Презентации без категории

Урок – динамическая и вариативная основная форма организации учебного процесса, при которой в рамках точно установленного времени учитель занимается с определенным составом учащихся – с классом – по твердому расписанию, используя разнообразные методы и средства обучения для решения поставленных задач образования, развития и воспитания. Урок традиционный характеризуется порядком, проверенной регламентацией, дисциплиной, исполнительностью учеников, подчиняющихся учителю; точными очертаниями учебного материала, сложившимися традициями и стереотипами. Нестандартный урок — это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, это необычный по замыслу, организации и методике проведения урок.

ЭКОНОМИКА – наука о способах ведения хозяйства (др. греч. ОЙКОС – дом, НОМОС – правило) Хозяйство – взаимодействие рабочей силы и средств производства Задачи экономики Что производить? Как производить? Для кого производить? Что необходимо для решения задач? Природные ресурсы; Трудовые ресурсы; Развитие научной сферы; Финансы; Развитие транспортной сети; Потребительский спрос на продукцию; Средства производства (станки, оборудование). Главная цель экономики – максимальное удовлетворение потребностей населения страны.

Вокзальная луговая

Декоративные заплаты на швейных изделиях www.themegallery.com Company Logo Декоративные заплаты на плечевом изделии

МУЗЫКА (от греч. musike, букв. искусство муз), вид искусства, в котором чувства и эмоции людей воплощены в музыкальные образы. музыка народная композиторская Музыка по средствам исполнения Вокальная Инструментальная Вокально-инструментальная

Какая прекрасная музыка звучит. Кто может назвать произведение и его автора? П.И. Чайковский "Танец Феи Драже" из балета "Щелкунчик" Вспомним странички из жизни гениального русского композитора Петра Ильича Чайковского 1840-1893

выяснить, что представляет собой питьевая вода, как её очищают в промышленности, каково качество питьевой воды в нашей стране и в нашем городе; познакомиться с современными способами очистки воды в бытовых условиях. ◼ Изучить и проанализировать учебную и научно- популярную литературу, материалы в сети «Интернет» по данной теме. ◼ Изучить проблемы, связанные с питьевой водой. ◼ Расширить кругозор в области способов очистки питьевой воды. Цели: Задачи: Что же такое вода? В воде содержатся: ионы легких, тяжелых металлов – золото, литий; газы – кислород, озон, хлор; Неорганические и органические вещества – соли, кислоты, щелочи; Нерастворимые органические примеси органического и неорганического происхождения – песок, ржавчина, ил. Вода – раствор, состоящий из множества химических веществ техногенного и природного происхождения.

Блокадный Ленинград Блокада Ленинграда длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года — 872 дня. К началу блокады в городе имелись лишь недостаточные по объёму запасы продовольствия и топлива. Первая автоколонна отправилась по льду Ладожского озера за мукой и новогодними подарками для осажденного Ленинграда . Единственным путём сообщения с блокадным Ленинградом оставалось Ладожское озеро, находящееся в пределах досягаемости артиллерии осаждающих. Начавшийся в городе голод,усугублённый проблемами с отоплением и транспортом, привёл к сотням тысяч смертей среди жителей.

Цель! Создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Развитие личности ребенка через деятельность. внеурочная деятельность развитие воспитание социализация

Северный экономический район или Европейский Север Здесь производят - 70% фосфатного сырья 41% целлюлозы 42% бумаги 22% древесины 17% рыбы 10% угля России Является самым крупным по площади и самым маленьким но населению среди экономических районов европейской части России Состав Европейского Севера 6 субъектов Федерации (2 республики, 1 автономный округ, 3 области)

Педагогическое кредо- Помочь ученику осознать себя личностью , пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нем чувство человеческого достоинства. Успешный учитель Успешный ученик «Любить можно то, чему отдал частицу своей души» В.А.Сухомлинский Владение современными технологиями 1 2 3 Включение в методическую работу Участие в инновационной деятельности Характеристики профессиональной деятельности

ПЛАН. 1. Физико - географическое положение материка. 2. История открытия и исследования материка. 3.Рельеф материка. 4. Полезные ископаемые.

Страница № 1. Что нужно знать, когда готовишь пищу и покупаешь продукты. Е - Значение 100-182. Красители. 200-299. Консерванты. 300-399. Антиокислители. 400-499. Стабилизаторы. 500-599. Эмульгаторы. 600-699. Усилители вкуса и аромата. 900-999. Пеногасители.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР

Что такое насвай? Насвай (насыбай, нас, нац, нос, айс, нацик, насыбай, насыр) — вид некурительного табачного (насыбай, нас, нац, нос, айс, нацик, насыбай, насыр) — вид некурительного табачного изделия, традиционный для Центральной Азии. Состав насвая Основными составляющими насвая являются табакОсновными составляющими насвая являются табак и щёлочьОсновными составляющими насвая являются табак и щёлочь (гашёная известьОсновными составляющими насвая являются табак и щёлочь (гашёная известь). Также в состав продукта могут входить растительное маслоОсновными составляющими насвая являются табак и щёлочь (гашёная известь). Также в состав продукта могут входить растительное масло и другие компоненты. Для улучшения вкуса могут добавляться приправыОсновными составляющими насвая являются табак и щёлочь (гашёная известь). Также в состав продукта могут входить растительное масло и другие компоненты. Для улучшения вкуса могут добавляться приправы. При кустарномОсновными составляющими насвая являются табак и щёлочь (гашёная известь). Также в состав продукта могут входить растительное масло и другие компоненты. Для улучшения вкуса могут добавляться приправы. При кустарном изготовлении насвая в качестве щёлочи вместо гашёной извести может применяться зола растений, куриный помет. Гашеная известь или зола изменяют кислотностьГашеная известь или зола изменяют кислотность среды (в щелочную сторону) и увеличивают всасывание никотинаГашеная известь или зола изменяют кислотность среды (в щелочную сторону) и увеличивают всасывание никотина в кровь через слизистую оболочку ротовой полости. Другие компоненты смеси призваны выполнять формообразующую функцию при гранулировании молотого табака.

Фосфор был открыт в 1669 г. алхимиком Брандтом, когда он в поисках "философского камня" сильно нагревал сухой остаток мочи с углем без доступа воздуха. Выделенное вещество светилось на воздухе и затем загоралось. За это свойство Брандт дал ему название "фосфор", т.е. носящий свет ("светоносец"). История открытия фосфора. В 1682 Бранд опубликовал результаты своих исследований, и сейчас он справедливо считается первооткрывателем элемента № 15. Фосфор явился первым элементом, открытие которого документально зафиксировано, и его первооткрыватель известен. Интерес к новому веществу был грандиозный, и Бранд этим пользовался – он демонстрировал фосфор только за деньги или обменивал небольшие его количества на золото. Несмотря на многочисленные усилия, осуществить свою заветную мечту – получить золото из свинца с помощью «холодного огня» - гамбургский купец так и не смог, и поэтому вскоре он продал рецепт получения нового вещества некоему Крафту из Дрездена за двести талеров. Новому хозяину удалось сколотить на фосфоре значительно бóльшее состояние – с «холодным огнем» он разъезжал по всей Европе и демонстрировал его ученым, высокопоставленным и даже королевским особам, например, Роберту Бойлю, Готфриду Лейбницу, Карлу Второму.

Содержание сказки Глава 1. Рождение Серной Кислоты Глава 2. Детство Глава 3. На развилке дорог Глава 4. Трудный путь Глава 5. Ювелирный магазин Глава 6. Кислота -волшебница Глава 1 «Рождение Серной Кислоты» В одном химическом королевстве у Его Величества Оксида Серы Шестивалентного и её Величества Воды родился младенец. Всем хотелось чтобы на свет появился мальчик - наследник престола, но как только младенцу повязали синюю ленточку, она тут же покраснела. Все поняли, что родилась девочка. Ей дали красивое имя - Кислота, а фамилию отца – Серная. А так как её родителями были Вода и Оксид Серы(VI), то она в своем составе имела водород, кислород и серу.

Плотность населения Средняя плотность населения – 45 ч/км2 Плотность населения по странам Работа с картой атласа. Назовите страны с max и min плотностью

Основная цель химизации — повышение эффективности земледелия и животноводства, улучшение качества и сохранности продукции, решение продовольственных проблем. Наиболее важные направления химизации сельского хозяйства: -Производство удобрений и кормовых добавок. -Применение химических средств защиты растений. -Использование стимуляторов роста и плодоношения растений. -Повышение продуктивности животных. -Использование методов биотехнологии и генной инженерии. -Создание высокопрочных полимерных материалов, неподвергающихся коррозии. -Правильное сочетание химизации и приемов агротехники позволяет увеличивать урожайность растений, плодовитость животных и устойчивость их к болезням.

ЦЕЛЬ: Создание основы самостоятельной игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста. Задачи: Обогащение жизненного опыта детей. Обогащение игрового опыта детей. Создание игровых ситуаций ,в которых дети смогут выполнять взаимосвязанные игровые задачи. Обучение детей младшего возраста элементами сюжетно-ролевых игр согласна возрасту детей. Воспитание навыков позитивного общения со сверстниками и взрослыми. Развивать познавательные способности детей.

Миллионы лет длиться процесс образования гор. Они возникают от столкновения тектонических плит,  из которых состоит земная кора. Горы —форма рельефа, поднятая над равнинами. Горы представляют собой расчлененные участки земной поверхности со значительными перепадами высот (от нескольких десятков метров до нескольких километров).

Нокталар урынына тиешле хәрефләр куеп языгыз. Сат...чы, эшч..., тег...че, р...ссам, ук...тучы, т...зүче, тәрб...яли, эшл..., ...за, тег... . Сатучы, эшче, тегүче, рәссам, укытучы, төзүче, тәрбияли, эшли, яза, тегә . “5”- хатасыз “4”- 1-2 хата “3”- 3-4 хата “2”- 5˂ хата

Содержание урока Значение воды на Земле. Типы внутренних вод. Воды России – национальное богатство. Распределение внутренних вод по территории страны. Значение воды на Земле Значение воды в природе огромно. Большой круговорот воды – вечный процесс, в результате которого вода, проникая во все земные оболочки, снабжает их микроэлементами и взаимодействует со всеми природными компонентами. Вода – чудесный дар природы. Она вокруг нас – в дождевых каплях, сугробах снега, в реках, озерах, бьет холодными ключами из склонов или на дне реки. Вода нужна для всего живого: для человека, животных, растений. Вода нужна и для неживой природы: она участвует в разнообразных превращениях веществ. В обмене веществом и энергией состоят взаимосвязи в природе.