Презентации по Педагогике

Буратино уаио уаио уаио уаио Бртн ртнБ тнБр нБрт

1917-1918 елларда Г. Кариев җитәкләгән «Сәйяр» труппасы М. Горькийның «Мещаннар», А. Чеховның «Чия бакчасы», М. Фәйзинең «Галиябану» һәм башка әсәрләрен сәхнәләштерә. Ул 1920 елның 28 гыйнварында Казанда тиф авыруыннан үлә. 1886 елның1886 елның 8 маенда1886 елның 8 маенда Татарстанның1886 елның 8 маенда Татарстанның хәзерге Норлат районы1886 елның 8 маенда Татарстанның хәзерге Норлат районы (Октябрь районы) Күлбай Мораса авылында Хәйрулла абый гаиләсендә туа. 1904 елны ул Җаек (Уральск) шәһәренә укырга китә. Габдулла Кариев исемендәге Казан Татар дәүләт яшь тамашачы театры бинасы

Человек — чрезвычайно сложное существо, которое объединяет в себе биологическое и социальное. Как биологическое явление человек — уникальный продукт природы, мыслящее существо, наделенное совокупностью физических и умственных способностей, позволяющих ему взаимодействовать с природой и жить по ее законам. Человек как социальное существо выступает частью общества, живет в социуме, имеет многогранные отношения с другими людьми (экономические, политические, национальные, семейные), выполняет и подчиняется юридическим законам, соблюдает определенные моральные нормы и правила социального поведения, принятые в обществе, т.е. является человеком разумным (Homo sapiens).

ТАК ЧТО ЖЕ ЧИТАЮТ СЕГОДНЯ СОВРЕМЕННЫЕ ПОДРОСТКИ? КАКИМ КНИГАМ ОТДАЮТ ПРЕДПОЧТЕНИЕ? ЧТО ИХ ИНТЕРЕСУЕТ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ? Актуальность проблемы Средства массовой информации, родители и учителя говорят о том, что современные подростки не читают. Так ли это?

8 Б 13 Е 10 У 11 К 18 Т

Важнейшие сражения Великой Отечественной войны Московская битва Сталинградская битва Курская битва Битва за Днепр Берлинская операция Сталинградская битва 17 июля 1942 — 2 февраля 1943 Для Советского Союза, который также понёс большие потери в ходе сражения, победа в Сталинградской битве положила «начало массовому изгнанию захватчиков с советской земли», за которым последовали освобождение оккупированных территорий Европы и окончательная победа над Третьим рейхом в 1945 году.

1способ: В луковой шелухе: Луковая шелуха – самый известный и доступный всем способ. Яйца можно окрасить в цвета от желтого до красно- коричневого. Цвет зависит от концентрации отвара. Яйца вымыть. Приготовить отвар из луковой шелухи, дать ему настояться. Если вы хотите, чтобы цвет был более насыщенным, шелухи надо взять побольше, и варить ее около получаса до того, как в отвар опустите яйца. Яйца опустить в настой, довести до кипения и варить после в течение 10 мин., Вынуть, остудить.

Основные этапы урока организационный Задачи: -Обеспечить нормальную рабочую обстановку на уроке; - Подготовить учащихся к общению Слова приветствия; Проверка отсутствующих; Проверка готовности к уроку; Организация внимания учащихся; Спокойная уверенная манера ведения урока; «Гигиена речи»; Преемственность и последовательность действий; Создание эмоционального настроя. Основные этапы урока Проверка домашнего задания Задачи: Установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания; Выявить и по возможности устранить пробелы Методы и приемы Тестовые задания; Выполнение заданий подобных домашним; Постановка дополнительных вопросов; Обращение с просьбой продолжить ответ (по цепочке); Сочетание контроля, самоконтроля и взаимоконтроля.

ПАМЯТКА ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМ РОДИТЕЛЯМ ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ Всех заботливых родителей беспокоит будущая судьба их детей. Тревожась и переживая, родители выбирают ребенку поле деятельности, чтобы он шел по жизни ровно, к четко поставленной цели.

Самооценка - “оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей”. (Из «Психологического словаря») Что такое самооценка? Упражнение «Шкала самооценки» — заниженной (из-за кажущейся недооценки себя и своих возможностей); - завышенной (из-за надуманной переоценки себя); - адекватной (нормальной), соответствующей реальному представлению о себе. Самооценка может быть:

На воспитание ребенка влияют: Семья – 50%, СМИ – 30%, школа – 10%, улица –10%. Конституция РФ Семейный кодекс РФ Конвенция о правах ребенка Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Уставом общеобразовательного учреждения

Содержание: Крым – жемчужина. Особенности природы и ландшафта Крыма. История принятия Конституции Крыма. Основные статьи Конституции. Символика Крыма. Цели и задачи: ознакомить учащихся   с этапами развития конституции; дать общую характеристику Конституции Крыма; воспитывать сознательное уважение к основному закону государства, патриотические чувства, гордость за родной край.

Цели: Использование ЦОР в работе детского учереждения. Показать родителям взаимосвязь в работе педагогов. Развивать позитивные взаимоотношения между коллективом МБДОУ, родителями и детьми. Создавать праздничное настроение у детей и у взрослых, путём реализации творческих способностей воспитанников МБДОУ. Вызвать желание принимать активное участие в празднике. Предварительная работа Конструктор картинок Совместное составление сценария выпускного утренника, изготовление и приобретение атрибутов для украшения праздничного зала, привлечение родителей к оформлению зала. Учителя-логопеда: постановка и автоматизация нарушенных звуков, подбор стихов и заучивание их с детьми, изготовление дидактического материала. Воспитатель: разучивание монтажа выпускного утренника, изготовление дидактического материала. Музыкальный руководитель: разучивание с детьми песен, танцев, подготовка сольных номеров, изготовление и приобретение атрибутов для танцев и сольных номеров.

Великую Победу одержал наш народ в Великой Отечественной войне. Трудно далась эта Победа. Много горя принесла эта война. Фашисты разрушили и сожгли сотни городов, тысячи сел и деревень, совершали неслыханные зверства, не щадя ни стариков, ни детей. Война закончилась, Но песней опаленной, Над каждым домом До сих пор она кружит. И знаем мы, Что двадцать миллионов Ушли в бессмертие, Чтоб нам с тобою жить... (М. Ножкин «Самый главный день»)

Как встречают Новый год в разных странах мира Встреча Нового года в разных странах связана с традициями, сохранившимися с тех древнейших времен, когда зародилось поверье - как новый год встретишь, так его и проведешь. По сей день люди прибегают к различным ухищрениям, чтобы "подманить" удачу, достаток и благополучие

АТРИБУТЫ ОЛИМПИАДЫ Олимпийский девиз состоит из трех латинских слов – Citius, Altius, Fortius. Дословно это значит «Быстрее, выше, храбрее». Олимпийский принцип был определен в 1896 году основателем современных Игр Пьером де Кубертеном. «Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие, также как в жизни самое главное – не триумф, а борьба». Церемония открытия игр. В параде стран первой всегда выходит команда Греции. Далее команды стран идут в алфавитном порядке. Замыкает парад команда страны-хозяйки Игр. Официальный флаг

Цель ЛОО: Самовоспитание ребёнка Самозащита ребёнка Саморегуляция ребёнка Адаптация ребёнка Самореализация ребёнка Саморазвитие ребёнка Дифференцированное обучение («different» )-разделение, разложение целого на различные части, формы, ступени. Цель дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей и способностей. Задачи дифференцированного обучения: раскрыть индивидуальность, помочь ей развиться, устояться, проявиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям

Куликовская битва 8 сентября8 сентября 1380 Куликово полеКуликово поле (Тульская область) Московское княжество и его союзники Князь Дмитрий Иванович 70 тысяч До 20 тысяч Золотая Орда Мамай 200 тысяч практически всё войско А.П.Бубнов «Утро на Куликовом поле» Опять над полем Куликовым Взошла и расточилась мгла, И, словно облаком суровым, Грядущий день заволокла…

Автор проекта Ковальских Татьяна Александровна Учитель - логопед Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 64» города Березники Первой квалификационной категории Цель проекта Развитие грамматически правильной речи

“Человек – высшее творение природы. Но для того, чтобы наслаждаться её сокровищами, он должен по крайней мере отвечать одному требованию: быть здоровым.” А.А. Леонов. Цели: Формирование убеждений и привычек здорового образа жизни, положительной мотивации на здоровье и здоровый образ жизни. Здоровый образ Жизни

Проектно-исследовательская деятельность учащихся  личностно ориентирована; характеризуется возрастанием интереса и вовлечённости в работу по мере её выполнения; позволяет реализовать педагогические цели на всех этапах; позволяет учиться на собственном опыте, на реализации конкретного дела; приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт собственного труда. Основа учебного проекта  - идея, направленная на решение какой-либо проблемы. Организация проектно-исследовательской деятельности имеет следующую структуру:  мотив, проблема, цель, задачи, методы и способы, план, действия, результаты, рефлексия. 

Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. В. А. Сухомлинский Комплексная целевая воспитательная программа школы «Семейские в межкультурном многоголосии» Цель программы : создать благоприятную среду для формирования толерантных установок, повышать интерес к национальной культуре, быту, традициям как русского, так и бурятского народов. Заложить основы дальнейшего социального поведения личности: сознательного участия в политической жизни общества, способности идти на компромисс при разногласиях и спорах, справедливого отношения к людям, способности встать на защиту любого человека, независимо от национальности.

Что такое творчество? Под творчеством понимается деятельность человека, в результате которой создается нечто новое – будь это предмет внешнего мира или построение мышления, приводящее к новым знаниям о мире, или чувство, отражающее новое отношение к действительности. Творческие способности Творческие способности – это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода.