Презентации по Педагогике

ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ Принцип гуманистической направленности Принцип природосообразности Принцип культуросообразности Принцип эффективности социального взаимодействия Принцип ориентации воспитания на развитие социальной и культурной компетенции Приоритетные задачи воспитания Блок 1: Оказание помощи ребенку в его мировоззренческом гражданском самоопределении Блок 2: Необходимость вооружить растущего человека средствами самоорганизации, уважения человеческого достоинства, самоутверждения личности; Блок 3: Постановка ребенка в ситуацию нравственного выбора, усвоения им нравственных категорий в реальных жизненных обстоятельствах

Ежедневно в течение 10-11 лет полдня дети проводят в школе, поэтому можно считать нормальным желание каждого занять свое место в этой общности. В процессе школьной жизни базовая потребность ученика ощущать себя причастным к школьной общности воплощается в три частные цели: 1 цель — ощущать свою состоятельность в учебной деятельности (интеллектуальную состоятельность), 2 цель — строить и поддерживать приемлемые отношения с учителем и одноклассниками (коммуникативная состоятельность), 3 цель — вносить свой особый вклад в жизнь класса и школы (состоятельность в деятельности). Дети пытаются достигнуть этих целей всеми доступными им способами. Если им неизвестны или недоступны способы приемлемые, они используют то, что учитель называет «нарушение дисциплины» или «плохое поведение». Как правило, на предпочтение учеником приемлемого или неприемлемого поведения влияют такие условия, как: качество отношений между ним и учителем; классная атмосфера, направленная на успех или, наоборот, деструктивная; соответствующая этому структура классного коллектива. Нарушая дисциплину ученик осознает, что ведет себя неправильно, но может не осознавать, что за этим нарушением стоит одна их четырех целей: привлечение внимания власть месть избегание неудачи

My pet At first, let’s do a phonetic exercise. Little mouse, little mouse, where is your house? Little cat, little cat, where is your hat?

ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Требования к результатам освоения основной образовательной программы Познавательные УУД в 1 кл Общеучебные Логические Постановка и решение проблемы 1.Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). 2.Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника(под руководством учителя). 3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. 4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

В конце сентября нам в класс принесли улитку Ахатина. Сразу сделали для нее жилице - террариум

Индивидуальная стратегия обучения это основанный на прогнозе общий план (программа) совместных действий учителя и ученика, определяющих ближайшую перспективу интеллектуального и личностного развития школьника в процессе изучения выбранного предмета или какой-либо предметной области. Она поддерживается комплексом дидактических средств и предусматривает оказание психолого-педагогической помощи. Таким образом, появляется реальная возможность практически осуществлять личностно ориентированный подход.

Умер старик. Но перед тем как попасть в рай, увидел он свою жизнь в виде песчаного берега моря, а на берегу - следы чьих-то ног. Пригляделся старик и увидел, что следы то от одной пары ног, то будто бы два человека идут рядом. И спросил старик у Бога: - Чьи следы рядом с моими? И Бог ответил: Это я иду рядом с тобой. Тогда старик присмотрелся получше и увидел, что в счастливые моменты жизни он шел рядом с Богом, а в трудные моменты Бог покидал его.

А.Н. Гвоздев отмечает, что «хотя ребенок замечает разницу в отдельных звуках, но разложение слов на звуки им самостоятельно не производится». Д.Б. Эльконин определяет фонематическое восприятие как «слышание отдельных звуков в слове и умение производить анализ звуковой формы слов при внутреннем их проговаривании». Он же указывает: «Под звуковым анализом понимается: определение порядка слогов и звуков в слове, установление различительной роли звука, выделение основных качественных характеристик звука». СИМВОЛЫ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

В светофорах применяются световые сигналы зелёного, жёлтого, красного и бело-лунного цвета. В зависимости от назначения сигналы светофора могут быть круглые, в виде стрелки (стрелок), силуэта пешехода или велосипеда и Х-образные. Светофоры с круглыми сигналами могут иметь одну или две дополнительные секции с сигналами в виде зелёной стрелки (стрелок), которые располагаются на уровне зелёного круглого сигнала. Разновидности светофоров

Культурное значение умения работать с проблемами Проблемные зоны, где нет однозначного знания и не удается сформулировать решаемую задачу, находятся на самом пике развития любой профессиональной области или культуры в целом. Там, где такая ситуация возникает, требуются особые способы мыслительной деятельности, называемые «проблематизация»

Цель: Воспитание уважительного отношения к прошлому родного района, знакомство с историческими событиями времен Великой Отечественной Войны. Задачи: воспитание патриота, знающего и уважающего традиции своего народа, готового защищать свое Отечество; - формирование у детей уважительного отношения к подвигам старшего поколения; - Мотивация исследовательской деятельности учащихся. Вставай страна огромная! Вставай на смертный бой С фашистской силой тёмною, С проклятою ордой!.

Квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области; Руководитель какого-нибудь производственного цеха в отдельной специальной области; Человек, который умеет хорошо, ловко что-нибудь делать; Специалист, достигший высокого искусства в своем деле. Мастер–класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия. форма занятия, на котором педагог передает опыт своей работы путем прямого комментирования и демонстрации наиболее эффективных методов, приемов, форм педагогической деятельности и используется способ самостоятельного построения плана применения их всеми участниками занятия.

Разделы : Математика Числа (1-12) Формулы (13-20) История (21-25) Геометрия (26-42) Биология (43-59) Физика (60-72) Интересные вопросы (73-87) Конкурс-игра «Кенгуру» (88-90) Числа На что делить нельзя? Чему равна дюжина? Чему равна половина от половины? Какое число делится на все числа без остатка? Чему равно значение числа Пи? В математике он бывает натуральным. Отношение длины окружности к его диаметру. Что больше: 5 или корень из 28? Сумма противоположных чисел. Число, обратное пяти. Сотая часть числа. Значение произведения взаимнообратных чисел.

Молодёжь за здоровый образ, Здоровый образ жизни – фундамент всех будущих достижений. За последние 10 лет число лиц, употребляющих наркотики, увеличилось на 900%

Красная книга Республики Саха (Якутия) В 2001 году вошли: В первый том – 337 видов сосудистых растений, 13 – мохообразных, 7 – лишайников, 10 – грибов. Во второй том – 13 видов насекомых, 3 – земноводных, 2 – рептилий, 62 – птиц, 21 – млекопитающих. Башмачо́к настоя́щий, или Вене́рин Башмачо́к настоя́щий лат. Cypripedium calceolus

Символы государственной власти Государственный герб Государственный флаг Государственный гимн Государственный герб Эмблема государства, изображаемая на печатях, государственных официальных документах, флагах, денежных знаках

МОХНАТЕНЬКАЯ, УСАТЕНЬКАЯ, МОЛОКО ПЬЁТ, ПЕСЕНКИ ПОЁТ.

А маленькая записная книжка - обтянутый шёлком, блокнотик, ставший блокадным дневником Тани - это крик души о помощи, о том, что ничего нет на свете страшнее войны. По силе эмоционального воздействия этот документ не оставляет равнодушным никого. Записная книжка Тане - было одиннадцать лет, а если точнее - одиннадцать с половиной. Она родилась 23 января 1930 года . В конце мая 1941 года она закончила третий класс школы № 35 на Съездовской линии Васильевского острова и должна была в сентябре пойти в четвёртый. Она была дочерью пекаря и белошвейки, младшей в семье, всеми любимой. Большие серые глаза под русой челкой, кофточка-матроска, чистый, звонкий «ангельский» голос, обещавший певческое будущее. Таня Савичева

Древняя предшественница химии: C) стереохимия D) неохимия A) алхимия B) биохимия 100 очков Растение имеющее самый большой цветок: C) эвкалипт D) амариллис A) раффлезия B) секвойя 200 очков

АКЦИЯ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» 6 КЛАСС ПРЕДСТАВЛЯЕТ В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ