Слайд 2
![4 февраля Классная работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-1.jpg)
4 февраля
Классная работа
Слайд 3
![Запиши слова, подобрав проверочное слово Медве_ь Ё_ ЛЕ_ Жира_](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-2.jpg)
Запиши слова, подобрав проверочное слово
Медве_ь
Ё_
ЛЕ_
Жира_
Слайд 4
![медведь- медведи ёж – ежи лев - львы жираф -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-3.jpg)
медведь- медведи
ёж – ежи
лев - львы
жираф - жирафы
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Проверь работу
Слайд 5
![СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ Изменение числа сад-сады Подбор однокоренных слов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-4.jpg)
СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ
ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ
Изменение числа
сад-сады
Подбор однокоренных слов
гриб- грибочек, грибной
Изменение слов по вопросам
друг
- с другом, к другу
Слайд 6
![Звук согласный проверяй, Рядом гласный подставляй!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-5.jpg)
Звук согласный проверяй,
Рядом
гласный
подставляй!
Слайд 7
![Составь и запиши предложения со словами, которые называют изображённые предметы. Подчеркни главные члены предложения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-6.jpg)
Составь и запиши предложения со словами, которые называют изображённые предметы.
Подчеркни главные члены предложения.
Слайд 8
![Подумай и составь предложения. Однозначное или многозначное слово? (Устно) Запиши проверяемое и проверочное слово.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-7.jpg)
Подумай и составь предложения. Однозначное или многозначное слово? (Устно)
Запиши проверяемое и
проверочное слово.
Слайд 9
![Если слышишь парный звук, Будь внимательным, мой друг. Парный сразу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-8.jpg)
Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг.
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй!
Зуб
- на зубы, лед - на льды
Будешь грамотным и ты!
Слайд 10
![Определи границы предложений. Запиши текст, вставляя пропущенную букву. Сне_ укутал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-9.jpg)
Определи границы предложений. Запиши текст, вставляя пропущенную букву.
Сне_ укутал дерев_я ду_
в мохнатой ша_ке молодая ёлочка спряталась в сугро_.
Слайд 11
![Рефлексия Я сегодня повторил(а)…… Мне было ………. Я рад(а), что………..](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183858/slide-10.jpg)
Рефлексия
Я сегодня повторил(а)……
Мне было ……….
Я рад(а), что………..