Презентации по Педагогике

Цели: Познакомить учащихся с историей возникновения бородинского хлеба. Повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка. Развивать и корректировать речь обучающихся путём обогащения и усложнения её словарного запаса. Развивать интерес к истории своей страны. Воспитывать гражданственность, патриотизм, уважение к культурному и историческому прошлому России. Borodinskiy bread has unusual taste and smell. It is dark as grief. It is a witness of undying glory of Russian spirit. We remember those people who created this bread. Borodinskiy bread appeared thanks to great love of a man and a woman.

Анкетирование Мой любимый предмет; Мой нелюбимый предмет; Завышают ли вам оценки? Занижают ли вам оценки? По какому предмету планируете исправить оценку? Делаете ли вы устные предметы дома? 8) Идеальный учитель! Какой он? Мой любимый предмет

Педагог должен быть компетентным в вопросах организации и содержания деятельности по следующим направлениям: воспитательно-образовательной; учебно–методической; социально–педагогической Воспитательно–образовательная деятельность предполагает следующие критерии компетентности: осуществление целостного педагогического процесса; создание развивающей среды; обеспечение охраны жизни и здоровья детей. Данные критерии подкрепляются следующими показателями компетентности педагога: знание целей, задач, содержания, принципов, форм, методов и средств обучения и воспитания дошкольников; умения результативно формировать знания, умения и навыки в соответствии с образовательной программой

Мониторинг в начальной школе Виды мониторинга в начальной школе Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе Мониторинг универсальных учебных действий Мониторинг качества знаний по итогам I и II полугодий

Проект учащихся 2 «В» класса Демонстрация опыта «Содержание пыли в воздухе». «Чистота – залог здоровья» Демонстрация опыта «Содержание пыли в воздухе». ХОД ОПЫТА 1. Осторожно капнуть несколько капель глицерина на предметное стекло, распределить их равномерно вторым стеклом по первому стеклу.

Как помочь ребёнку в учёбе Не самоустраняйтесь в процессе воспитания и обучения своего ребенка

Цель исследовательской деятельности педагога состоит в создании условий для развития его способностей и индивидуально-личностных качеств в процессе реализации образования. Условия организации исследовательской деятельности педагога Во-первых, это мотивация на выполнение научно-исследовательской деятельности через различные формы-семинары, практикумы и др. Во-вторых, создание и работа педагога по взаимодействию с коллегами и научными обществами учащихся.

Понятия федерального государственного образовательного стандарта Понятие ФГОС (англ . standart – норма, образец ) – «образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними др. подобных объектов» « Стандарт – комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются на основе достижений науки, техники и передового опыта; минимальные требования (к продукции), устанавливаемые с целью защиты здоровья и безопасности потребителей; гарантии – условия и механизмы, обеспечивающие беспрепятственное пользование правами и их всестороннюю охрану» Стандарт в образовании должен выступать гарантией конституционного права российского гражданина, права любого человека на качественное образование. Александр Григорьевич Асмолов АКЦЕНТИРОВАЛ ВНИМАНИЕ НА основной миссии ФГОС дошкольного образования: становление и развитие личности ребенка. В качестве приоритетной задачи стандарт ставит следующую: "Не столько научить ребенка читать и писать, сколько "приохотить" его к учебе на протяжении всей жизни. Разработанный стандарт не допускает переноса учебно-дисциплинарной модели образования на жизнь ребенка дошкольного возраста».

Содержание Цели игры «Ты загадку отгадай, фрукты – овощи узнай!» «Собираем урожай» «Звуки найди и слово собери» «Звуки называй, схему составляй» Цели игры: Развитие слухового и зрительного восприятия: Дифференциация обобщающих понятий «Фрукты» – «Овощи»; Употребление существительных в форме дательного и винительного п.п. Развитие логического мышления; Развитие звукового анализа и синтеза.

На стене форума в Элладе было высечено: «Если хочешь быть сильным- бегай, если хочешь быть красивым- бегай, если хочешь быть умным- бегай» Проблема Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности подростка, достижения им активного образа жизни и полноценного выполнения социальных функций Актуальность здорового образа жизни вызвана изменением характера нагрузок на организм подростка в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья Цель проекта Формировать социальные установки на здоровый образ жизни

Москва На Красной площади

ПРОСТАЯ ИГРА 2 3 4 5 1 6

Литературно-музыкальная композиция "Дневник Тани Савичевой"

Занятия в старорусской школе Обучение грамоте

Отборочный тур снегурочка подарок куранты чероксагун пракодо рунатык

Пословица- это краткое поучительное предложение. Чему учит пословица? Что сегодня сбережешь, завтра пригодится. (бережливости) Жизнь дана на добрые дела. (добру) Маленькая дружба лучше большой ссоры. (дружбе) Ученье и труд рядом живут. (труду, ученью) Составьте пословицу из слов. Расскажите, что вы видите на картинке. Дальше, тише, едешь, будешь.

Первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза ( посмертно)

изучить историю развития магических квадратов рассмотреть свойства магического квадрата 4-ого порядка определить приёмы составления магического квадрата 4-ого порядка осветить актуальность магических квадратов в мире ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ” Подобно тому как в истинно художественном произведении находишь тем больше новых привлекательных сторон, чем больше в него вглядываешься так и в произведении математического искусства - волшебном квадрате немало красивых свойств.” Б. А. КОРДЕМСКИЙ

Самый дружный класс на свете, Нам по жизни солнце светит! Вот наш любимый 6 класс Горячий привет шлет Вам сейчас! Цель воспитательной работы. духовно-нравственная, физически и интеллектуально зрелая личность, обладающая богатой внутренней и внешней культурой, способная к активной творческой и полезной деятельности, располагающая потребностями и способностями к самопознанию, самоопределению и саморазвитию.

Определить одинаковый звук в словах черника персик виноград крыжовник смородина -это: фрукты? овощи? ягоды? Определить одинаковый звук в словах лев малина олененок цыпленок лимоны лисенок

Кинезиология- наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через двигательные упражнения. Существует с 60-х годов ХХ в. Широко распространена в США, Канаде, Австралии, странах Европы и особенно в Израиле. У кинезиологии большое количество направлений. Одно из них – образовательная кинезиология. Применяется в педагогических целях для улучшения обучения. Кинезиологические упражнения - это специально подобранные упражнения, позволяющие использовать естественные физические движения тела для активизации природных механизмов мозга Цель кинезиологических упражнений: развитие межполушарного взаимодействия улучшение контроля и регуляции деятельности развитие речи развитие внимания, памяти, мышления развитие мелкой и крупной моторики повышение работоспособности и снижение утомляемости

Нормативная база Вступил в силу с 1 января 2014 года Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"  Утратили силу приказы Министерства образования и науки Российской Федерации: от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 февраля 2010 г., регистрационный N 16299); от 20 июля 2011 г. N 2151 "Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 ноября 2011 г., регистрационный N 22303). Стандарт включает в себя требования к: структуре Программы и ее объему; условиям реализации Программы; результатам освоения Программы.

Люди труда, живущие рядом