Подготовительный этап коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений произношения звуков Х и Х' презентация
Содержание
- 2. Звук Х Согласный Глухой Щелевой Заднеязычный (задненёбный) Твердый Ротовой
- 3. Звук Х’ Согласный Глухой Щелевой Язычно-средненёбный Мягкий Ротовой
- 4. Артикуляция звука Х Губы раскрыты, занимают нейтральное положение Зубы разомкнуты Кончик языка лежит у нижних резцов,
- 5. Артикуляция звука Х’ Губы раскрыты, прижимаются к резцам Уголки губ оттягиваются назад Зубы разомкнуты Кончик языка
- 6. Недостатки произношения звуков Хитизм – пропуск или искажение звуков Пропуск «,леб-хлеб; му,а-муха»
- 7. Искажение Гортанный шум, который возникает вследствие того, что выдыхаемый воздух встречает на своем пути щель, образуемую
- 8. Парахитизм – замена звуками К, С, Т (К’, С’, Т’) «хлеб-клеб»
- 9. Подготовительный этап Цель: подготовить речеслуховой и речедвигательный анализаторы к правильному восприятию и воспроизведению звуков речи.
- 10. Формирование фонематического слуха Цель: Выявить у детей умение слышать неречевые звуки, узнавать и уметь их сравнивать.
- 11. 2) Угадай-ка! Инструкция: Слушай внимательно и скажи или покажи, что звучит. Оборудование: бубен, погремушка, колокольчик. 3)
- 12. Цель: исследовать у детей умение различать высоту, силу, тембр голоса на материале одинаковых звуков, сочетаний слов
- 13. 2) Далеко-близко Инструкция: я буду изображать, как мяукает котенок, когда находится близко (громко), и как -
- 14. Цель: изучение навыков различения слов близких по звуковому составу. 1) Не ошибись Инструкция: если я неправильно
- 15. Цель: Определить способность дифференцировать звуки в слогах 1) Что лишнее? Инструкция: я буду произносить ряды слогов,
- 16. 2) Кто как кричит? Инструкция: посмотри на картинки, послушай, кто как кричит и повтори. - Девочка
- 17. Цель: исследование навыков дифференциации фонем 1) Что такое? Кто такой? Инструкция: я произнесу звук, а ты
- 18. 2) Будь внимателен Инструкция: подними красный кружок, когда услышишь звук А; зеленый кружок - звук И;
- 19. Цель: исследование умений и навыков выполнения элементарного звукового анализа. 1) Сколько? Инструкция: положи столько кружков, сколько
- 20. 2) Найди Инструкция: выбери из картинок выбрать те, в названии которых есть звук А; К. -
- 21. Артикуляционная гимнастика Яблочко Цель: развить точность и четкость артикуляционных поз. Инструкция: 1)приоткрыть рот, как будто кусаешь
- 22. Трусливый птенчик Цель: растяжения уголков губ и развитие активности нижней челюсти. Инструкция: приоткрыть рот - широко
- 23. Сытый хомячок Цель: увеличение силы мышц губ, растяжение щек. Инструкция: 1)надуть обе щеки; удерживать 2)надуть правую
- 24. Качели Цель: увеличение силы мышц языка. Инструкция: 1) рот открыт, напряженным языком тянуться к верхним резцам;
- 25. Я устал Цель: разработать подвижность мягкого нёба Инструкция: позевывать с широким открыванием рта, шумным втягиванием воздуха.
- 26. Развитие воздушной струи Погреем ручки Цель: формирование правильной воздушной струи. Инструкция: представьте, что мы лепили снеговика,
- 28. Скачать презентацию