Презентации по Окружающему миру

ПОМОГИ

Спозаранку я встаю, Звонким голосом пою. Травку разгребаю, Зёрна собираю. У меня есть гребешок,  Кто я дети? Мы — хозяйственные птички! По утрам несём яички Людям к завтраку, а днём - Ходим, что-нибудь клюём.

Бактерий очень много и они очень разные Компьютерное изображение бактерий (синих и зеленых) на коже человека. Многие виды бактерий находятся на коже человека, особенно связанные с выделениями потовых желез и волосяных фолликулов. Как правило, они не вызывают проблем. Бактерии обычно могут стать проблемой, только если они проникают под кожу, например, через рану или порез.

Этот мастер белый-белый В школе не лежит без дела: Пробегает по доске, Оставляет белый след. Отгадай загадки Он очень нужен детворе, Он на дорожках во дворе, Он и на стройке и на пляже, Он и в стекле расплавлен даже. Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги. А сделать миску или вазу – Она понадобиться сразу. Он очень прочен и упруг, Строителям – надёжный друг. Дома, ступени, постаменты Красивы будут и заметны. Дай общее название всем этим предметам. Мел, песок, глина, гранит - это полезные ископаемые. Что такое полезные ископаемые? Вся поверхность земли состоит из горных пород. Камушки на берегу реки, мел, которым вы пишите на доске, уголь – всё это горные породы. Из горных пород, называемых рудами, добывают различные металлы. Все горные породы, полезные для человека, так и называются – полезные ископаемые. Почему ископаемые? Потому что многие из них находятся под землёй, закрыты от нашего взгляда, их надо извлечь («ископать» говорили в старину) из-под земли.

Открылась бездна, звезд полна, Звездам числа нет, бездне — дна. М. В. Ломо­носов Звезды (по-гречески “сидус”) светящиеся небесные тела, светимость которых поддерживается протекающими в них термоядерными реакциями. Джордано Бруно еще в 16 веке учил, что звезды – это далекие тела, подобные Солнцу. В 1596 году немецкий астроном Фабрициус открыл первую переменную звезду, а в 1650 году итальянский ученый Ричолли обнаружил первую двойную звезду.

семья МЫ ВСЕЙ СЕМЬЁЙ ЕЗДИЛИ В ЧЕРНОГОРИЮ ЗДЕСЬ МЫ В ДРЕВНЕЙ КРЕПОСТИ КОТОР ЧЕРНОГОРИЯ В ЧЕРНОГОРИИ МЫ БРАЛИ В АРЕНДУ МАШИНУ

Методический паспорт проекта: ● Участники проекта: дети, родители воспитанников, педагог. ● Направление проекта: познавательно-речевое развитие дошкольников. ● Возраст детей — участников проекта 6-7 лет. ● Вид проекта: информационно-практический. ● По методу: поисково-творческий. ● По количеству участников: групповой. ● По продолжительности: долгосрочный (октябрь-апрель). Цель проекта - развитие географического мышления дошкольника. Задачи проекта: Образовательные: - закреплять знания детей о глобусе, как модели Земли; - продолжать формирование умения находить на глобусе и карте необходимые географические объекты (океаны и материки); - учить детей составлять рассказы по схеме о материках, развивать навыки общения; - обогатить знания детей об обитателях океанов, полюсов и материков; - закрепить представления о месте жительства ребенка, как гражданина страны. Развивающие: - способствовать формированию у детей уверенности в своих мыслительных и интеллектуальных способностях и возможностях; - развивать монологическую речь с опорой на предметно-схематичные модели; -расширять кругозор посредством приобщения к накопленному человечеством опыту познания мира( через знакомство с населением материков, их фольклором и литературой). Воспитательные: - воспитывать любознательность, желание познавать окружающий мир, уважение и интерес к другим народам мира; - формировать коммуникативные отношения между детьми; - формировать патриотические чувства.

Кто стучится в дверь ко мне, С толстой сумкой на ремне? Это он, это он, Ленинградский почтальон! Письмо – это написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь.

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года – Это все вокруг природа Назови основные формы земной поверхности Что такое равнина? Что такое холм? - Что такое гора? Назови части реки. Проверка домашнего задания. Проверим, как вы усвоили тему предыдущего урока.

Я не хочу такого мира, Где все так серо, так уныло… Опомнись, вздрогни, человек! Перед природой ты в долгу, И славен будет пусть твой век Травой душистой на лугу. Аннотация Данный проект охватывает тему «экологической безопасности» из раздела окружающего мира «Наша безопасность». Проект направлен на то, чтобы доказать детям, что Земля – наш дом: бережем дом – бережем здоровье; Научить выполнять правила личной экологической безопасности; способствовать воспитанию бережного отношения к природе . Участники проекта Ученики 3 класса Учитель

Лондон Шерлок Холмс Поросят звали… Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф

Всех прилетных птиц черней, Чистит пашню от червей. Взад-вперед по пашне вскачь. А зовется птица … Гнезда и яйца грача

Жила-была семья мышей Под полом в доме у людей. Те люди взяли кошку, Чтоб кошка прогнала мышей, Грызущих хлеб с картошкой. Сказали мыши: «Не уйдем!» Мы здесь давно уже живем, Давно здесь обитаем, Домашними мы стали. ЖИВОТНЫЕ домашние дикие

ЧТО ТАКОЕ ПОЧВА? ПОЧВА Почва – это верхний плодородный слой земли

Государственная символика Республики Татарстан Государственный флаг РТ Государственный герб РТ Государственный гимн РТ Государственный герб Республики Татарстан Барс – это богатство, сила. На боку у барса круглый щит, на котором изображена астра. Щит означает защиту, а цветок – долгую жизнь. Крылатый белый барс – он защищает нашу республику, чтобы не было войны.  Барс изображен на фоне красного диска солнца. Красное солнце несёт нашему народу тепло и добро.  Внутри зеленого кольца золотом вытесан татарский орнамент, это символ красоты и плодородия нашей земли.  Вверху герба тюльпан – любимый элемент орнаментов татарского народа. Весь герб говорит о добре, благополучии и дружбе нашей республики.

«Илья Муромец» Щеглов Коля 6лет. Я нарисовал Илью Муромца. Илья Муромец сильный, храбрый, смелый. Нравиться его копье оно красивое. Я буду как Илья Муромец. Сказка «Колобок» Королева Алена 6 лет. Я рисовала сказку с мамой. Я рисовала луг, дорогу, небо. Мы часто рисуем вместе. Мне нравится эта сказка. Тут нарисован колобок, он повстречался с зайцем.

Зайчик Зайчик живёт в лесу

Дельфины. У всех дельфинов гладкая кожа. На ощупь она похожа на резиновый мячик. Такая кожа помогает легко скользить в воде.

«Давайте медленно пройдемся мы по лугу И «здравствуйте» скажем каждому цветку…» Бабочки

Результат теста Верно: 5 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 37 сек. ещё «Плоская равнина», между Уралом на западе и Среднесибирским плоскогорьем на востоке. Много болот и озёр. Западно – Сибирская равнина Среднесибирское плоскогорье Уральские горы

Тема урока Насекомые леса Насекомые – это животные. Их тело покрыто полосками, будто-бы насечено, разделено на сегменты.

ПЛАН: 1.Вкусная и полезная пища. 2.Вредная пища. 3.Рецепт моего салата «Здоровье». 4.Вывод. Необходимо правильное питание. 5.Источники информа-ции. Цель проекта : Научиться правильно балансировать питание для укрепления своего здоровья. ВКУСНАЯ И ПОЛЕЗНАЯ ПИЩА: Утром полезно кушать кашу, фрукты, орехи. А днём можно покушать запечённые овощи, мясо и рыбу.