Презентации по Технологии

Вопросы для повторения. Где производят металлы и сплавы? Каких видов бывает тонколистовой металл? Изображение деталей из тонколистового металла и проволоки. Правка тонколистового металла и проволоки.

Для определения величины изображённого изделия или какой-либо его части наносят размеры. Размеры делятся на линейные и угловые. Линейные размеры характеризуют длину, ширину, толщину, высоту, диаметр или радиус измеряемой части изделия. Линейные размеры указывают в мм, но обозначения единицы измерения не наносят. Угловые размеры указывают в градусах, минутах и секундах с обозначением единицы измерения. Размеры делятся на три основных размера: 1.Размеры элементов – это размеры величины вырезов, выступов, отверстий, пазов и т.д. 2.Координирующие размеры – это размеры, показывающие расположение элементов относительно контура детали и друг друга. 3.Габаритные размеры – это наибольшие размеры детали по длине, высоте, толщине. Правила нанесения размеров. Размеры на чертежах указывают размерными числами и размерными линиями. Размерная линия ограничивается с двух сторон стрелками. Выносные линии выходят за концы на 1…5мм. Если на чертеже несколько размерных линий, параллельных друг другу, то ближе к изображению наносят меньший размер. Для обозначения диаметра перед размерным числом наносят специальный знак Ø. Для обозначения радиуса перед размерным числом пишут R. При указании размера угла , размерную линию проводят в виде дуги окружности, с центром в вершине угла. Перед размерным числом, указывающим сторону квадратного элемента, наносят □. Если встречаются несколько одинаковых элементов, то рекомендуют наносить размер лишь одного из них, с указанием количества. При изображении плоских деталей в одной проекции, толщина детали указывается S.

Дымково – слобода в составе г. Кирова. Была основана более 400 лет назад. Расположена на берегу реки Вятка. Дымковская игрушка – один из русских народных глиняных художественных промыслов. Существует более 400 лет. Её возникновение связано с весенним праздником СВИСТУНЬЯ («свистопляска»), к которому деревенские женщины изготавливали из глины свистульки: баранов, козлов, уточек. Позднее стали делать игрушки и на другие бытовые темы. Нарядные барыни, няни, сцены чаепитий, лихие всадники, ярмарки с каруселью, горделивые индюки.

Дары Фребеля Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (21 апреля 1782 — 21 июня 1852) — немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский сад».Ф. Фребель впервые в истории дошкольной педагогики дал целостную, методически детально разработанную, оснащённую практическими пособиями систему общественного дошкольного воспитания. Способствовал выделению дошкольной педагогики в самостоятельную область знания. Дары Фребеля Для полноценного развития ребенка в самом раннем возрасте Фребель предложил шесть так называемых «даров». Первым даром, является мяч. Мячи должны быть небольшие, мягкие, связанные из шерсти, окрашенные в различные цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый и белый. К каждому мячу прикрепляется ниточка. Вторым даром являются небольшие деревянные шар, кубик и цилиндр (диаметр шара, основание цилиндра и сторона кубика одинаковые). С их помощью ребенок знакомится с разными формами предметов.

Загальні відомості Сиротенко Світлана Миколаївна Педагогічний стаж – 22 роки Стаж викладання образотворчого мистецтва – 11 років Педагогічне кредо “Учити й виховувати як змійка на куртці: обидві сторони затягуються одночасно і міцно нешвидким рухом застібки – творчої думки” Євген Ільїн

Цели и задачи урока Цель: научиться выполнять технологические операции по приготовлению пряников и отделочных полуфабрикатов. Задачи: закрепить теоретический материал по теме «Приготовление пряничного теста», организовать рабочее место, подготовить сырье и инвентарь, органолептически оценивать качество продуктов, принимать организационные решения по процессам приготовления пряничного теста, определять режимы выпечки, реализации и хранения пряничного теста, оценивать качество и безопасность готовой продукции различными методами, соблюдать дисциплину и культуру общения. Проверка знаний Какая мука используется для приготовления пряничного теста и какой вид разрыхлителя применяется при изготовлении этого теста? Муку лучше использовать с небольшим содержанием клейковины (26-28%). Разрыхляют тесто химическими разрыхлителями, так как малая влажность, большое содержание сахара препятствует развитию дрожжей. Назовите способы приготовления пряничного теста. По способу приготовления пряничные изделия делятся: - на заварные - с заваркой муки; - сырцовые - без заварки муки.

Возьмите в руки балалайку! И спойте просто и легко. Друзей по жизни не теряйте, Судьба ведёт вас далеко... Загадки про балалайку. 1.В лесу тук-тук, в избе ляп-ляп, В руках дзинь-дзинь, на полу топ-топ.  2.Из дерева вырубается, а в руках плачет.  3.В лесу выросла, из лесу вынесли, на руках плачет, а по полу скачут. Почему так говорят?

Красивые открытки в подарок мамам на 8 марта! Материалы: основа (белый картон) для оформления лицевой части, лист для оформления травы (газона, клумбы), клей, цветная бумага для вырезания деталей украшения, ножницы Разрезы делаются симметрично от центрального, с различной длинной реза (см.образец) Лицевая часть открытки украшается самостоятельно (цветными карандашами или красками)

Актуальность В эти дни мы с Вами готовимся к празднованию МЕЖДУНАРОДНОГО ЖЕНСКОГО ДНЯ 8 МАРТА! Очень хочется удивить родителей. Предлагаю Вам сделать со своими детьми настоящий весенний букет из гвоздик. Очень лёгкий в исполнении. Это отличный подарок для мамы, бабушки и сестры. Возраст: Сделать эти цветы по силам детям начиная со средней группы. А, если часть заготовок возьмёте на себя, то и малыши справятся! Назначение: Подарок маме. Украшение интерьера комнаты. Цель: Изготовление цветов из бумаги. Задачи: Развитие творческих способностей. Развитие мелкой моторики. Воспитывать аккуратность и усидчивость

Правила нанесения размеров (ГОСТ 2.307-68) Размер — число, характеризующее величину отрезка прямой или величину угла. РАЗМЕРЫ ЛИНЕЙНЫЕ УГЛОВЫЕ характеризуют длину, ширину, толщину, высоту, диаметр или радиус измеряемой части изделия характеризуют величину угла изделия

Добрый день, а может, вечер. Очень рада нашей встрече ВЯЖУ- шали

Номинация: «Сердцем прикоснись к подвигу» «Три богатыря» - Былинные герои Номинация: «Наша армия самая сильная!» Фрагмент комплекса танкового сражения под д. Прохоровка Групповая работа 6-7 классов: Брюханов В., Плешков Е., Серёдкин П., Семёнова Ю.и др.

Васнецов Юрий Алексеевич Рачёв Евгений Михайлович

Январь – сечень. Февраль – снежень, лютый, ветродуй, вьюговей, сретенье.

шаг 1 Рецепт краски. Для начала необходимо приготовить массу, из которой позже получится сама наклейка. Делаем так: В клей ПВА добавляем гуашь нужного цвета(можно немного, лишь бы клей окрасился), перемешиваем – всё. Некоторые рекомендуют добавить туда немного талька(детской присыпки), хотя на мой взгляд это не обязательно. Шаг 2 Основа. Выбираем желаемый рисунок: из детской раскраски, лично придуманный- не важно. Для начинающих совет – избегайте мелких узоров и деталей(трудно раскрасить). Выбранный рисунок вставляем в файл – основа готова.

1. Берем шар из пенопласта, диаметр 10 см. Находим середину. Булавками-гвоздиками прикалываем квадрат атласной ленты 5х5 2. Из атласной ленты, шириной 2.5 см, нарезаем отрезки 5 сантиметров. Сворачиваем к середине так, чтобы получились треугольники. Булавками-гвоздиками прикалываем треугольник к шару.

Любителям кофе посвящается Мастер – Класс о пользе кофе 1.Напиток кофе повышает выносливость, помогает преодолевать сонливость.  2. Улучшает настроение и снижает вероятность клинической депрессии. 3. Стимулирует работу сердца и активизирует обмен веществ. 4. Стимулирует творческое и ассоциативное мышление. 5. Запах кофе полезен для мозга, улучшает способность к обучению.

Лес зимой Составила учитель начальных классов гимназии № 20 Советского района г.Казани Минимуллина А.Х

Самостоятельная работа обучающихся по карточке Задание 1   (выберите один вариант ответа) Вопрос:  Стандартизация- это: Ответ:   1. Документ, принятый органами власти.                2. Совокупность взаимосвязанных стандартов.                3. Деятельность по установлению норм, требований, характеристик.                4. Документ, в котором устанавливаются характеристики продукции. Задание 2    (выберите один вариант ответа) Вопрос: Нормативный документ, который утверждается региональной организацией по стандартизации Ответ:   1. Международный стандарт                2. Национальный стандарт                3. Межгосударственный стандарт                4. Региональный стандарт Задание 3    (выберите один вариант ответа) Вопрос: Нормативный документ, разрабатываемый на продукцию, и подлежащий согласованию с заказчиком (потребителем). Ответ: 1. Национальный стандарт              2. Технический регламент              3. Стандарт организаций              4. Технические условия Задание 4    (выберите один вариант ответа) Вопрос: Организация по стандартизации, в которую входят все страны бывшего Советского Союза кроме Прибалтики Ответ:  1. Международная стандартизация               2. Региональная стандартизация               3. Межгосударственная стандартизация               4. Национальная стандартизация                Задание 5. Выбор оптимального числа разновидностей продукции, процессов и услуг, значений их параметров и размеров. Ответ:  1. Безопасность  2. Совместимость  3. Взаимозаменяемость  4. Унификация Задание 6. Свойство одних и тех же деталей, узлов или агрегатов машин, позволяющее устанавливать детали (узлы, агрегаты) в процессе сборки или заменять их без предварительной подгонки при сохранении всех требований, предъявляемых к работе узла, агрегата и конструкции в целом. Ответ:  1. Внешняя взаимозаменяемость 2. Взаимозаменяемость 3. Полная взаимозаменяемость 4. Внутренняя взаимозаменяемость Задание 7 . Метод стандартизации, который заключается в сокращении типов изделий в рамках определенной номенклатуры до такого числа, которое является достаточным для удовлетворения существующей потребности на данное время. Ответ:   1. Симплификация 2. Систематизация 3. Классификация 4. Параметрическая стандартизация Задание 8.Метод стандартизации, заключающийся в установлении повышенных по отношению к уже достигнутому на практике уровню норм, требований к объектам стандартизации, которые согласно прогнозам будут оптимальными в последующее время Ответ:   1. Типизация 2. Опережающая стандартизация 3. Агрегатирование 4. Комплексная стандартизация

Что такое пластилинография? «Графия» - создавать, изображать Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Цель и задачи Развитие ручной умелости у детей старшего дошкольного возраста Задачи: - Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии. - Учить основным приемам пластилинографии - Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию. - Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер. - Развивать изобразительную деятельность детей.

Резистор постоянный Резистор переменный