Содержание
- 2. Бақылау – педагогикалық зерттеуде жиі қолданылып жүрген, кең түрде таралған негізгі зерттеу әдістерінің бірі. Бақылау жүйелі
- 3. Бақылау әдісін қолдануда әдістемелік қағидаларға сүйену қажет және әртүрлі нұсқаларда қолданылады: әрекет ретінде әдіс ретінде жеке
- 4. Педагогикалық бақылау – бұл белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі. Зерттелетін тақырыптың
- 5. Оқу-тәрбие процесінде жалпы мәселелерді зерттеу үшін (сабақ үстіндегі оқушылардың таным іс-әрекеті, оқушылар зейінін жандандыру, балалар ұжымының
- 6. Бақылау жүзеге асырылуда негізгі әдістемелік мәселе - зерттеуші мен зерттелушінің өзара байланысы. Зерттелуші бақылауға алынғандығын білмеуі
- 7. Бақылау жұмысын жүргізу кезеңдері: 1) міндеттері мен мақсаттарын айқындау; 2) бақыланатын объект, оның элементтерін жəне ситуацияларын
- 8. Бақылау түсінігінің бірнеше мәні бар: Инспек торлық бақылау
- 9. Зерттеушінің зерттеу объектісі мен байланысына қарай: Тікелей бақылау Жанама бақылау Ашық бақылау Жабық бақылау
- 10. Үздіксіз бақылау Дискретті бақылау Монография лық бақылау Арнайы бақылаулар Кеңістіктің және уақыттың белгілеріне қарай:
- 11. Бақылау нәтижелері дұрыс шығу үшін түрлі формулалары, кестелерді, фотосуреттерді, схемаларды, әсіресе техникалық құралдарды, киноға түсіру, магнитофонға
- 12. Бақылаудың қорытындысын нақтылау үшін шкала қолданылады.
- 13. Ол бақылау кезіндегі қарқындылықты көрсетеді: Бақылау материалдары арнайы күнделікке, хаттамаға жазылады.
- 15. Скачать презентацию