Презентации по Педагогике

презентация Афганистан-наша память и боль
презентация Афганистан-наша память и боль
Исторически с Афганистаном у нас складывались добрые отношения. Южный сосед первым в мире признал Советскую Россию, а наше руководство в мае 1919г. заявило о готовности обменяться посольствами с Афганистаном. В последующем, особенно в 50-е годы, по просьбе афганских руководителей на территории дружественного нам государства силами советских специалистов сооружались электростанции, оросительные комплексы, хлебозавод и другие объекты. Однако по социальным, культурным правовым проблемам население Афганистана оставалось на «задворках» цивилизации. В стране господствовали феодальные отношения и большая часть людей оставалась беднотой, неграмотной. 1 января 1965г. состоялся первый съезд Народно-демократической партии Афганистана. Эта партия возглавляла прогрессивно настроенные силы. В 1978г. в партии вспыхнули сильные разногласия. Афганское руководство не раз обращалось с просьбой ввести ОКСВ для стабилизации обстановки в стране. Но направляя войска, не учло многие, весьма важные , в том числе и исторические особенности этого региона. В Афганистане испокон веков очень сильны племенные традиции. Огромная роль принадлежала религии. Никакие пришельцы не в состоянии утвердить на афганской земле иные порядки. Решение на ввод войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979г. Страница 80. Год 80-й. Афганистан, провинция Герат. И вот самя-загорелый и усталый, И за плечами надежный автомат. Уж третий месяц градусов все 40 С нас выжигают европейский лоск. И сигарета, пырхая, как порох, Дымится через обгоревший нос. Отряд «Каскад»-специальная команда. Названия в газетах не найти, Забыты все привычные названья, Бандитское подполье на пути. За их спиной-сожженые аулы, Партактивисты в лужицах крови, Воинственные песнопенья муллы, Попавшие в засаду «шурави». Свинец а ериканский, пакистанский, Египетский, иранский, да и наш. Гуляют банды по земле афганской, Творя кровавый, страшный свой шабаш.
Продолжить чтение
Как помочь учителю в освоении ФГОС
Как помочь учителю в освоении ФГОС
Поташник Марк Максимович Действительный член Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор. Автор более 400 работ по проблемам педагогики, инновационных процессов и управления образованием. Победитель Всероссийского конкурса «Лектор года» . Левит Михаил Владимирович Кандидат педагогических наук, заместитель директора 1514-й московской гимназии, заместитель главного редактора журнала «Завуч. Автор более 50 работ по педагогике, истории педагогики и управлению образованием. Об авторах Затруднения учителей при освоении новых стандартов Отрицательное отношение к ФГОС из-за присущей многим людям боязни нового; Усталость от бесконечных псевдоинноваций в предыдущие годы; Острейший дефицит времени у всех учителей; Нехватка новых учебников, соответствующих требованиям ФГОС; Затруднения учителей в самодиагностике профессиональных проблем, связанных с освоением ФГОС;
Продолжить чтение
Круглый стол. Алгоритм подготовки и проведения
Круглый стол. Алгоритм подготовки и проведения
Круглый стол* - форма обучения, проводимая с целью информирования слушателей по актуальной проблеме; эффективный метод активизации познавательной деятельности, основанной на интересе к проблеме. *Справочник старшего воспитателя / авт.-сост. Н.А. Кочетова и др. – Волгоград: учитель, 2013. Круглый стол – современная форма публичного обсуждения или освещения каких-либо вопросов, когда участники, имеющие равные права, высказываются по очереди или в определенном порядке. Проблемы, обсуждаемые за «круглым столом» могут затрагивать любые социально-значимые проблемы, быть направленными на решение конкретных заданий или предлагать возможные пути развития. «Круглые столы» характеризуются тем, что: проводятся в форме обсуждения одного или нескольких определенных вопросов или проблем; обсуждаемый вопрос допускает разные мнения и толкования, а также взаимные возражения участников; в результате обсуждения должны быть выявлены точки зрения всех участников на данный вопрос; участники имеют равные права и высказываются в определенном порядке. Действующие лица: Ведущий. Эксперты (специалисты по проблеме) Слушатели. Время действия: 1-3 часа. Проблема: _____________________ Способ существования: острый вопрос, глубокий ответ
Продолжить чтение