Презентации по Окружающему миру

узнать об источниках бытового мусора и способах его утилизации убедиться в необходимости соблюдения чистоты в доме, селе, природе. цели:

Я давно интересовался морем и его обитателями, морским транспортом. Мой интерес поддержали воспитатели в детском саду и конечно, моя мама. Сначала мы изучили морской транспорт. Вместе с мамой сделали кораблик. Вот такой Затем начали в детском саду и дома изучать тех, кто живет в море. Я узнал много нового – в морях и океанах живет очень много самой разной рыбы. Рыбки бывают разных расцветок и форм, одни живут у поверхности воды, а другие в глубине. Одни рыбки питаются разными растениями, а некоторые поедают другую рыбу. Чтобы увидеть все своими глазами - я вместе со своей семьёй ездил в Белгород смотреть морских рыб в аквариуме

Один из крупнейших представителей отряда Воробьинообразные. Длина тела 60—65 см. Самцы крупнее самок. Длина крыла самцов 410—473, самок 385—460, в среднем 441,2 и 432,3 мм. Масса самцов 1100—1560, самок 798—1315, в среднем 1383 и 1085 г. Размах крыльев достигает 1,40—1,50 м. Голос звучит как низкое "крук" или короткое, отрывистое "кра". Внешний вид Окраска однотонная, но от последних ворон легко отличается своим крупным размером. Оперение чёрное, с синеватым или зеленоватым отливом. У молодых оперение матово-чёрное без металлического отлива. У взрослых окраска чёрная; на голове, шее и крыльях фиолетовый или пурпуровый, а на нижней стороне тела — синеватый металлический отлив. Основания мелкого пера сероватые. Перья зоба заострены. Радужная оболочка глаза тёмнобурая. Клюв острый и сильный, чёрного цвета. Когти сильные, загнутые. Хвост клиновидный, что резко бросается в глаза при полёте.

Основная часть: а) 1 этап: Характеристика огурца б) 2 этап: История выращивания огурца в) 3 этап: Экспериментальная работа по выращиванию огурцов Заключение Выводы Список литературы Оглавление Цель работы: Изучить этапы и особенности роста огурцов в комнатных условиях Задачи: Сформировать представление об огурце;  Составить характеристику данного растения;  Изучить литературу об исследуемом растении (сказки, загадки, стихи);  Изучить условия выращивания огурцов в комнатных условиях;  Провести поэтапное наблюдение за исследуемым растением; Воспитывать трудолюбие, ответственность ребёнка.

Сурок степной. Длина тела от 40 – 70 см., масса от от 2,5 – 8 кг. Большую часть жизни проводят в норах. Зимой впадают в глубокую спячку. Питаются травянистыми растениями, и насекомыми. Характер сурков мирный. Шакал. Похож на маленького волка. Длина тела 70 – 85 см., вес 7 – 13 кг. Живет в норах, углублениях среди камней. Питается разнообразной пищей – мелкими зверями, птицами, ящерицами, жуками, улитками, много ест плодов и ягод. Шакал очень ловкий, можно сказать нахальный хищник.

Введение Целью нашего проекта является вода. Мы решили узнать, действительно ли вода – это жизнь. В работе по изучению воды мы поставили для себя следующие задачи: узнать что такое вода; какую роль она играет для растений, животных, человека; рассмотреть проблемы загрязнения и охраны вод.   Для этого нам пришлось Отобрать фотографии, материал по теме; проанализировать данные исследовательской работы. Изучить познавательную литературу, энциклопедический материал о воде, провести исследовательские эксперименты. Систематизировать полученные данные и сделать выводы

Цель: формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Ход: Воспитатель: Ребята! Скажите, вы дома мамам помогаете? (Да!) А что вы делаете? (ответы детей) Вы молодцы, ребята! А вы знаете, что такое бытовая техника? (ответы детей) Правильно, эти предметы созданы специально, для того чтобы облегчить мамин труд. Давайте я буду вам загадывать загадки, а вы будьте внимательны. (Дети отгадывают загадки и с помощью воспитателя объясняют, в чём состоит польза этих предметов) В нашей кухне целый год Дед Мороз в шкафу живёт.

Россия Родина Отечество Символы государства Столица Президент Ключевые слова: Что мы Родиной зовём? И берёзки, вдоль которых Дом, где мы с тобой живём, Рядом с мамой мы идём.

Пускай это бурное море огня Зовут лучезарным светилом. Как в детстве, оно для тебя и меня Останется солнышком милым. ( С.Маршак) Однажды, посмотрев на небо, я поняла, что дневное светило притягивает меня. Самая яркая звезда – источник света и тепла – загадка для меня

http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru Планктон

Птицы бывают перелетные и зимующие. Почему их так называют? Перелетные птицы – зимой летят в теплые страны, у нас им холодно и нечего кушать. Зимующие – не боятся холода и остаются здесь. Очиргоряева Е.П. Д/с 2360 Перелетные птицы – это утки, лебеди, журавли, ласточки, грачи, скворцы, кукушки и другие. Очиргоряева Е.П. Д/с 2360

Георгиевская лента - двухцветная лента к ордену Святого Георгия, “За победу над Германией” или как ее еще называют “Гвардейская лента”. Символика Георгиевская ленточка получила свое название от ордена Святого Георгия. Этот орден был учрежден в России в 1769 году. Он назван по имени святого Георгия, покровителя русского воинства. Святой Георгий – великомученик. Он был замучен и убит врагами христианства – язычниками. За мужество и за духовную победу над мучителями, которые не смогли заставить его отказаться от христианства, а также за чудодейственную помощь людям в опасности святого Георгия называют еще Победоносцем.

ПОКОРМИТЕ ПТИЦ Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — И не страшна Будет им зима. А.Яшин О ПРОЕКТЕ Тип проекта: познавательно-исследовательский Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель группы Срок реализации проекта: краткосрочный Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

Что такое лес? Лес – это дом для животных и птиц. Лес – легкие планеты. Лес – кладовая лекарственных растений. Лес – экосистема. Лес – материалы для строительства. Лес – место для отдыха людей. Что лес дает людям? Чистый воздух Древесину Грибы и ягоды Лекарственные растения Пушнину Отдых Радость

Михаил Илларионович Кутузов Наполеон Бонапарт

Проблема исследования: Для чего люди разводят комнатные растения? Гипотеза исследования: Комнатные растения мы выращиваем для красоты и для пользы. Цели исследования: В чём польза комнатных растений? Нашей команде предстояло ответить на вопрос: Для чего люди разводят комнатные растения? Вопрос нас так заинтересовал, что мы решили узнать: Что наши сверстники знают о комнатных растениях? Мы разработали анкету-опросник и отправились к ребятам.

Буклет - категория печатной продукции, которая не определяется конкретным видом, но имеет общую характеристику, многополосность (печатная полоса — страница с размещенной на ней информацией, . Буклеты обычно изготавливают на бумаге из листа формата А4 или А3, с 1 или 2 сгибами.

Может сильно стрекотать. Это певчий кузнечик. Поёт он словно часто – часто стучит молоточками. Наверное, поэтому и имя его – кузнечик. А звуки эти он издаёт специальными приспособлениями: двигает крыльями, трёт друг о друга, будто смычком по струнам играет. Вот и получается своеобразная песня. Питаются кузнечики растениями и мелкими насекомыми.

Жила-была Капелька на цветке, а может быть, и в море, а может, в океане, а может быть, и в луже, ведь надо где-то жить. Жила и мечтала увидеть мир. Пригрело как-то яркое солнышко. Солнечные лучи нагревают поверхность нашей планеты и испаряют при этом огромное количество влаги. Водяные пары поднимаются в воздух с поверхности морей, океанов, озер, рек, из почвы.

Зоны арктических пустынь, тундры, лесов, степи Обобщение Цель обобщить полученные знания по данным природным зонам

Русские на шестом континенте Михаил Петрович Лазарев Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен