Презентации по Окружающему миру

Искру туши до пожара, беду отведи до удара
Искру туши до пожара, беду отведи до удара
Актуальность проекта -У детей дошкольного возраста возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. -Родители подходят к этой проблеме не достаточно серьезно. Цель: развитие осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Задачи:  - уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения; - научить детей  набирать   номер телефона пожарной части, уметь вести диалог с пожарными по телефону (четко знать и называть  свой адрес);  - познакомить со средствами пожаротушения; -способствовать овладению приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар; - расширить знания детей о профессии пожарного;  - воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем; - формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности;
Продолжить чтение
Учебно-методический материал. Хлеб-всему голова
Учебно-методический материал. Хлеб-всему голова
Содержание Задачи…………………………………………………………...................................3 История о том, как зерно посеянное в поле, становилось хлебом ………… 4 Картинная галерея ……………………………………………………………………5 «Ржаной хлебушко – калачу дедушка»…………………………………………….6 Пословицы, поговорки, загадки……………………………………………..............7 Труд хлебороба…………………………………………………………………………8 Переработка зерна………………………………………………………………….....9 Продукты из теста……………………………………………………………………..10 Выращивают и другие злаки………………………………………………............. 11 Как хлеб на стол пришел……………………………………………………………..12 Последовательность изготовления сдобного теста……………………………..13 Юный кулинар…………………………………………………………………………..14 Мы и кукол не забыли, мукасолек налепили………………………………………20 Конструирование из природного материала……………………………………….21 Список литературы……………………………………………………………………..22 Конспект «Хлеб – всему голова»…………………………………………………….23 Хлеб – всему голова Цели: дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом питания; познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий; закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола; закрепить знания детей о технике, которая необходима для подготовки почвы и сбора урожая; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу; развивать связную речь детей; прививать любовь к родному краю и искусству, понимание недопустимости игры с хлебом; приучать детей к труду. Для обучения детей использованы следующие технологии: - технология мастерских (изготовление мукасолек, выпечка печенья); - экспериментирование (мука тесто печенье); проектная деятельность; коммуникативная деятельность.
Продолжить чтение
презентация к проекту Варежка
презентация к проекту Варежка
Русское слово «варежка» происходит от словосочетания «варяжская рукавица», возможно, это говорит о том, что этот предмет одежды был заимствован у варяг. Варягами на Руси называли выходцев из скандинавских стран. Другой вариант происхождения этого слова - от древнерусского глагола «варити», «варовати», т. е. «защищать», «охранять». От чего? Да от холода! Но существует и третий: слово «вареги» - от «варить», т. е. раньше вязаные шерстяные рукавички заваривали в кипятке, чтобы они стали более плотными и теплыми. В разных областях России варежки называли по-разному: валянки, катанки, плетенки, вязанки, связни - по способу их изготовления.  Были еще мохнатки, шубницы... Эти, нетрудно догадаться, делались их меха - оленьего, собачьего, козлиного, волчьего, медвежьего и др. 
Продолжить чтение