Содержание
- 2. Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) – повышение качества образования
- 3. -это нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки, уровень подготовки
- 4. Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения Формировать, давать знания Развивать умения Целью школы становятся не только
- 5. ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ --урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество
- 6. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ УРОКОВ. Урок изучения нового – это традиционный (комбинированный) урок, лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный
- 7. МЕТОДЫ И ФОРМЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА: -метод проектов; -информационно-коммуникационные технологии; -здоровьесберегающие технологии (интеграция); -портфолио.
- 8. Так учили Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы! Текст нужно понять и уметь
- 9. Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике! Нужно учиться выбирать главное
- 10. Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!» Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует
- 11. Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам. Поддержите
- 12. ИКТ – это информационно-коммуникационные технологии. Внедрение ИКТ осуществляется по следующим направлениям: -создание презентаций к урокам; -работа
- 13. “Настоящий урок начинается не со звонка, а задолго до него”. Технологическая карта урока – это способ
- 14. Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный
- 15. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК – ЭТО: -урок с использованием техники (компьютер, диапроектор, интерактивная доска и т.п.); -урок, на
- 16. ЧТО ТАКОЕ ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАКОВЫ ЕЕ ОСОБЕННОСТИ ? Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя.
- 18. Скачать презентацию