Презентации по Окружающему миру

Знакомство дошкольников с миром профессий в контексте личностного развития.
Знакомство дошкольников с миром профессий в контексте личностного развития.
«… будет мне семнадцать… ГДЕ РАБОТАТЬ МНЕ ТОГДА? ЧЕМ МНЕ ЗАНИМАТЬСЯ?» В ДОУ разработана программа работы по ознакомлению дошкольников с миром профессионального труда Цель программы: Формирование личности воспитанника с учётом особенностей физического и психического развития, интересов и склонностей посредством ранней профессиональной ориентации ребёнка на выбор профессии. Задачи: Знакомство с миром профессий, их многообразием (древние, постоянно изменяющиеся). Формирование представлений о том, что такое труд, профессия; зачем они нужны человеку и может ли труд быть «в радость». Воспитание уважения и благодарности к людям труда; желания выполнять любое поручение добросовестно и ответственно.
Продолжить чтение
презентация совместной образовательной деятельности с детьми средней группы Блокада Ленинграда
презентация совместной образовательной деятельности с детьми средней группы Блокада Ленинграда
Цели и задачи презентации: Вызвать у детей чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к её героическому прошлому; Воспитывать в детях чувство привязанности к своему родному городу, умение восхищаться не только его красотами, но и жителями и их поступками; Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края; Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов; Воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к своим близким, чувство гордости за членов семьи, переживших Великую Отечественную войну или погибших на полях сражений; Закладывать в детские души уважение к современным российским воинам, надёжным защитникам Отечества. Воспитывать желание, став взрослым, встать на защиту своей страны, своего народа. Блокада Ленинграда 8 сентября 1941г. - 27 января 1944г.
Продолжить чтение
Презентация Птицы России
Презентация Птицы России
АИСТ БЕЛЫЙ Встречается в Средней и Южной Европе, в Северо-Западной Африке, в Передней и Средней Азии, Японии, Корее; в России – в юго-западной части страны, в Средней Азии и Приморье. Обитает на открытых пространствах с обособленными деревьями, в горах и близ жилья человека. Гнёзда (1 - 2 м в диаметре) устраивает на деревьях, скалах, на крышах домов. В кладке 3–5 белых яиц; насиживают оба родителя около 30 дней. Пары постоянные. В Средней Европе численность несколько сокращается. Питается лягушками, ящерицами, мышами, насекомыми и пр. Перелётная птица; зимует в Центральной и Южной Африке, Юго-Восточной Азии и Западном Китае. БЕКАС Бекас — птица с очень длинным, прямым и острым клювом, буровато-ржавого окраса. Живут бекасы в сырых болотах, сырые лугах, по заболоченным берегам рек и озер в местах с мягкой влажной почвой, которую они могут буравить клювом в поискам пищи. Хорошо бегают, быстро летают, могут плавать и даже нырять. Гнездо обычно устраивает на возвышенных болотистых местах и в тростниках, откладывая по 4 яйца зеленовато-желтой или серо-зеленой окраски с красноватыми и черно-бурыми пятнами. Питаются червями, насекомыми, мелкими моллюсками и тонкостенными раковинами. Объект спортивной охоты. Мясо бекаса превосходит качеством мясо остальных куликов.
Продолжить чтение
Путешествие капельки
Путешествие капельки
Вода – самое распространенное на нашей планете и самое загадочное вещество. Она существует в самых разных состояниях, обладая множеством жизненно важных свойств. Вода имеет ключевое значение в создании и поддержании жизни на Земле, в формировании климата и погоды. В атмосфере нашей планеты вода находится в виде капель малого размера, в облаках и тумане, а также в виде пара. При конденсации выводится из атмосферы в виде атмосферных осадков (дождь, снег, град, роса). Цель работы: Изучить состояние капельки воды в разное время года. Задачи: - Развивать умение выделять характерные, существенные признаки явлений окружающего мира. Закрепить знания детей о состоянии воды в разное время года. Объяснить, как образуется дождь. Развивать способность делать умозаключение, анализировать, сравнивать, классифицировать. - Учить, запоминать стихотворения. - Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать разные точки зрения на поставленный вопрос. - Продолжать развивать у детей внимание, воспитывать усидчивость, выполнять установленные нормы поведения, действовать совместно. - Развивать художественно- творческие способности. Закреплять умение использовать для выразительного решения темы разные материалы. - Продолжать развивать эстетическое восприятие. - Воспитывать привычку выполнять коллективные поручения.
Продолжить чтение
Экологическая игра Правда или нет?
Экологическая игра Правда или нет?
« Правда или нет»? Цель. Закрепить знания детей о диких животных; развивать мелкую моторику рук. Игровое задание. Соревноваясь, накормить животных. Правила игры. Найти корм для определенного животного. Выигрывает тот, кто правильно и быстрее подберет корм. Материал . Карточки с изображением диких животных и кормов. Игра. Хвост пушист, а глазки зорки. Прыгает по веткам елки. На земле сорвет грибок И в дупло с грибочком – скок! ( Белка). - А правда ли, что белка питается корой тополя? -А чем питается белочка? Шишки да орехи, ягоды да желуди, и, конечно же, грибы – любимое лакомство белочек. - А на карточке изображены тополь, сосновые почки, осина. Что из них является кормом для белки? - А давайте проверим: для этого карандашом, не отрывая руки, «пройти дорожку» от животного до корма. - Правильно : сосновые почки. Горбоносый, длинноногий Великан ветвисторогий Ест траву, кустов побеги, С ним тягаться трудно в беге. Коль такого встретить довелось, Знайте – это…( лось). - А правда ли, что лось ест землеройку ( грызуна, мышь)? - А чем питается лось? - А теперь, накормите животных. Для этого карандашом, не отрывая руки, « пройти дорожки» от животного до кормов. - Лесной красавец лось не только щиплет траву, есть папоротники и лакомится молодыми побегами ив, осин и липок, но и ест грибы. А мухоморы для лося – лекарство. Познавательный материал для игры Барсук ─ питается желудями наряду с другим кормом – орехами, травой, ягодами, грибами, дождевыми червями, лягушками, мелкими зверьками, моллюсками, насекомыми. Кабан – желудями, другой растительной пищей, насекомыми, их личинками, мелкими животными. Волк─активен ночью, питается любыми животными, обитающими в его ареале. В зимнее время основу рациона составляют копытные, летом — более мелкие позвоночные, пресмыкающиеся, кладки яиц, насекомые и ягоды. Голодный волк, способен съесть до 10 кг мяса, но обычная суточная норма 2-6 кг. Еж─ активно поедает насекомых, ловит лягушек, мышей и изредка змей. Позволяет себе стащить с огорода какой-нибудь овощ. Медведь─это всеядные звери, но предпочитают питаться растительной пищей: ягодами, фруктами, орехами, также насекомыми, рыбой, реже крупными животными. Бобры — чистые вегетарианцы. Летом питаются водными и прибрежными травами, а ближе к осени начинают переходить на ветви и кору деревьев, так как в спячку не впадают. Осенью они заготавливают запасы на зиму. Валят деревья, подгрызая их у основания. Бурундуки ─ питается кедровыми и другими орехами (создавая в своих подземных кладовых запасы до 8 кг), семенами, ягодами, нередко насекомыми, зеленью трав и кустарников.
Продолжить чтение