Презентации по Окружающему миру

Осенняя пора
Осенняя пора
Цели: Учить различать характерные признаки осени Воспитывать эстетическое восприятие окружающей действительности и произведений живописи Развивать устную речь Способствовать развитию мышления, познавательного интереса Воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни Сентябрь Осень, как художник, Лес разрисовала. Дерево и кустик- Всё волшебным стало. Сентябрь - первый осенний месяц. Ранней осенью дни становятся короче и холоднее, а ночи длиннее. Короткое «бабье лето» ещё дарит тёплые денёчки перед наступающими холодами. Солнце уже не поднимается так высоко как летом. Часто моросит мелкий дождик, а утром появляются туманы. Листья на деревьях начинают менять окраску. В садах и парках ещё цветут цветы. На полях и в садах убирают урожай овощей и фруктов. В лесу собирают грибы. Перелётные птицы собираются в стаи и готовятся к отлёту на юг.
Продолжить чтение
А.В.Суворов
А.В.Суворов
Его отец, Василий Иванович Суворов, происходил из старинного русского рода, был сравнительно небогат и даже скуп. Женился он на дочери дьяка Авдотье Федосеевне Мануковой, имел двух дочерей и сына Александра. Детство Саши Суворова проходило в деревне, а затем в московском доме, что в Покровской слободе. Ребенок был ростом мал, хил, тощ, дурно сложен и некрасив, зато резв, подвижен, сметлив. Он рос одиноко, так как других детей у Суворовых в ту пору ещё не было. Абрам Петрович Ганнибал Отец Суворова послушал своего друга и записал сына в Семёновский гвардейский полк в 1742 году. В 1747 году Александр, еще ни разу не появлявшийся в полку, начал продвижение по лестнице чинов: он был произведен в капралы. Действительную службу Александр начал в 1748 году. С этого момента вся жизнь Суворова была подчинена военной службе. Ганнибал Василию Ивановичу в улыбке сказал: «Петр Великий твоего сына расцеловал бы и непременно определил в военное дело. Он пойдёт дальше нас с тобой».
Продолжить чтение
презентация Сказки и были Петропавловской крепости
презентация Сказки и были Петропавловской крепости
Задачи: 1. Сформировать у детей представление о типе фортификационноого сооружения «Крепость». Развивать познавательный интерес к изучению архитектурных и исторических достопримечательностей города на примере Петропавловской крепости. Развивать у детей способность любоваться Петропавловской крепостью. Развивать умение отвечать на вопросы педагога и доказывать свою точку зрения. Учить элементарным навыкам семантического анализа двукорневых слов. Обогащение словаря: «остров», «крепость», «башня», «стена», «Петропавловская». Материалы: Мультимедиа-презентация «Что такое крепость? Тайна имени крепости». Конструктор «Крепость» и макеты домиков из разных материалов, выполненные на конструировании, синяя ткань (для изображения воды). Набор геометрических фигур, включающий пятиугольники (обозначение бастиона) и прямоугольники (обозначение стен). Картон, пластилин, гуашь, сыпучие материалы (манка, крупа греча). Ход совместной деятельности:
Продолжить чтение