Презентации по Педагогике

ТЕМА: «Информационно – коммуникационные технологии в воспитательном процессе». (обобщение опыта работы) ТЕСТОВАЯ МЕТОДИКА На первом этапе воспитанникам предлагается тестовая методика в режиме «Контроль», с целью выявления пробелов знаний сенсорных эталонов (цвет, форма, величина предметов). Тестовая методика помогает выявить затруднения у воспитанников в определении при подборе цветов. Примерные виды заданий: Всего 11 заданий Цвет: Определение цвета Определение оттенков Определение теплых и холодных тонов Контрастность (яркий, бледный) Форма: Называние формы предметов (тугая спираль, «глаз», капля, полумесяц, полукруг, свободная спираль, изогнутая капля, геометрические фигуры: ромб, треугольник, квадрат, прямоугольник, круг, трапеция) Подбор по одному признаку Подбор по двум признакам Подбор по трем признакам Подбор по четырем признакам Величина: Определение объема фигуры (большой, средний, маленький) Определение видовых величин (плоскостные, объемные) По окончанию работы подсчитывается количество правильных ответов и сколько допущено ошибок, подсчет результат в процентном соотношении.  

Тема: Ради чего стоит жить? Мечта

Could you run a marathon? 1. Your bus passes you as you are walking to the bus stop. What do you do? a) I run for the bus stop and arrive there at the same time as the bus. All the passengers are looking at me in amazement and cheering. 2. You and your friends are deciding how to b) I run for the bus stop and arrive there panting and spend the afternoon. Which activity would sweating just as the bus is leaving. you prefer to do? c) I continue walking. There’ll be another bus in half an a) Play basketball. hour and I don’t want to get all sweaty and out of breath. b) Go bowling. c) Watch a video. 3. Your friend lives in a flat on the eighth floor. You go to visit him/her, but when you arrive, you discover that the lift is out of order. What’s your reaction? a) It doesn’t matter. I always walk up the stairs anyway. b) It’ll do me good to walk up the stairs for once. c) Ah, well. I’ll visit again when the lift’s working. 4. What’s your attitude towards sport? a) I’m good at sport and I’m in several teams. b) I enjoy playing sport at school. c) I hate all sport and I don’t do sport if possible. 5. You are on a school trip and there is an organized climb to the top of a mountain. What do you do? a) Take the whole thing extremely seriously – I want to be the first at the top! b) Stop regularly and complain frequently. The analysis c) Sneak away and spend the afternoon in a café eating cakes. Mostly a: You are extremely fit and with a little training you probably could run a marathon. Mostly b: You are an active person so you are quite fit. To become really fit, you need more dedication. Mostly c: You are very lazy and you aren’t fit at all. Get out of your chair and start exercising.

Духовные ценности приемлются труднее, чем материальные И. Швелеев Не наружность надо украшать, но быть красивым в духовных начинаниях. Фалес Милетский ТЕЛО (физ.) → ДУША (черты характера) → ДУХ (ценности)

«Город чудный, город древний…» День дошкольного работника

Основное назначение логопедического кабинета, это создание условий для коррекции речевых нарушений у детей. Но играть всегда интереснее, чем просто повторять. Поэтому, организуя среду логопедического кабинета, я старалась создать волшебное место, где играя, казалось бы, в простые интересные игры, дети будут обучаться правильному звукопроизношению, грамматике, лексике, развивать связную речь. Создавая такую среду в кабинете, я стремилась к тому, чтобы окружающая обстановка была комфортной, эстетичной, подвижной, вызывала у детей стремление к самостоятельной деятельности. А еще в предметно-развивающей среде есть «изюминка»: «СЕГОДНЯ» – это материал текущей недели, «ВЧЕРА» – прошлой, но который мы вспоминаем, посмотрев на иллюстрации. Добро пожаловать в мой логопедический кабинет!

Цель: воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий,персоналий, явлений современной жизни края, формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между Явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани Тобой живу, тобой горжусь я  Земля, где дед  и прадед жил.  В твои поля не  нагляжусь я,  И не остудит  время пыл.  Не воду черпаю  Кубани –  Живую силу для  себя.  Горит во мне  звездою ранней  Её нелёгкая  судьба. 

ИНТЕРГАТИВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ ЯВЛЯЕТСЯ создание развивающей образовательной среды обеспечивающей: духовно-нравственное развитие и воспитание детей; высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества; гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; комфортной по отношению к воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и педагогическим работникам. Семь групп требований: требования к кадровому обеспечению; требования к материально-техническому обеспечению; требования к учебно-материальному обеспечению; требования к медико-социальному обеспечению; требования к информационно-методическому обеспечению; требования к психолого-педагогическому обеспечению; требования к финансовому обеспечению.

1. Изучить историю появления чая на Руси. 2. Выявить полезные свойства чая. 3. Познакомиться с традициями чаепития. 4. Отрабатывать умения решать арифметические текстовые задачи разных видов. 5. Совершенствовать вычислительные навыки. Цели: Чай горячий, ароматный И на вкус весьма приятный. Он недуги исцеляет, и усталость прогоняет, Силы новые даёт и друзей за стол зовёт. С благодарностью весь мир славит чудо-эликсир.

Софья Васильевна Ковалевская(15.1.1850-10.2.1891) русский математик и механик, с 1889 года иностранный член-корреспондент Петербургской Академии наук. Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математик. Софья была разносторонне одаренным ребенком. В 12 лет ей в равной мере нравилась поэзия и математика, а в 15 начались серьезные занятия высшей математикой, и одним из преподавателей был А.Н. Страннолюбский, представитель блестящей плеяды педагогов 60-х годов XIX века, впоследствии преподававший в Морской академии.  семья: Отец Василий Васильевич Корвин-Круковский, был генерал-лейтенантом артиллерии. Ее отец — начальник московского арсенала, генерал ,13 по семейному преданию вел свой род от венгерского короля . Василий Васильевич Корвин-Круковский

Мы школьниками стали Наша школа

Оглавление Сила разума. (4 часа) Сила дыхания. (з часа) Сила физических упражнений. (4 часа) Сила правильного питания. (3 часа) Сила смеха. (3 часа) Сила отдыха. (3 часа) Сила правильной осанки. (4 часа) Сила окружающей среды. (3 часа) Сила веры. (3 часа) Сила любви. (3 часа) Сила разума – первый секрет Истинного Здоровья Сила разума способна преодолеть любую боль, излечить от болезни и привести к Истинному Здоровью. Основа здоровья и болезни находится в вашем разуме.

Все великие события начинаются с общения Скилеф (Феликс Кирсанов)

эпиграф Быть здоровым – это модно! «Факторы, влияющие на здоровье»

Что? Развитие личности Зачем?

образован в 1925 году в 1964 году переименован в Архаринский Площадь - 14,4 тыс. кв. км Граничит на северо-западе с Бурейским районом на востоке и юго-востоке - с Хабаровским краем на юго-западе и юге - государственная граница с КНР. В районе 50 населенных пунктов и 1 поселок городского типа - Архара. Поселок Архара основан в 1911 году НАЧАЛО: Хингано-Архаринский ПЛЫЛИ СТРУГИ НА ВОСТОК СЁЛА РУССКИЕ РОСЛИ… Благословен был путь их дальний… 1892 г. Грибовка, Аркадие-Семёновское 1900 г. Черноберезовка 1902 Черниговка 1910 г. Петропавловка 1911 г Тарманчукан 1920 г. ст. Кулустай

Школа — это классное место для ежегодной встречи мальчишек и девчонок от 7 до 11 лет

Позиция ЮНЕСКО Учиться знать, что подразумевает, что обучающийся ежедневно конструирует свое собственное знание, комбинируя внутренние и внешние элементы Учиться делать: фокусируется на практическом применении изученного Учиться жить вместе: актуализирует умения отказаться от любой дискриминации, когда все имеют равные возможности развивать себя, свою семью и свое сообщество Учиться быть: акцентирует умения необходимые индивиду развивать свой потенциал Фундаментальные цели образования (ЮНЕСКО) научить получать знания (учить учиться) научить работать и зарабатывать (учение для труда) научить жить (учение для бытия) научить жить вместе (учение для совместной жизни)

ПОВЕСТКА: Роль классного руководителя в организа-ции педагогического и межведомственного взаимодействия с целью педагогической преемственности, воспитания, коррекции поведения, предотвращения неблагополу-чия школьников. Типы и структура характеристик. Практикум по составлению характеристик разных типов. Разное. ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональных знаний и умений классных руководителей в области составления документации. ЗАДАЧИ: выяснить назначение характеристик; познакомиться с порядком написания характеристик различного типа; определить стилистические и грамматические нормы составления документа; закрепить на практике алгоритм написания характеристик учащихся разных возрастов.

Земля – третья планета от солнца

Цели: познакомить обучающихся с правилами здорового образа жизни; формировать убеждения о необходимости сохранения личного здоровья; закрепление знаний и умений обучающихся по соблюдению личной гигиены; раскрыть позитивные и негативные факторы, влияющие на здоровье человека. Оборудование: карточки со словами, музыкальное оформление, запись на доске (правила ЗОЖ), презентация PowerPoint. ПРАВИЛА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ содержи в чистоте свое тело, одежду, жилище; правильно питайся; больше двигайся; правильно сочетай свой труд и отдых; не заводи вредных привычек.

Презентация... Добрый день, веселый час, начинаем наш показ.

Великая Отечественная Нашим дедам и отцам, проливавшим свою кровь, чтобы мы жили, посвящается…