Слайд 2
![ФИО: Викторенко Алла Владимировна Дата рождения: 07.02.1965 г. Образование: среднее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-1.jpg)
ФИО: Викторенко Алла Владимировна
Дата рождения: 07.02.1965 г.
Образование: среднее специальное Клинцовское
педагогическое училище, 1984 г.
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №65 «Василёк» г.Брянска
Должность: воспитатель
Стаж педагогической работы: 30 лет
Стаж в данной должности: 30 лет
Квалификационная категория: первая
Слайд 3
![Стаж педагогической работы 30 лет 1 квалификационная категория](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-2.jpg)
Стаж педагогической работы
30 лет
1 квалификационная категория
Слайд 4
![Моё педагогическое кредо: «Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-3.jpg)
Моё педагогическое кредо:
«Научить ребенка – это создать ему условия для полного
овладения своими собственными способностями»
Слайд 5
![Наставник начинающих педагогов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-4.jpg)
Наставник начинающих педагогов
Слайд 6
![НАГРАДЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-6.jpg)
Слайд 8
![ТЕМА Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста в непосредственно образовательной деятельности (образовательная область «Физическое развитие»)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-7.jpg)
ТЕМА
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста в непосредственно образовательной деятельности
(образовательная область «Физическое развитие»)
Слайд 9
![АКТУАЛЬНОСТЬ От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-8.jpg)
АКТУАЛЬНОСТЬ
От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества.
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей при реализации образовательного процесса.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья.
Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности.
Слайд 10
![Перед дошкольным образованием в настоящее время стоит вопрос о путях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-9.jpg)
Перед дошкольным образованием в настоящее время стоит вопрос о путях совершенствования
работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей. Федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования определяют как одну из важнейших задач: охрану и укрепление здоровья воспитанников через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление комплекса психолого – педагогической, профилактической и оздоровительной работы. В соответствии с этим особую актуальность приобретает поиск новых средств и методов повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создание оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития
личности ребёнка.
Слайд 11
![Одной из сторон развития личности является физическое развитие, которое самым непосредственным образом связано со здоровьем человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-10.jpg)
Одной из сторон развития личности является физическое развитие, которое самым непосредственным
образом связано со здоровьем человека.
Слайд 12
![Проблемы, которые встают перед коллективом детского сада в настоящее время](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-11.jpg)
Проблемы, которые встают перед коллективом детского сада в настоящее время :
увеличение
количества детей с проблемами здоровья;
"двигательный дефицит«у детей дошкольного возраста, задержка возрастного развития быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы.
недостаточные знания родителей о том, как укрепить здоровье ребёнка с помощью физических упражнений, закаливания, подвижных игр.
Данные проблемы определили цель и задачи в моей работе с детьми по осуществлению физкультурно-оздоровительной деятельности.
Слайд 13
![Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-12.jpg)
Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических
навыков здорового образа жизни, осознанную потребность
в систематических
занятиях физической
культурой и спортом.
Слайд 14
![ЦЕЛЬ Гармоничное развитие детей, обеспечение их полноценного здоровья.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-13.jpg)
ЦЕЛЬ
Гармоничное развитие детей, обеспечение их полноценного здоровья.
Слайд 15
![Оздоровительные задачи: Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-14.jpg)
Оздоровительные задачи:
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
совершенствование функций организма,
повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям.
Слайд 16
![Образовательные задачи: Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-15.jpg)
Образовательные задачи:
Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в
соответствии с его индивидуальными особенностями;
создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через спортивно – оздоровительную активность.
Слайд 17
![Воспитательные задачи: Воспитание потребности в здоровом образе жизни; Воспитание потребности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-16.jpg)
Воспитательные задачи:
Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
Воспитание потребности в физических
упражнениях и играх;
Воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.
Слайд 18
![Здоровьесберегающий подход в НОД ОО «Физическая культура»: 1) Технологии сохранения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-17.jpg)
Здоровьесберегающий подход в НОД ОО «Физическая культура»:
1) Технологии сохранения и стимулирования
здоровья: подвижные и спортивные игры, гимнастика пальчиковая, гимнастика дыхательная, самомассаж.
2) Технологии обучения здоровому образу жизни: физкультура, коммуникативные игры.
Слайд 19
![Методы оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста в непосредственно образовательной деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-18.jpg)
Методы
оздоровительной работы
с детьми дошкольного возраста в непосредственно образовательной деятельности
Слайд 20
![Корригирующие упражнения Упражнения, способствующие формированию осанки. Оздоровительная направленность: - приобретение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-19.jpg)
Корригирующие упражнения
Упражнения, способствующие формированию осанки.
Оздоровительная направленность:
- приобретение стойких структурных основ осанки;
-предотвращение
дефектов осанки;
-предупреждение нарушений осанки;
-укрепление мышц позвоночника.
Слайд 21
![Ожидаемый результат: Умения: Выполнять упражнения; Контролировать правильную осанку. Представления: О правильной осанке; Средствах формирования правильной осанки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-20.jpg)
Ожидаемый результат:
Умения:
Выполнять упражнения;
Контролировать
правильную осанку.
Представления:
О правильной осанке;
Средствах формирования
правильной осанки.
Слайд 22
![Упражнения, способствующие профилактике плоскостопия Оздоровительная направленность: укрепление мышц, нормализации их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-21.jpg)
Упражнения, способствующие профилактике плоскостопия
Оздоровительная направленность:
укрепление мышц, нормализации их тонуса, увеличение эластичности
сухожилий и связок,
подвижности
суставов.
Слайд 23
![Ходьба по ребристым поверхностям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-22.jpg)
Ходьба по ребристым поверхностям
Слайд 24
![Упражнения с жестким массажным мячом или валиком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-23.jpg)
Упражнения с жестким массажным мячом или валиком
Слайд 25
![Дыхательная гимнастика Оздоровительная направленность: Улучшает носовое дыхание Ликвидирует заболевания верхних](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-24.jpg)
Дыхательная гимнастика
Оздоровительная направленность:
Улучшает носовое дыхание
Ликвидирует заболевания верхних дыхательных путей
Улучшает состояние сердечно-сосудистой системы
Улучшает зрение, память
Ликвидирует различные неврозы
Улучшает работу органов пищеварения
Укрепляет сосуды на ногах
Улучшает звучание голоса
Слайд 26
![Дыхательная гимнастика Ожидаемый результат: Умения: Правильное дыхание Представления: О правильном дыхании; его значении для здоровья](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-25.jpg)
Дыхательная гимнастика
Ожидаемый результат:
Умения:
Правильное дыхание
Представления:
О правильном дыхании;
его значении для
здоровья
Слайд 27
![Требования к упражнениям: Вдох - предельно активный, выдох абсолютно пассивный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-26.jpg)
Требования к упражнениям:
Вдох - предельно активный, выдох абсолютно пассивный. Просто
шумно вдыхать, как бы нюхать воздух. Думать только о вдохе. Соблюдать ритм маршевого шага, все упражнения выполнять под счет. Начинать с 4 вдохов –движений, постепенно доводя до 8, 16, 24, 32. Вдох и выполняемое движение выполнять одновременно, в не поочередно. Все упражнения можно выполнять, как стоя, так и сидя, и лёжа.
Слайд 28
![Самомассаж Игровой массаж А.Уманской. Оздоровительный эффект: -ускорение циркуляции крови; -положительное влияние на обменные процессы; -профилактика заболеваний.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-27.jpg)
Самомассаж
Игровой массаж А.Уманской.
Оздоровительный эффект:
-ускорение циркуляции крови;
-положительное влияние на обменные
процессы;
-профилактика
заболеваний.
Слайд 29
![Ожидаемый результат: Умения: Владение простейшими приёмами самомассажа. Представления: Польза массажа; Не массировать лимфоузлы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-28.jpg)
Ожидаемый результат:
Умения:
Владение простейшими
приёмами самомассажа.
Представления:
Польза массажа;
Не массировать
лимфоузлы.
Слайд 30
![При проведении массажа рекомендуется обучать детей не надавливать силой на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-29.jpg)
При проведении массажа рекомендуется обучать детей не надавливать силой на указанные
точки, а массировать их мягкими движениями пальцев, слегка надавливая или легко поглаживая. Массирующие движения следует выполнять в направлении от периферии к центру (от кистей рук к плечу и т.д.). Приемы самомассажа проводят в такой последовательности: поглаживание, растирание, разминание и вибрация (потряхивание).
Слайд 31
![Фитбол Оздоровительный эффект: Развивает силу мышц, поддерживающих правильную осанку. Совершенствует](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-30.jpg)
Фитбол
Оздоровительный эффект:
Развивает силу мышц, поддерживающих правильную осанку.
Совершенствует функции организма детей,
повышать его защитные свойства и устойчивость к заболеваниям.
Развивает двигательную сферу ребенка и его физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, гибкость.
Слайд 32
![Использовала программу Е.Г.Сайкиной, С.В.Кузьминой - Фитбол-аэробика для детей «Танцы на мячах»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-31.jpg)
Использовала программу Е.Г.Сайкиной, С.В.Кузьминой - Фитбол-аэробика для детей «Танцы на
мячах»
Слайд 33
![Средства фитбол- гимнастики для детей: Гимнастические упражнения (Строевые, общеразвивающие и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-32.jpg)
Средства фитбол- гимнастики для детей:
Гимнастические упражнения (Строевые, общеразвивающие и др.)
Основные
упражнения аэробики (шаги, связки, блоки).
Танцевальные упражнения (элементы ритмики).
Профилактико-коррегирующие упражнения (упражнения, направленные на профилактику плоскостопия, нарушений осанки и др.заболеваний).
Подвижные игры и эстафеты.
Креативные игры и упражнения
Слайд 34
![Ритмическая гимнастика Ритмическая гимнастика относится к оздоровительным видам гимнастики. Упражнения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-33.jpg)
Ритмическая гимнастика
Ритмическая гимнастика относится к оздоровительным видам гимнастики. Упражнения ритмической гимнастики по
своей двигательной
структуре просты и
доступны для детей.
Я использую
общеразвивающие
упражнения, бег,
прыжки, элементы танца.
Слайд 35
![Ритмическая гимнастика – выполнение движений под музыку. Движения составляют основу детской деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-34.jpg)
Ритмическая гимнастика – выполнение движений под музыку.
Движения
составляют
основу
детской
деятельности.
Слайд 36
![Подвижные игры Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма. Создание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-35.jpg)
Подвижные игры
Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма. Создание условий для
положительного
психоэмоционального
состояния детей.
Развитие психических
качеств: внимание,
память, воображение,
самостоятельность и инициатива.
Слайд 37
![Спортивные игры Спортивные игры укрепляют крупные группы мышц, развивают психофизические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-36.jpg)
Спортивные
игры
Спортивные игры укрепляют крупные группы мышц, развивают психофизические качества: силу,
быстроту, ловкость, выносливость.
Ребенок учится согласовывать свои действия с действиями товарищей; у него воспитывается самообладание, ответственность, воля и решительность; обогащается его сенсомоторный опыт, развивается творчество.
Слайд 38
![Результаты мониторинга заболеваемость 2012г-2014г](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-37.jpg)
Результаты мониторинга
заболеваемость 2012г-2014г
Слайд 39
![Развивающая предметно-пространственная среда группы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-38.jpg)
Развивающая предметно-пространственная среда группы
Слайд 40
![Физкультурный уголок «Здоровейка»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-39.jpg)
Физкультурный уголок
«Здоровейка»
Слайд 41
![Нестандартное физкультурное оборудование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-40.jpg)
Нестандартное физкультурное оборудование
Слайд 42
![Уголок патриотического воспитания Уголок народного творчества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-41.jpg)
Уголок
патриотического
воспитания
Уголок народного
творчества
Слайд 43
![Музыкальный уголок Уголок изодеятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-42.jpg)
Музыкальный
уголок
Уголок изодеятельности
Слайд 44
![Природный уголок Уголок экспериментирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-43.jpg)
Природный уголок
Уголок
экспериментирования
Слайд 45
![Сюжетно-ролевые и театрализованные игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/272212/slide-44.jpg)
Сюжетно-ролевые
и театрализованные игры