Учебные презентации

Птица удод
Птица удод
Как выбирают птицу года Птица должна быть широко распространена, чтобы как можно больше людей могли участвовать в ее изучении и охране; Она должна быть хорошо узнаваемой, чтобы ее могли легко определить в природе не только специалисты-орнитологи; Вид должен быть таким, чтобы все желающие могли оказать конкретную помощь в решении проблем птицы года, например, принять участие в учетах численности, помочь решить жилищную проблему или защитить места обитания. Краткая характеристика  Класс: Птицы  Отряд: Традиционно удодов относят к отряду ракшеобразных. По результатам недавних генетических исследований предложено выделить удодов, включая обыкновенного и древесных, в отдельный отряд Удодообразных.  Семейство: Удодовые  Род: Удод  Вид: Удод (Upupa epops). Другие названия: обыкновенный удод, лесной пастушок. В толковом словаре Даля указаны также синонимы «пустушка» и «потатуйка». 
Продолжить чтение
Элементы внешней среды дальнего и ближнего окружения компании
Элементы внешней среды дальнего и ближнего окружения компании
Что такое внешняя среда организации? Это - совокупность внешних факторов, воздействующих на предприятие. Чтобы деятельность организации пребывала в постоянном движении и развитии, мало просто адаптироваться к внешней среде. Необходимо прогнозировать и подстраиваться под ее перемены, ибо избежать и повлиять на них невозможно. Она представляет собой экономические условия, правительство, потребительский спрос, который тоже зависит от немалого количества факторов, и т. д. По сути говоря, внешняя среда легко продолжит свое существование без определенной компании, тогда как компания без внешней среды полноценно функционировать не сможет Условно факторы внешней среды можно разделить на группы Правовые и политические Самый простой пример, который можно привести для краткой характеристики этой группы - изменение налогового законодательства. Адаптация под новые налоговые базы зачастую проходит болезненно для организации. Здесь нужен не просто аналитик, а профессиональный юрист с многолетним опытом работы, для которого привычно и прогнозируемо любое движение в законодательстве. Помимо налогов, изменения в сфере кредитной политики, патентного права, бюджетных планов правительства также могут повлиять на дальнейшую деятельность организации. Взаимодействие с другими государствами, внутриполитический строй - все это смело можно отнести к группе правовых и политических факторов. Это именно та часть внешней среды предприятия, на которую оно повлиять не может ни при каких условиях. Экономические факторы Экономических факторов внешней среды организации много. Причем это могут быть явления, происходящие как внутри страны, так и вне ее. Первое, что, пожалуй, приходит в голову - это инфляция, общеизвестное явление экономики, влияющее на жизнь как физических лиц, так и юридических. Курс валют столь же неизменно влияет на жизнедеятельность предприятия, как и предыдущий фактор. От позиции рубля на рынке зависит экспорт и импорт товаров и, соответственно, рентабельность того или другого.
Продолжить чтение
Патопсихология эмоционально-волевой сферы
Патопсихология эмоционально-волевой сферы
Эмоции (от лат.emotum -возбуждать, волновать) —реакции в виде субъективно окрашенных переживаний индивида, отражающих значимость для него воздействующего раздражителя или результата собственного действия (удовольствие, неудовольствие). Настроение - преобладающее на определенный период эмоциональное состояние, оказывающее влияние на всю психическую деятельность. Нарушения эмоционального реагирования Эмоциональное реагирование — острые эмоциональные реакции, возникающие в ответ на различные ситуации. Эмоциональные нарушения характеризуются неадекватностью эмоционального реагирования на внешние события. Эксплозивность — повышенная эмоциональная возбудимость, склонность к бурным проявлениям аффекта, неадекватная по силе реакция. Эмоциональное застревание — состояние, при котором возникшая аффективная реакция фиксируется на длительное время и оказывает влияние на мысли и поведение. Амбивалентность — возникновение одновременно противоположных чувств по отношению к одному и тому же человеку. Чувство потери чувств — утрата способности реагировать на происходящие события, мучительное бесчувствие.
Продолжить чтение
Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями. 6 класс
Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями. 6 класс
Для чего окрашивать древесину? Ультрафиолет оказывает негативное влияние на древесину любой породы. Ультрафиолет разрушает уникальный комплекс веществ в древесине – лигнин, который связывает целлюлозу и является главным строительным веществом древесных волокон. Самым губительным для древесины является воздействие влаги. Из-за постоянного влияния воды древесина начинает гнить, а если речь идет о дожде, то здесь прибавляется также механическое разрушение от ударов капель. Особенно опасным для деревянных изделий и построек считается косой дождь. Помимо «запускания» процессов гниения, влага также способствует размножению плесени и грибка в древесине. Перепады влажности также усугубляют эти процессы. Для чего окрашивать древесину?
Продолжить чтение
Профилактика распространения вирусного гепатита
Профилактика распространения вирусного гепатита
Профилактика – это комплекс мероприятий, направленных на предупреждение заболевания, сохранение здоровья и продления жизни. Профилактические меры могут быть общего характера(гигиенические, социальные и др.) – это неспецифическая профилактика. Однако существует еще и специфическая профилактика, задача которой – повысить иммунную защиту организма и подготовить ее к встрече с конкретным возбудителем. Для этой цели используют вакцины — препараты для прививок против инфекционных болезней. Их получают из ослабленных или убитых микроорганизмов и продуктов их жизнедеятельности. Специфическую профилактику в некоторых случаях проводят с помощью препаратов, содержащих готовые антитела. Это белки сыворотки крови (гамма-глобулины), полученные от доноров. Вирусный гепатит — воспаление ткани печени, вызываемое вирусами.  Гепатит может быть вызван многими причинами, но наиболее часто гепатит вызывается вирусами. Вирусы гепатита относятся к разным таксонам и отличаются по биохимическим и молекулярным признакам, но все эти вирусы объединяет то, что они вызывают гепатиты у людей. Хронические заболевания печени, среди которых вирусные гепатиты B и С, входят в число десяти основных причин смертности в мире. В мире 170 млн человек страдает гепатитом C и вдвое больше — 350 млн — болеет вирусом гепатита B. Инфицировано вирусным гепатитом B, по оценкам, около 2 миллиардов людей во всем мире.
Продолжить чтение
Культурно-образовательное пространство школы. Школьный виртуальный музей
Культурно-образовательное пространство школы. Школьный виртуальный музей
Конкурсы для педагогов Образовательные программы для обучающихся Образовательные программы и учебно-методические издания для педагогов Цели и задачи проекта, его актуальность Содержание проекта Научно-методическая конференция Создание реестра школьных музеев Свердловской области и размещение его на сайте обобщение опыта работы педагогов в школьных музеях Свердловской области и обеспечение условий трансляции инновационного опыта 04 создание научно-методической основы для функционирования школьного музея в условиях информационного общества 03 создание условий для реализации сетевых проектов школьных музеев Свердловской области на основе функционирующего сайта «Наш адрес: Урал. Россия» 02 разработка и первичная апробация программы инновационной деятельности образовательного учреждения реализующая цели патриотического воспитания посредством создания виртуального школьного музея 01 Цель проекта: диссеминация опыта функционирования культурно-образовательного пространства школы, реализующего задачи патриотического воспитания в условиях информационного общества, и расширение возможностей цифрового образования через создание сетевого проекта «Культурно-образовательное пространство школы: школьный виртуальный музей». Задачи проекта: Цели и задачи проекта
Продолжить чтение
Человек и информация
Человек и информация
Заполните пробелы Информация для человека – это __________________, которые он получает из различных источников 2. Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются для человека ___________________ и __________________ . 3. Все знания можно разделить на две части: _______________ и _____________. 4. К ______________________ относятся знания о последовательностях действий, направленных на достижение некоторой цели. 5. К ______________________ относятся знания об определенных явлениях, событиях, свойствах объектов и зависимостях между объектами. Проанализируйте условия следующих задач и дайте ответы На столе стояло три стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? Зажгли семь свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось? Чем кончается день? Ночь? Чем кончается лето и начинается осень? Старик купил трех коз и заплатил за них три рубля. По чему пошла каждая коза? ТРИ ДВЕ Мягким знаком По земле Буквой «о»
Продолжить чтение
Медициналық статистика. Статистикалық шамалар
Медициналық статистика. Статистикалық шамалар
Жоспары Кіріспе Медициналық статистика Статистикалық шамалар түрі Абсолюттік сандар Қатысты көрсеткіштер және оның түрлері Стандартталған көрсеткіштері Қорытынды Кіріспе Статистика деген латынша «Stato», ал қазақша «Жағдай» деген мағынаны көрсетеді. Қазіргі кезеңде ғалымдардын көбісі статистикаға мынандай түсінік береді. «Статистика жеке қоғамдық ғылыми бағыт. Ол қоғамдағы белгілі бір мезгілде және кеңістікте жүретін жалпы өзгерістердің сандық және сапалық жағын зерттейді». Осыған қарағанда статистика жалпы көріністерді тұжырымдау үшін қажет екен. Оны жеке көріністерді зерттеуге қолдануға болмайды. Сондықтан оны басқаша «Статистика деген - жалпы көріністердің топтық қасиеттерін математикалық жолмен түсіндіру» деуге болады.
Продолжить чтение
Культурно-освітні чинники розвитку вищої освіти в суспільстві знань
Культурно-освітні чинники розвитку вищої освіти в суспільстві знань
1. Інтернаціоналізація вищої освіти Виміри інтернаціоналізації ВО: Глобальний : глобальний розвиток транскордонної академічної або професійної мобільності суб’єктів навчальної, наукової або управлінської діяльності ВНЗ; Регіональний: регіоналізація вищої освіти; Національний (реалізація національних стратегій розвитку мобільності): досягнення взаєморозуміння, отримання прибутку, кваліфікованої міграції, нарощування інтелектуального потенціалу; Інституційний: надання міжнародного та інтеркультурного виміру змісту освіти, викладанню та науковим дослідженням, здійснюваним в університеті (зовнішня та внутрішня мобільність); Внутрішньоінституційний академічне співробітництво з академічним товариством з інших країн, інституційна та програмна мобільність; Індивідуальний: формування інтернаціональної (космополітичної) особистості громадянина світу, що є інтелектуально, морально та естетично відкритим до неупередженого сприйняття людей та досвіду інших культур ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ ВО: ГЛОБАЛЬНИЙ ВИМІР (Global Education digest (UNESCO) 2006, 2012)
Продолжить чтение
Особенности реализации технологий комплексного психолого-социального сопровождения детей с различными вариантами дизонтогенеза
Особенности реализации технологий комплексного психолого-социального сопровождения детей с различными вариантами дизонтогенеза
Специализированные логогруппы МБДОУ – 57 групп (1068 чел.); Специализированные логопункты МБДОУ – 105 логопунктов (2679 чел.); ГКП для детей с сочетанными нарушениями развития «Особый ребенок» на базе МБДОУ детский сад №8 (39 чел.); МБОУ «Начальная школа-детский сад» для детей с нарушениями зрения (дошкольные группы – 113 чел., начальная школа – 69 чел.); МБОУ СОШ №3 – (дети с ЗПРР различного генеза – 57чел.); школьное отделение МБОУ «Образовательный центр «Созвездие» (дети с ЗПРР различного генеза – 119 чел.; дети с нарушениями интеллекта – 81 чел.; дети со сложными видами дизонтогенеза – 87 чел.); МБОУ гимназии № 5 – (5 классов для детей с нарушениями зрения– 54 чел.); Коррекционное отделение МБОУ «Образовательный центр «Созвездие» ежегодно в амбулаторном режиме оказывает помощь детям, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (2014-2015 учебный год – 3350 чел.; 2015-2016учебный год – 3437чел. – прирост составляет - +87 чел. или +2,59%, 2016-2017учебный год – 4386чел. – прирост составляет +949чел. или +27,6%); индивидуальное (надомное)обучение (2016-2017учебный год – 198 чел.); надомное обучение с использованием дистанционных технологий (2016-2017учебный год – 14 чел.). Общее количество детей с ОВЗ, охваченных различными видами комплексного психолого-медико-социального сопровождения составляет 8964 чел. Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения городского округа Красногорск
Продолжить чтение
Опухоли головного и спинного мозга у детей
Опухоли головного и спинного мозга у детей
ЧАСТОТА ПЕРВИЧНЫХ ОПУХОЛЕЙ ЦНС СРЕДИ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (данные МЗ РФ, 1995 - 2005) 2/3 опухолей ЦНС являются опухолями высокой степени злокачественности Медико-статистическая характеристика опухолей центральной нервной системы Ежегодно в мире регистрируется около 176 000 случаев заболевания опухолями ЦНС1-2 По данным европейских регистров онкологических заболеваний, первичные новообразования центральной нервной системы (ЦНС), занимают второе место среди злокачественных новообразований у детей [Чиссов В.И. и соавт., 2010]. В России регистрируется ежегодно около 15 000 больных опухолями головного мозга4 Опухоли головного мозга у детей составляют 20%-25% среди всех злокачественных новообразований3 1. American Cancer Society.: Cancer Facts and Figures 2005 2. Cancer Facts and Figures. Available at: www.cancer.org. 3. Chamberlain and Kormanik. West J Med. 1998;168;114. 4. Данные НИИ им. Н.Н.Бурденко
Продолжить чтение