Слайд 21. Nagykőrös
Egy évig bujdosik, majd egy évig Geszten házi tanító a Tisza családnál
1851-től
1860-ig tanít a nagykőrösi református gimnáziumban
Itt írta legtöbb balladáját, és itt tanult meg angolul (olvasni, fordítani tudott, beszélni nem)
Ez a passzív ellenállás időszaka. A magyarok nem vállalnak hivatalt, nem működnek együtt az állammal
Sok balladájának pontosan ez a témája: mihez kezdhetünk a bukás után, mihez kezdhetnek a kisemberek, van-e értelme a kitartásnak
Слайд 32. Balladacsoportjai
Ezt a korszakát a történelmi balladák uralják (lásd következő dia)
Az Őszikék-korszakot inkább
a lélektani, és akkor jelenik meg a nagyvárosi is
Azért Nagykőrösön is írt lélektanit. Ilyen az Ágnes asszony
Bűn és bűnhődés motívuma jelenik meg ebben
A büntetés elmarad, mert magában is megbűnhődött (lásd Bánk bán)
A múlt megszünteti a jövőt, az asszony örök jelenben él, körkörös szerkezet
Слайд 53. A walesi bárdok
A közhiedelem a mai napig az, hogy Ferenc József magyarországi
látogatásakor írta (lásd következő dia), 1857 májusában
Valójában nem írhatta ekkor, sőt azt is tudjuk, hogy írt egy Köszöntő-dalt is
A verset valójában évekkel később kellett, hogy írja, mert utalások vannak benne Széchenyi Döblingben írt névtelen vitairatára
Rückblick: névtelen irat, az elmúlt évek osztrák elnyomását mentegeti
Ein Blick auf den Rückblick: kigúnyolja őket (1859)
Koronád legszebb gyémántja + félrevezetik a tanácsadók
Слайд 8Szent Erzsébetre céloz, de F.J. leányaként is értelmezhető
(épp az utazás alatt halt meg)
Слайд 94. Szondi két apródja (1856)
1552 július 9: Drégely elesik
Szept 9-okt 17: Eger ostroma
Szondi
hősiessége nem volt értelmetlen, túl késő lett
Párhuzamos szerkezetű: a török a táborba hívogatja az apródokat, azok Szondit dicsőítik
A szerkezet tartalommá válik: enged az erkölcsi fölénynek, maga is átveszi a témájukat