Презентации по Технологии

АСТРЫ А крупные яркие астры В осенней Астру по праву величают королевой осеннего цветника: она красива, неприхотлива и продолжительно цветет. Роскошные букеты из астр сохраняют свежесть более двух недель. сухой тишине Так пестры и разномастны, Что видимы и при луне, - писал поэт Н. Асеев "Астра" - по-гречески - "звезда". Астры белые, розовые, желтые, красные, синие, фиолетовые, со множеством оттенков, светлых и темных. Но астры отличаются не только по цвету. Есть астры махровые с большим количеством узких лепестков, торчащих во все стороны. У одних лепестки прямые, у других волнистые, загнутые внутрь, как у пиона, у третьих узкие, заостренные - игольчатые.

ТЕСТ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ При обозначении резьбы М20 , “20 “означает: ТЕСТ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ . Разрез не обозначают, если секущая плоскость расположена

Изображения на чертеже В зависимости от содержания все изображения на чертежах подразделяются на виды, разрезы или сечения Виды Видом называется изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета. Невидимые части поверхности предмета на видах указываются штриховыми линиями. ГОСТом предусматривается 6 основных видов. Главным видом обычно называется изображение, на котором наибольшее количество элементов поверхности указано явным образом (линиями видимого контура).

Для работы понадобится: бумага для акварели, кисти разной толщины, гуашь, мастихин. Начнём с неба. Используем красную, оранжевую, желтую и белую краски. Смешиваем на палитре (ею может быть доска для лепки), создавая разные оттенки. 1

Цель урока: Научиться вывязывать цветы

Цветы в технике ажурного плетения из фольги.

Изобразительная деятельность: - приобщает ребенка к миру красоты; - способствует развитию творческого мышления; - является предметом познания окружающего мира. Развитие в ребенке тяги к красоте, творчеству и познанию является важнейшим аспектом воспитания и требует поддержки не только в детском образовательном учреждении, но и в семье. Описание методов рисования ладошкой. 1 метод: - приложить ладонь к листу бумаги; - обвести ладонь; - полученный абрис использовать для дорисовывания, чтобы получить тот или иной образ. Например, передвигая ладонь по кругу, можно нарисовать солнце.

Цели урока Развивающие: Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету. Воспитательные: Способствовать формированию и развитию нравственных, эстетических, экономических качеств личности. Образовательные: Способствовать запоминанию основной терминологии, формированию представления о металлах, их свойствах и области применения Свойства материалов и полуфабрикатов свойства определение физические Отличительные стороны материалов, которые проявляются при взаимодействии их с окружающей средой. механические химические технологические Отличительные стороны материалов, которые проявляются в способности сопротивляться воздействию внешних механических усилий. Способность материалов взаимодействовать с окружающей средой при различных температурах (окисляемость, растворимость, коррозионная стойкость и др.) Способность материалов подвергаться обработке

Виды соединения деталей Разъемные Неразъемные Детали разъемных соединений Шпилька Болт Винт Шайба Гайка

Отгадайте загадку Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел - Он вспорхнул и улетел. Существует более 156 000 видов

ЯПОНСКОЕ ДЕРЕВО САКУРА ОНА ЖЕ ВИШНЯ МЕЛКОПИЛЬЧАТАЯ. САКУРА ЭТО НЕ ПРОСТОЕ ОБЫЧНОЕ ДЕРЕВО, САКУРА ЭТО ДЕРЕВО СИМВОЛ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ СИМВОЛ ЯПОНИИ, И КОНЕЧНО СИМВОЛ КРАСОТЫ И ЮНОСТИ. СУЩЕСТВУЕТ ОКОЛО 16 ВИДОВ И ПРИМЕРНО 4ОО СОРТОВ САКУРЫ , САКУРУ МОЖНО ВСТРЕТИТЬ ВЕЗДЕ В ЯПОНИИ, САКУРА ЭТО БЕЗУМНО КРАСИВОЕ ДЕРЕВО. ДЕРЕВО САКУРА ОТНОСИТСЯ К СЕМЕЙСТВУ ДЕРЕВЬЕВ РОЗОВЫХ, ТАК ЖЕ САКУРОЙ НАЗЫВАЮТ СОЦВЕТИЯ ЭТИХ ДЕРЕВЬЕВ.

Швейное материаловедение - изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий Волокно - тонкие, гибкие, прочные нити, длина которых в несколько раз превышает их размеры Текстильные волокна – используют для изготовления пряжи, ниток, ткани и других текстильных изделий Записать!

1- Й ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: при формировании и обосновании происходит психологический настрой, мотивация к выполнению работы. Который предполагает свободный выбор темы с учетом интересов учащихся, это дает желание работать по теме. Отсутствует психологическое доминирование учителя, идет положительный настрой от возможности свободы выбора. НА 2-ОМ ЭТАПЕ ПРОЕКТА. БУМАЖНЫЕ ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕРЫ

Ветер по лесу летал, ветер листики считал… Вот дубовый…

Мерки Полуобхват шеи по измерению горловины на изделии – Сш=19 Ширина воротника – Шв=7

Давайте вообразим, что мы находимся в сказочном лесу. Мы можем увидеть там деревья которые ,стволами напоминают добрых волшебников

Более двух с половиной столетий стоит на берегах Невы город Санкт - Петербург, город незабываемых архитектурных ансамблей, улиц и площадей, дворцов, парков, набережных из гранита и металла. Нет ему в мире равного по богатству чугунного убранства. «Узор чугунный» плывет вместе с водами рек, стоит, охраняя покой дворцов и парков, рассказывает о славном прошлом русского оружия. Применение чугуна в русской архитектуре имеет свою богатую историю. К началу XVIII века Петр I открывает заводы, где отливают чугунные декоративные украшения для Петербурга. В 1747 году был сооружен Каслинский завод, прославившийся художественным литьём. С этого времени город стал активно обрамляться ажурным кружевом чугунных оград. Великие зодчие и мастера сумели вписать их в архитектурный облик Петербурга.

А Г О Л К И 1. Инструмент для ручной работы с тканью 1 2 3 4 5 6 7 8 А К Г О Л К О И Л Х П О 2. Вид волокна растительного происхождения 1 2 3 4 5 6 7 8

Строят не только дома, но и вещи Я – Мастер постройки

Создатели дизайн-проекта Андреева Ирина Николаевна Воспитатель старшей группы «Капелька» ГБДОУ № 45 Фрунзенского района Швец Елена Юрьевна Воспитатель средней группы «Божья коровка» ГБДОУ № 108 Фрунзенского района Минкина Ольга Алексеевна Воспитатель средней группы «Ручеек» ГБОУ школа 555 «Белогорье» Цель проекта Создать условия для развития творческой активности и самостоятельности; Привлечь внимание к зданиям нашего города; Показать развитие архитектуры. Проблема Придумать и «построить» дома; Спроектировать СКАЗОЧНЫЙ ГОРОД Прогнозируемые результаты Теоретическая подготовка. Ребята должны знать: правила техники безопасности; название вида деятельности, которым они занимаются; название используемых инструментов: знать специальные обозначения для работы со схемами. Практическая подготовка. Ребята должны уметь: пользоваться инструментом для ручного труда; владеть основными приёмами складывания бумаги; организовать своё рабочее место; соблюдать правила техники безопасности; пользоваться образцами.