Презентации по Русскому языку

Уголок мелкой моторики Цель : развитие мелкой , общей и артикуляционной моторик через разнообразие игровых технологий Уголок мелкой моторики Методическое обеспечение : В. В. Коноваленко. С. В. Коноваленко «Артикуляционная и пальчиковая гимнастика». Л. П. Савина « Пальчиковая гимнастика» Альбом для развития мелкой моторики Дидактические игры : «Очумелые ручки» «Забавные прищепки» «Аэробов» « Загони мяч в ворота» «Железная головоломка» Массажные шарики Оборудование : Мозаика Трафареты по всем лексическим темам Схемы пальчиковых поз Схемы выкладывания из палочек Пазлы , ежики резиновые Альбомы для разукрашивания Вертушки ,шнуровки шнуровки деревянные

В синем небе звезды блещут. В синем море волны хлещут; Туча по небу идет, Бочка по морю плывет. ( « Сказка о царе Салтане»)

ХВОСТ

Данная работа содержит рекомендации для учителей по подготовке учащихся к выполнению частей А и В экзамена в формате ГИА по русскому языку в 5-6 классах     Какими могут быть шаги учителя в 5-6 классах для подготовки к будущему экзамену в форме ГИА в 9 классе?

Ум да разум надоумят сразу. Введение в новый раздел

Через час явилась возможность ехать метель утихла небо прояснилось и мы отправились. (А. Пушкин.) Хотя он и знал дорогу но в прошлый раз ездил к танкистам днем ночью же все казалось другим незнакомым .(Э. Казакевич .) Мальчики стали дергать щуку за хвост и Арсений Романович начал читать наставление о том почему нельзя класть палец щуке в рот даже если она сонная. (К.Федин.) Шумит лес лицу жарко а со спины пробирается колючий холод . (Б. Полевой.) Во всем что наполняет комнату чувствуется нечто давно отжившее какое-то сухое тление все вещи источают тот странный запах который дают цветы высушенные временем до того что когда коснешься их рассыпаются серой пылью. (М.Горький. Я понимал что выручить нас может только случайность или вода внезапно перестанет прибывать или мы наткнемся на этом берегу на брошенную лодку. (К.Паустовский.) Долго при свете месяца мелькал белый парус между темных волн слепой все сидел на берегу и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание. (М. Лермонтов.) Укажите, что является грамматической основой в одной из частей предложения 3 мальчики стали дергать щуку мальчики стали дергать дергать за хвост

Корень Подземная часть растения Внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтя Часть слова домик

Словосочетанием Х з.с является главное + зависимое Типы подчинительной связи

ПРОВЕРЬ СЕБЯ ПРОВЕРЬ СЕБЯ

1.Он создал первый русский университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». Назовите этого человека. 2.Кого А.С.Пушкин называл « сатиры смелый властелин» 3.Ведущее литературное направление 18-го века. 4.Кто автор знаменитой повести «Бедная Лиза»? 5.Кто из литературных героев 18 века утверждал, что география – наука не господская, а дверь, приложенная к косяку – имя прилагательное. 6.Кто из поэтов 18 века прославил Фелицу? ВЕК 18-Й ЖЕЛЕЗНЫЙ 1.Сколько лет было А.С.Пушкину в год восстания декабристов? 2.«Друзья мои, прекрасен наш союз…» О каком союзе говорил А.С.Пушкин? 3.Какая из героинь пушкинской поэмы был похищена в день свадьбы? 4.В каком городе родился А.С.Пушкин? 5.Как начинается роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»? 6.В каком произведении А.С.Пушкин использует пословицу «Береги платье снову, а честь смолоду»? НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ

Мы должны научиться… отличать слова категории состояния от других частей речи определять значения слов категории состояния Утро солнечно и радостно. 2. Глаза светились радостно. 3. На душе у ребят было радостно. Задание! Определите, каким членом предложения и какой частью речи является слово радостно.

Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Если ты затрудняешься ответить, можешь посмотреть подсказки, переход к которым осуществляется по ссылке. Возврат к заданию осуществляется по стрелке внизу. 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Инструкция по работе с тренажёром СПП с однородным подчинением СПП с параллельным подчинением СПП с комбинированным подчинением СПП с последовательным подчинением - - + - 1. Определите тип подчинения в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными: И сколько бы я здесь ни передумал, и сколько б ни стоял перед мечтой, я полонён твоим зелёным шумом, твоею статью, русской красотой. Подсказка

09/18/2023 ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА 09/18/2023 Проект «Читаем и говорим по-русски» создан в рамках реализации программы развития «Школа как центр культурного и духовного развития». Школа предполагает через последовательное и углубленное изучение национальной культуры слова воспитать не просто говорящего на русском языке, но образованную и творческую личность, активного гражданина, руководствующегося законами христианской морали. ОБОСНОВАНИЕ

Цели урока: Показать умения в письме под диктовку связного текста и словарных слов, а также в определении количества слогов, звуков и букв в словах. 9 апреля. Проверочная работа.

У мачехи была падчерица да родная дочка; родная что ни сделает, за все ее гладят по головке да приговаривают: “Умница!” А падчерица как ни угождает - ничем не угодит, все не так, все худо; а надо правду сказать, девочка была золото, в хороших руках она бы как сыр в масле купалась, а у мачехи кажный день слезами умывалась.  Что делать? Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится - не скоро уймется, все будет придумывать да зубы чесать. И придумала мачеха падчерицу со двора согнать:

Лингвистическая разминка Договор, красивее, начал, начала, партер, алфавит, ржаветь,позвонит,облегчить Сложные предложения Союз ные Бессо юзные ССП СПП

окончание -ы (-и) окончание -а (-я) бухгалтеры выборы договоры инженеры инструкторы кондукторы конструкторы лекторы офицеры рапорты редакторы ректоры секторы слесари торты фронты шоферы цехи адреса векселя директора доктора катера кителя колокола кузова купола округа ордера отпуска паспорта повара погреба профессора сорта штемпеля Существительные мужского рода именительный падеж От смысла – к форме (выбор формы на -а-(-я-) или на -ы-(-и-) зависит от смысла) корпусы (туловища) корпуса (здания, войсковые соединения)  лагери (общественно-политические группировки) лагеря (спортивные, туристические, военные) поясы (географические) пояса (части одежды) ордены (организация с определенным уставом) ордена (награды) образы (обобщенное представление) образа (то же, что икона) пропуски (что-нибудь пропущенное, недосмотренное) пропуска (документ на право входа куда-либо) учители (глава учения) учителя (преподаватель)

Слитно или раздельно? Отметьте слова, которые пишутся раздельно? 1. (в) отличие от других 2. (на) подобие рычага 3. (в) место благодарности 4. узор (в) роде снежинки 5. (на) счёт расписания 6. (не) взирая на проливной дождь 7. (в) силу привычки 8. (по) поводу выступления 9. (в) области балета 10. (в) следствие наводнения 11. (на) встречу машине 12. (в) продолжение утра 13. (в) меру 14. узнать (на)счёт ремонта 15. (не) смотря на привилегии 16. (по) мере присоединения Е или И? Отметьте слова, в которых пишется И. 1. в продолжение(и) получаса 2. вследствие(и) снегопада 3. наподобие(и) шалаша 4.по прибытии(е) на вокзал 5. в заключении(е) экспертов 6. на протяжении(е) жизни 7.увидел в продолжении(е) фильма 8.отчитался по возвращении(е) 9. во избежание(и) противоречий 10. по окончании(е) школы. 11.на протяжении(е) беседы.

Какие буквы лишние? б в г д ж з л ф к т ш с а ъ п Найди ошибки в словах: Бирёза, огорот, завот, обет, стокан Берёза, огород, завод, обед, стакан

Лексика – это словарный состав языка. Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий лексику. ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА грамматическое лексическое Гитара – существительное женского рода, III склонения, единственного числа. Гитара – струнный щипковый музыкальный инструмент с деревянным корпусом в форме восьмёрки.

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ Тема: «Учимся применять орфографические правила" Безударные гласные а о и е я Пч . ла д . леко за мёдом л . тает. е е а Найди ошибку. Мальчик полоскал собаку. Мама отварила дверь. а о

Взаимопроверка, выставление оценок 1. + 2. + 3. 0 4. + (Критерии: 0 ошибок – «5»; 1-2 ошибки – «4»; 3-4 ошибки «3»; 5 и > ошибок – «2») 5. + 6. 0 7. 0 8. 0 9. + 10. 0

Актуальность - открываются новые возможности; - гармонично вписывается в работу по развитию ЛГК; - способствует обогащению и актуализации словаря; - является диагностическим инструментом; - носит характер комплексного воздействия (развивает речь, память, внимание, мышление). - используется для закрепления изученной темы; - является игровым приемом; синквейн (англ. Cinquain) Правила составления синквейна: 1- я строка - Одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею. 2- я строка - Два слова, прилагательные, описывающие основную мысль. 3- я строка - Три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы. 4- я строка - Фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме 5- я строка - Слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (ассоциации)