Презентации по Технологии

Виды мяса Мясо – один из древнейших продуктов питания человека. Говядина, Свинина, Телятина, Баранина, Мясо д. птицы, Мясо дичи. Состав мяса (энергетическая ценность) Белки – 14 - 23%, Жиры – 2 – 37%, Минеральные соли, Витамины, Мясной сок

КУКЛА - ИГРУШКА

Беседа: история Появления русской матрешки Работа с трафаретом матрешки

Идея лепки черепашки появилась с учетом того, что дети любят простой и быстрый способ изготовления изделия. Таким способом является метод отщипывания. Следут подобрать подходящую форму (основу), в которой небольшие кусочки глины будут укладываться на тканевую поверхность, закрывая внутреннюю часть основы. Перевернув форму, получатся основная часть, т.е. "тулово" изделия. Долепив и присоединив к нему отдельные части (голову, лапки и др.) можно создать черепашку, жучка или улитку, а может быть божью коровку в зависимости от желания. Главное подобрать подходящую форму сосуда и по своему усмотрению декорировать собственное произведение Приготовлена форма, которая послужит основанием для лепки панциря черепашки. С внутренней стороны форма укрывается бинтом, марлей или лоскуточком х/б гардинного полотна (сетка, капрон, кружева или др.). От подобранного материала будет зависеть фактура поверхности.

Первые сведения о культуре трапезы исходят из древнеегипетских свитков и росписей на стенах храмов и вазах. В старину часто ели и пили без меры, так что во время застолья древние римляне возлежали у стола…

Бутерброд турында мәгълүмат Бутерброд ( нем.) – ипи белән май Бутерброд нигезе – ипи Өстәмәләр – тәме буенча туры килгән продуктлар, май Бутербродларны тәмле ризык яки закуска буларак кулланалар Бутерброд төрләре ачык кабымлык ябык кайнар

Техника безопасности. № 1 – организация рабочего места на уроке. № 2 – работа с ножницами № 3 – работа с клеем № 4 – работа с иглой. № 5 – работа с ножом № 6 – работа с шилом №7 – работа с циркулем METALL Т.Б.№1 Общие правила техники безопасности. 1. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы. 2. Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены. 3. Употребляй инструмент только по назначению. Не проделывай лезвиями ножниц отверстий. Не забивай кусачками и плоскогубцами гвозди. Для вытаскивания гвоздей пользуйся клещами, а не кусачками. 4. Не работай неисправными и тупыми инструментами. 5. При работе держи инструмент так, как показал учитель. 6. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование навалом. 7. Содержи в чистоте и порядке рабочее место. 8. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке. 9. Не разговаривай во время работы, не отвлекайся посторонними делами.

Я знаю та вмію … зробити відповідні посилання на слайди презентації (1б) Презентація. Комп’ютерна презентація (1б) Програмні та технічні засоби для створення комп’ютерних презентацій (2б) Анімації у комп’ютерних презентацій (2б) Вставка кнопок дій, гіперпосилань, закладок відповідно до змісту презентації Я знаю та вмію … зробити відповідні посилання на текстовий документ (2б) Вставити таблицю. Заповнити її, виконати редагування та форматування (1б) Створити списки (3б) Створити зміст у текстовому документі, використовуючи файл “Додаток1”

Твоё рабочее место Убери лишний предмет

Конструирование швейных изделий – это построение чертежей деталей одежды. Чертеж – это графическое изображение какого-либо предмета на бумаге в натуральную величину, в уменьшенном или увеличенном виде. Масштаб показывает, во сколько раз предмет увеличен или уменьшен. 1:1 1:4 2:1 Масштаб записывается в соотношении двух чисел: 1:1 – натуральная величина; 1:4 – уменьшение в четыре раза; 2:1 – увеличение в два раза

Актуальность проекта. Необходимо влиять на молодое поколение искусствами трех родов: посредством красок и образов (подражание природе), посредством голоса и слова, посредством гармонии и ритма. (Аристотель) Цель: формирование у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры, создание богатого внутреннего мира ребёнка, развитие творческого потенциала детей в различных видах деятельности. Задачи: Познакомить детей с балетом как видом сценического искусства. Формирование музыкально-эстетического сознания. Формирование умения передавать в рисунках сюжеты классической музыки. Обогащение музыкальных впечатлений детей. Обогащение словаря детей. Развитие творческого воображения. Поддерживать детскую инициативу, стремление к импровизации. Ожидаемые результаты:   Приобщение детей и родителей к музыкальной культуре. Воспитание интереса и любви к классической музыке.   Воспитание художественного вкуса.   Укрепление семейных традиций, семейных отношений.

Цели и задачи: Почему десерт называют третьим блюдом? Технология приготовления десерта. Значение десерта. Введение. Обычно обед заканчивается третьим блюдом- горячими или холодными напитками( чаем, кофе, компотом , киселем).Правильно ли это? Почему положено подавать десерт и что это такое?

Материалы и инструменты, необходимые для работы: — образец изделия (из «Альбома для выпиливания лобзиком»); — эрзац-картон (0.5 мм); — копировальная бумага; — карандаш (TM), гелевая ручка; — нож для резьбы с косым лезвием; — шило; Изготовление изделия из картона 1. Вычертить детали по образцу. 2. Перевести на картон каждую деталь. 3. Вырезать шаблоны деталей санок из картона.

На первый взгляд руки – второстепенная деталь на любом портрете. Впрочем, неправильно нарисованные, они сведут на нет впечатление даже от самого красивого лица на картине. Если же уделить прорисовке кистей рук достаточно внимания, они могут стать не менее выразительными, чем взгляд или улыбка. Альбрехт Дюрер, Микеланджело Буонарроти, «Руки молящегося», фрагмент росписи Сикстинской ок. 1508 капеллы, 1508-1512г.г.

Цели урока: образовательная: расширение представлений учащихся о технологических процессах современного производства; воспитательная: прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда, экономного отношения к расходованию материалов; развивающая: развивать навыки пользования режущими и контрольно-измерительными инструментами в процессе изготовления изделия. Методы проведения занятия: Беседа с закреплением материала; Вопросы к группе: а) Какими физическими и механическими свойствами обладают металлы? б) Из твердой или мягкой проволоки изготовлена головоломка? Почему? в) Какие бывают дефекты проволоки? г) Для чего красят металлические изделия? Сообщение оценок за ответы. Самостоятельная работа учащихся под контролем учителя.

Слово «ГОРОД» произошло от «городить», «отгораживать» крепостной стеной – крепостить Крепостная стена Центральный въезд Однокупольный храм Угловая башня Пятикупольный храм

1 2

ЯНИЛАНГЯ УГИРАШК ГЛИНЯНАЯ ИГРУШКА Абашевская

Бабочки-монархи – это красивые бабочки, которые живут в Северной Америке. Летом эти бабочки живут в основном в северных штатах США и в южной части Канады, и зимой – в Мексике и Калифорнии. Как другие бабочки, бабочки-монархи тоже летают над полями и озёрами, пьют нектар из цветов и откладывают яйца на листьях растений. Из этих яиц потом вылупляются гусеницы.

История ложки ЛОЖКА - орудие для хлебанья, для еды жидкостей; хлебалка, шевырка, едалка. Разливная ложка, ковш. Родословная деревянной ложки уходит на десять веков вглубь нашей истории. Ложки использовались в качестве столового прибора ещё в древности, в отличие от изобретённых позднее вилок. И, казалось, с бурным ростом технологий деревянная ложка, как атрибут архаического уклада, должна бы отмереть. Ан нет, она не только прочно остается в бытовом обиходе, обладая массой преимуществ против металлической посуды, но и стала целым направлением в народном прикладном искусстве. Нынче резная деревянная ложка – прекрасный подарок к любому торжеству, символизирующий сытость и достаток. Выбор заготовки. Древесину для ложки лучше брать твёрдых пород и хорошо высушенную, в нашей местности это берёзу, можно и осину.