изучить образ жизни ежа, его питание, привычки и роль в жизни человека выяснить связь «ёж – яблоки»

Откуда в наш дом приходит электричество? ПЕРВЫЕ ОГНИ ОСВЕЩЕНИЯ В давние-давние времена людям по ночам светил лишь огонь костра.

чтоб в полет отправиться , с заданием надо справиться. буквы первые сложите и слово получите. Р А К Е Т А Фокусник профессор звездочет колдунья Кто в древности предсказывал судьбу по звездам?

Археолог — это учёный, который изучает быт и культуру древних цивилизаций по сохранившимся останкам их жизнедеятельности. В основные задачи работы археолога входит проведение раскопок для поиска источников исследования. Археологию зачастую сравнивают с работой детектива. Это творческая профессия, так как приходится использовать воображение и абстрактное мышление, чтобы воссоздать первозданную картину мира прошлого. Ученые-археологи работают как бы с отдельными элементами мозаики, которую нужно собрать воедино, чтобы разрешить загадку. Иногда на полное раскрытие тайны какой-либо древней культуры или археологического памятника уходят годы.

"Стояние на реке Угре" 1480 год "Иван III топчет ханскую грамоту"

Тема: Твердые тела и вещества. Воздух. Вода. Данная технологическая карта используется в УМК «Перспектива», УМК «Планета Знаний, УМК «Школа России» Цели Сформировать представление о твердых телах и веществах, о свойствах воды, воздуха. Ввести правило экономного расходования воды. Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Общая характеристика -Кожа пресмыкающихся сухая, покрыта роговыми чешуйками и щитками. -Дышат при помощи легких. -Сердце трехкамерное, состоит из желудочка и двух предсердий. Два круга кровообращения. -Органы выделения – почки. -Температура тела непостоянная. -Пресмыкающиеся раздельнополы. Оплодотворение внутреннее. Размножаются путем откладывания яиц, но есть и живородящие. Древние пресмыкающиеся Диплодок Тиранозавр

Лосиный остров Лосиный Остров" расположен на северо - востоке Москвы и ближнего Подмосковья, начинается от парка "Сокольники" и продолжается за МКАД до Мытищ, Королева, Щелкова и Балашихи, образуя своего рода зеленый... Лосиный остров Национальный парк "Лосиный Остров" - первый в России, создан в 1983 году на территории, издревле служившей ревностно охраняемыми охотничьими угодьями великих князей и царей. Первое лесоустройство было проведено здесь в 1842 году, а идея создания национального парка была высказана еще в 1909 году. Парк находится в Московской области и г. Москве. Площадь - более 12 тыс. га, в том числе 3 тыс. га - в административных границах города. Географически парк приурочен к стыку Мещерской низменности и Клинско - Дмитровской гряды, являющейся водоразделом рек Москвы и Клязьмы. Рельеф территории представляет собой слабоволнистую равнину. Абсолютные высоты местности колеблются от 146 (пойма р. Яузы) до 175 м над уровнем моря (кв. 45 и 54 Яузского лесопарка). В центральной части парка расположены пологие моренные гряды.

«Окружающий мир» Мир природы Мир вещей Мир людей Мир природы ЖИВАЯ НЕЖИВАЯ

Грибы Съедобные Несъедобные Съедобные грибы Боровик На поляне лесной, Под могучей сосной Старый старичок, На нем бурый колпачок Колпачок на бочок, Кто в лесу бывает, Тот его и знает.

Планеты вращаются вокруг Солнца Солнце – звезда Солнечной системы

Орешниковая соня — зверёк, напоминающий миниатюрную белку. Размерами она с мышь: длина тела 7-9 см, масса тела не больше 27 г. Это одна из самых мелких сонь. Хвост длинный, 6-7,7 см, пушистый. Мордочка слегка притуплённая; уши небольшие, округлые . Окраска верха тела у орешниковой сони охристо-рыжая, иногда с красноватым оттенком; нижняя сторона — более светлая с палевым оттенком. На горле, груди и животе могут быть светлые, почти белые пятна. Пальцы белые. Кончик хвоста тёмный или, наоборот, светлый.

Программа «РАДУГА» 1. Основана на современных подходах к воспитанию детей. 2. Создание условий для психологического комфорта детей. 3. Всестороннее развитие детей, ориентация на личность ребенка. Модель воспитания детей. Строго соблюдать санитарные нормы и правила охраны жизни и здоровья детей. Создание в группе атмосферы психологического комфорта, оберегать ребенка от стрессов и перегрузок. Соблюдать традиции режимных моментов(прием пищи, сон, прогулка). Убеждать родителей в необходимости соблюдать режим дня дома, приближенный к детскому саду. Совместно с родителями предъявлять единые, обоснованные и понятные детям требования. Содружество в воспитании детей воспитателей и родителей. В любое время родители могут прийти в группу и находиться там столько, сколько сочтут нужным. Все медицинские и закаливающие мероприятия проводятся только с согласия родителей и в присутствии воспитателя.