Презентации по Окружающему миру

ЦЕЛЬ: Расширять и закреплять знания детей о разных профессиях. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию. У меня не мало дел, Если кто-то заболел Всех я вылечу друзья! Отгадайте кто же я?

На завтрак- хлеб, На обед- хлеб, На ужин- хлеб!!! Почему человек не может обойтись без хлеба? Оказывается, хлеб богат витаминами, необходимыми для жизни и роста человека. Хлебные изделия не только вкусны, но и питательны. Хлеб мы едим каждый день, и он не приедается. Как же его выращивают? Кого мы должны благодарить за хлеб на нашем столе?

Самодержавная царица Для всех бесценная всегда, Ты несравнимая с жар-птицей, Её величество – Вода! Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобою наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходимо для жизни: ты – сама жизнь. Антуан де Сент-Экзюпери

Классификация растений и животных стрекоза плавунец водяной скорпион насекомые кряква зимородок птицы перловица лужанка прудовик моллюски тритон серая жаба земноводные плотва окунь рыбы серебрянка пауки рак речной ракообразные пиявки черви элодея водоросли стрелолист травы азолла папоротники

Тема проекта: Предки домашних Животных Актуальность Давным – давно, когда ещё не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Древним людям было голодно, очень редко они находили себе пищу, и поэтому они охотились на диких животных, чтобы использовать их мясо в пищу. Иногда люди загоняли часть стада диких животных в построенные загоны. В загоне у диких животных рождались детёныши. Эти животные становились ручными, не боялись людей. Проблема появления домашних животных актуальна. Меня заинтересовала эта проблема и я решила изучить прошлое и узнать откуда появились предки домашних животных.

Канадский бобр Европейский бобр

Подумай и продолжи фразы Мой родной край –это…. Я живу в …. Наша страна называется…… План описания Местонахождение. Природные зоны. Рельеф. Водоемы. Экономика. Экологические проблемы.

паспорт проекта Тип: информационно-практический Длительность: краткосрочный(2 недели) Сложность: простой Участники: дети старшей группы, родители, воспитатель. Продукт: выставка детских работ , создание альбома по теме: «Перелетные птицы». Проблема Недостаточное представление детей о перелетных птицах(не знают названия птиц, не умеют их различать, мало наблюдают в природе).

Почему так называется? ВИТАМИН VITA – жизнь АМИН -группа химических элементов Витамины растворяются В воде: витамины группы В, С, Н и РР В жирах: витамины А, Е, D и К

Выбор темы: Некоторые дети в группе плохо кушают, мы попытались поговорить о важности полноценного питания. В ходе беседы мы выяснили, дети знают : -Еду готовят на кухне, - Как называются блюда, - Как называются кухонные инструменты и посуда). А вот кто готовит еду в детском саду на кухне???Многие затруднялись сказать. И вот мы решили узнать и посмотреть Кто? Где? Как? готовит нам вкусный обед в нашем детском саду… Цель проекта: Дать представление детям о профессии - повар.

Столица – Петрозаводск Государственный язык – Русский Глава Республики – Худилайнен Александр Петрович Гимн – Гимн Карелии Республика расположена в Северной Европе, в северо-западной части России, омывается Белым морем на северо-востоке. Высочайшая точка Республики Карелия — гора Нуорунен

Он большой и неуклюжий. Он, ребята, страж болот. Он лежит в огромной луже И  зовётся … http://moidomi-ki.ru/

ХОРОШО ЖИВЕТСЯ В ГОРОДЕ РОДНОМ, МЫ НА ТЕПЛОМ ЛЮКЕ НОЧЬ ПЕРЕЖИВЕМ ГОЛУБИ ОЗЯБЛИ ПТАШКИ МАЛЫЕ, ГОЛОДНЫЕ, УСТАЛЫЕ, И ЖМУТСЯ ПОПЛОТНЕЙ. ВОРОБЬИ

Р. Кудашева Вот зима пришла серебристая, Белым снегом замела поле чистое. Днем с детьми на коньках все катается, Ночью в снежных огоньках рассыпается… В окнах пишет узор льдом-иголочкой И стучится к нам во двор со свежей елочкой. Забавы. Поговорки. Игры Составь слова. АМЗИ КИНСА ДОХОЛ ВНОКГЕСИ КАЕЛ РОМЗО КЕНЖОС ЛОГОЛЕД Зимний денек – с воробьиный скок. В зимний холод всякий молод. Зима – хранительница полей. Зимой солнце – что мачеха: светит, да не греет.

Вода под микроскопом Океан

Огонь Пожарный

Побегу сегодня в лес, В сопки, по дорожке. Наберу я ягод разных Полное лукошко: Голубику, и чернику, И морошку, и бруснику – Всё в корзинку соберу. Край свой северный люблю! Ягода Брусника У брусники вкус особый: То ли кислый, то ли нет. Сколько ты её ни пробуй, Не найдёшь на то ответ. А зелёные листочки Не желтеют и зимой. Приносили мы из леса Эту ягоду домой.

Ребята, все вы знаете, что 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Сегодня мы с вами поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно день 12 апреля стал праздничным. Сегодня я предлагаю вам окунуться в бесконечность нашей вселенной. А для этого мы с вами вспомним какие планеты существуют в нашей галактике кто был нашим первым космонавтом.

Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес, и такое чистое, доброе, лучистое, Если б мы его достали, Мы б его расцеловали

узнать органы, составляющие дыхательную и кровеносную системы человека; познакомиться с последовательностью расположения органов, составляющих системы; научиться находить взаимосвязи между строением систем органов человека и выполняемыми функциями. Учебные задачи:

Цель: Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. Задачи: Расширить представления детей о растениях. Выяснить какие условия нужны для их развития и роста. Обогатить и активизировать словарь детей за счет загадок, пословиц, стихов, сказок. Развивать познавательные и творческие способности через продуктивную деятельность. Формировать бережное отношение к своему труду и труду взрослых. Участники проекта: педагоги воспитанники родители

Участники проекта: - Кононова Любовь Николаевна воспитатель высшей квалификационной категории. - Полякова Ольга Александровна воспитатель 1 категории. - Дети подготовительной группы (6-7 лет). - Родители группы.   Цель: Изучение природы своего родного края, пополнение и обогащение знаний детей по лексической теме «Дикие животные». Задачи: 1.Образовательные: - Систематизировать знания детей о представителях дикой природы родного края, их образе жизни; - Накапливать знания и представления об окружающем, дать понимание того, как прекрасна и неповторима природа нашего края. 2. Развивающих: - Развивать интерес к окружающему миру, расширять кругозор, познавательные способности, активность, любознательность, развивать и обогащать речь; - Развивать ценностное отношение с своему краю; - Развивать творческие способности. 3. Воспитательные: - Воспитывать у детей желание к совместной деятельности; - Воспитывать бережное отношение к природе родного края.