Развитие творческих способностей младших школьников посредством школьных праздников презентация

Цель: изучить особенности организации школьного праздника как средства развития творческих способностей.

Федеральный компонент государственного стандарта
определил качественно новую личностно-ориентированную развивающую модель массовой начальной школы, призванную обеспечить достижение следующих основных целей:

освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления
разнообразных видов деятельности;
духовно-нравственное и эстетическое воспитание;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться.

Все начинается с детства
Все задатки человека формируются еще с раннего детства и в течении последующей жизни просто совершенствуются и реализуются.

Творчество – всякая практическая или теоретическая деятельность
человека, в которой возникают новые результаты.

«Дети должны расти в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, творчества…» В. А. Сухомлинский.
Творческие способности – это способности человека, которые порождают нечто качественно новое, никогда раньше не бывшее, не существовавшее.

Праздник для школьника – это игра.
Метод «Составь рассказ о несуществующем животном»

Праздники – это яркие и радостные события в жизни детей школьного возраста.
Сценки на праздниках

Сценарий детского праздника – это подробная литературно-текстовая и организационная разработка содержания и хода театрализованного действия.
Сценарий мероприятия представляет собой последовательно разработанную педагогическую программу организации праздничной деятельности :
строгая логичность построения и развития темы;
законченность каждого эпизода;
органическая связь эпизодов;
нарастание действия в его движении к кульминации, т.е. к финалу.