Презентации по Окружающему миру

выяснить - полезно или вредно мороженое Цель исследования: Провести анкетирование учащихся по теме исследования Изучить историю мороженого Рассмотреть разнообразие видов мороженого Найти рецепты приготовления мороженого в домашних условиях Задачи исследования:

О ком идет речь? В воде Она живет. Нет клюва, А клюет. А какие же бывают рыбы? Речные рыбы Морские рыбы

Цель: познакомить с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных; познакомить с обобщающим понятием «домашние животные» , учить узнавать их по описанию, развивать внимание, память, мышление. Установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека. Развивать интерес к домашним животным, желание помогать взрослым по уходу за ними; воспитывать заботливое отношение к животным. Используемые технологии Здоровьесберегающая Обучающая Игровая Моделирование Программное содержание : формировать у детей представление о том, что корова и лошадь- домашние животные (живут у человека- в коровнике, конюшне) , не боятся его и позволяют ухаживать за собой; приносят пользу – корова дает молоко, лошадь -используют в хозяйстве. Человек заботится о них , создает все условия для жизни: строит специальное помещение, убирает в нем, кормит , поит, заготавливает сено.

мхи растения водоросли папоротники хвойные цветковые Ягель

Актуальность «Ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним… А овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает мировидения ребенка» Н.Н. Поддьяков, А.И.Савенков Младший дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного и познавательного развития, для накопления представлений об окружающем мире и для развития восприятия ребёнка, совершенствования его органов чувств. Цель: развитие познавательного интереса детей в процессе опытно – экспериментальной деятельности. Задачи: Познакомить детей со свойствами воды, её значением в природе; Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность; Развивать у детей познавательные способности (умение детей сопоставлять факты и выводы из рассуждений, использовать опыт практической деятельности, игровой опыт); Способствовать поддержанию стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение; Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов. Проект «Волшебная капелька» (возраст детей 3-4 года) Вид проекта - познавательно – исследовательский Участники – воспитатель, воспитанники, родители Продолжительность - среднесрочный

Ёж Лисица Волк Хомяк Енот Олень Бобры Медведь Учебник стр. 30 Отличительные признаки млекопитающих шерсть 4 ноги есть голова туловище хвост

В здоровом теле – здоровый дух! У природы есть закон – счастлив будет только тот, кто здоровье сбережет. Прочь гони-ка все хворобы! Поучись-ка быть здоровым! Кто со спортом дружит всегда здоров будет Занятия спортом воспитывают характер, силу воли, укрепляют здоровье

НАСТУПИЛА ЗИМА… ПТИЦЫ ИЩУТ КОРМ…

СОБАКА Косточки собака гложет, Злых людей кусает тоже – Чтобы не забрался вор, Сторожит и дом и двор. щенок На лугу телёнок скачет, «Му-у-у» – кричит, Но он не плачет, Мать-коровушку зовёт. Молоком поит она И телёнка, и тебя. корова телёнок

Тема урока: Опасные места

В Астрахани в дельте Волги Долина Лотосов Расположены возле города Крымск, в 60 километрах от Анапы Святые источники Неберджай

Что мы узнаем? Какие растения называют лекарственными? В каких случаях помогают лекарственные растения? Как правильно собирать и сушить лекарственные растения? В природе существуют очень полезные растения – это лекарственные растения. Здесь в зарослях лесных, Где всё для сердца мило, Где чистым воздухом Так сладостно дышать, Есть в травах и цветах Целительная сила Для всех умеющих Их тайну разгадать. М. Рязанов

Лошади живут на конюшне Лошадь ест овёс, траву, сено

Воробей Это маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. Синица Это красивая птица. У нее на голове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полоса -галстучек, крылья и хвост серые, спина желто-зеленая, а брюшко - желтое.

Как рождается книга ? Откуда берутся ложки, вилки и ножи? Как делают глиняную посуду? Из чего делают стекло? Всё это сделано руками человека из природных материалов – древесины, металла,песка . Но чтобы природные материалы превратились в разнообразные вещи, нужны знания и большой труд людей... Сегодня стекло изготавливается из песка,карбоната кальция и известняка. Все эти ингредиенты загружают в печь и нагревают до температуры1400-150градусов. Такой жар заставляет материалы плавиться, их смесь превращается в жидкую массу, которая, охлаждаясь, становится стеклом.Именно из находящегося в полужидком состоянии стеклапроизводится различная посуда, а стеклодувы изготавливают красивые изделия самой различной формы.

Хабаровский край граничит с Китаем С севера и востока омывается Охотским и Японским морями Коренные народности края: нанайцы, ульчи, удэгейцы, ороги, нивхи, негидальцы и др.

Арктика – это все огромное пространство Северного Ледовитого океана вместе с морями и островами. На островах Арктики расположена зона арктических пустынь или ледяная зона. Летом в Арктике полярный день. Несколько месяцев круглые сутки светло, но не тепло. Температура лишь на несколько градусов выше нуля.

Зайчик Зайчик живёт в лесу

Поздравляем мам! В 1998 году в России появился замечательный праздник День Матери. Отмечается этот день в последнее воскресенье ноября.  Поздравляем наших мам

Мороз – художник по стеклу

Система непрерывной образовательной деятельности Цель - закрепить знания детей о диких животных, их детёнышах, о месте проживания. Расширить и активизировать словарь по данной теме. Научить различать разных животных по их характерным особенностям. Задачи: Образовательные: - продолжать расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме; - помогать детям употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детёнышей (медведь –медвежонок - медвежата). Развивающие: - продолжать развивать мышление, внимание, зрительное восприятие. Воспитательные: - продолжать формировать интерес к живой природе; - воспитывать чуткое отношение к диким животным, желание помочь; - наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда.