Учебные презентации

How to find a job Of all the possible ways, I decided to use the Internet. I found a vacancy on this site : https://jobs.theguardian.com

Дорогие ребята! Вы открыли электронный справочник по курсу «История футбола», который подготовили для Вас педагоги дополнительного образования Детско-юношеского центра «Ровесник» Веселов Владислав Владимирович и Махалов Евгений Сергеевич. В этом справочнике Вы найдете сведения по правилам игры «Футбол», а так же сможете проверить себя, пройдя небольшое тестирование. Изученный материал поможет Вам подготовиться к прохождению аттестационных мероприятий ко курсу «История футбола». При использовании электронного справочника кроме стандартных клавиш управления для Вашего удобства предусмотрены дополнительные элементы навигации: Щелкнув мышкой по такому значку вы переместитесь на слайд «Содержание». Этот значок поможет Вам вернуться к началу изучаемой темы. В конце каждого раздела предусмотрена возможность проверки усвоения изученного материала с помощью небольшого теста. Желаем Вам успехов в изучении истории этой прекрасной игры – «Футбол». Содержание Правила игры

Устройства ввода информации в компьютер Компьютеру, как и человеку, необходимы свои «глаза и уши», с помощью которых он мог бы воспринимать информацию извне. В настоящее время имеются разнообразные устройства, выполняющие эти функции в составе компьютера. Они называются устройствами ввода, так как обеспечивают ввод в компьютер данных в различных формах: чисел, текстов, изображений, звуков.   Устройства ввода преобразуют эту информацию из формы, понятной человеку, в цифровую форму, воспринимаемую компьютером. Современные компьютеры могут обрабатывать числовую, текстовую, графическую, звуковую и видеоинформацию. Клавиатура Микрофон Сканер Веб- камера Сенсорный экран Графический планшет Мышь Трекбол Джойстик Тачпад Световое перо

Періодизація первісної культури Нарисна діяльність неандертальця Гриффади – паралельні смуги Вибиті заглиблення Ритовані гострі кути Плями червоної вохри

Introduction Les bactériophages (ou phages) sont des virus qui infectent naturellement et spécifiquement les bactéries; Depuis leur découverte en 1917 les phages étaient utilisés pour contrôler des pathogènes bactériens. Plan La vie de Félix D’Hérelle et la découverte des bactériophages; L’ histoire de l'utilisation des bactériophages; La phagothérapie moderne; Les perspectives du développement de la phagothérapie.

В океанах планеты сосредоточено такое количество мусора, что можно уже говорить о новых рукотворных материках, образованных из плавающих кусков пластмасс.  Источники поступления Только 20% пластика попадают в океан с судов и 80% — с суши. Это бытовые, реже промышленные отходы, которые образуются при различных обстоятельствах: Выброс использованных синтетических предметов в воду или на берег озера, реки, моря. Применение косметических средств с добавлением пластика. Стирка одежды из флиса. Попадая в канализацию, полимеры достигают океана. Разнос отходов ветром. Аварии на транспортных средств, перевозящих полимерные гранулы.

актуальный [от лат. actualis - деятельный] обязательно закладывает основания для будущего Современный = актуальный Урок не может не меняться! Аргументы в пользу этого утверждения: Появились федеральные государственные образовательные стандарты . Утвержден новый Федеральный Базисный учебный план. Внедряются информационные технологии. Устанавливается общественный договор между родителями и государством об оказании образовательных услуг.

Актуальность Коклюш в современных условиях является распространенной и опасной инфекцией, при высоком уровне охвата детей вакцинопрофилактикой. . Несмотря на то, что клиника коклюша давно и хорошо изучена, диагноз часто устанавливается несвоевременно, что обусловливает ошибки в лечении и существенно отражается на исходе заболевания.. Причины гиподиагностики коклюша: наличие стёртых и атипичных форм у взрослых; широкое использование антибактериальных средств на догоспитальном этапе; низкая чувствительность основного лабораторного метода верификации диагноза (бактериологического исследования).

Лекция № 1 Способы обращения с отходами; Зачем нужен раздельный сбор; Влияние свалки на окружающую среду и здоровье людей; Преимущество переработки отходов с экологической и экономической точки зрения; Куда сдавать отходы на переработку в Москве. СПОСОБЫ ОБРАЩЕНИЯ С ОТХОДАМИ ЗАХОРОНЕНИЕ ПЕРЕРАБОТКА СЖИГАНИЕ

Лексика: 1) ………… состав, совокупность всех слов языка. 2)Раздел ……., изучающий словарный состав языка. В этом же значении употребляется термин ……… Лексика: 1)Словарный состав, совокупность всех слов языка. 2)Раздел языкознания, изучающий словарный состав языка. В этом же значении употребляется термин лексикология.

Введение В соответствии с гуманистической точкой зрения в человеке изначально заложена позитивная схема его личностного развития. Психологическая природа человека постоянно движет его в направлении личностного роста, творчества и самодостаточности, если только противоборствующие обстоятельства не оказываются достаточно сильными, чтобы помешать этому. Приверженцы гуманистической психологии рассматривают людей как активных творцов собственной жизни, обладающих свободой выбирать и развивать стиль жизни, который ограничен только физическими или социальными воздействиями. Гуманистическая психология во многом развивалась как альтернатива психоанализу и бихевиоризму. Низведение человеческой мотивации к уровню первичных и даже животных инстинктов, недостаточное внимание к сознательной сфере и преувеличение значимости бессознательных процессов, игнорирование особенностей функционирования здоровой личности, рассмотрение тревоги только как негативного фактора — именно эти психоаналитические воззрения вызывали критику представителей гуманистической психологии. Бихевиоризм, с их точки зрения, дегуманизировал человека, акцентируя внимание только на внешнем поведении и лишая человека глубины и духовного, вивалась как альтернатива психоанализу и бихевиоризму.

Паразитизм как явление Паразитизм – тип не-мутуалистических отношений между организмами разных видов, в которых один организм – паразит - получает односторонние преимущества за счет второго – хозяина. Дефиниция паразитизма Константин Иванович Скрябин русский биолог, гельминтолог Карл Георг Фридрих Рудольф Лейкарт немецкий зоолог Николай Александрович Холодковский русский зоолог Евгений Никанорович Павловский советский энтомолог

Кому нужны «столетние»!? Кому нужны «столетние»!? «Аврам был девяноста девяти лет, и Господь явился Авраму и сказал ему: Я Бог Всемогущий; ходи предо Мною и будь непорочен». Быт.17:1

Остров «Загадочный водопад»

Podstawy biologiczne Truizm: człowiek jest organizmem biologicznym! układ kostno-stawowy układ mięśniowy układ krążenia układ oddechowy układ nerwowo-hormonalny układ pokarmowy układ wydalniczy Podstawy psychologiczne Potrzeby: fizjologiczne (odświeżanie ciała, rozładowanie napięcia) bezpieczeństwa (poczucie zdrowia, wiara we własne siły) przynależności (interakcje grupowe) uznania (otoczenia ocena sprawności, wyników) samourzeczywistnienia („filozofia ciała”) wiedzy i rozumienia (poznanie zasad aktywności ruchowej) estetyczne (poczucie piękna ruchu, własnego wyglądu)

Location San Diego is a large city located in the state of California in the southeastern United States. History In the 16th century, the «Kumeyai» Indians lived in the city of San Diego. The first European who came to San Diego Bay was Juan Rodriguez Cabrillo, who called the port of San Miguel.

ШИШКИН ИВАН ИВАНОВИЧ - ОСНОВОПОЛОЖНИК РУССКОГО ЭПИЧЕСКОГО ПЕЙЗАЖА, ДАЮЩЕГО ШИРОКОЕ, ОБОБЩЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ВЕЛИЧАВОЙ И ВОЛЬНОЙ РУССКОЙ ПРИРОДЕ. В КАРТИНАХ ШИШКИНА ПОДКУПАЕТ СТРОГАЯ ПРАВДИВОСТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ, СПОКОЙНАЯ ШИРОТА И ВЕЛИЧАВОСТЬ ОБРАЗОВ, ИХ ЕСТЕСТВЕННАЯ, НЕНАВЯЗЧИВАЯ ПРОСТОТА. ПОЭЗИЯ ШИШКИНСКИХ ПЕЙЗАЖЕЙ СХОЖА С ПЛАВНОЙ МЕЛОДИЕЙ НАРОДНОЙ ПЕСНИ, С ТЕЧЕНИЕМ ШИРОКОЙ, ПОЛНОВОДНОЙ РЕКИ. ДОЖДЬ В ДУБОВОМ ЛЕСУ (1891)

Що таке озон? Озон — це видозміна кисню, вибуховий газ синього кольору з характерним запахом. Що таке озонова діра? Озонова діра — локальне падіння концентрації озону в стратосфері на 10—40%. Пов'язано це з дією фреонів, зменшенням кількості кисню при запусках космічних кораблів та польотами реактивних літаків.

Учебные вопросы: Вводная часть -5 мин 1. Основные свойства и геометрическая сущность картограф. изображения -30 мин. 2. Определение понятий: топографическая карта и масштаб карты -38 мин. 3. Номенклатура карт и сборные таблицы и пользования ими - 30 мин. 4. Планы городов специальные карты и их предназначение войсках - 25 мин. 5. Виды условных знаков, цветное оформление (расцветка) карт. Пояснительные надписи и цифровое обозначение .Классификация и изображение на картах дорожной сети, населенных пунктов, гидрографии, почвенно-растительного покрова и других топографичских элементов местности -35 мин. 6. Общие правила чтение карт - 32 мин. Заключительная часть -5 мин. Литература: Учебник «Военной топографии» изд. 1986г. Стр. 80-87; Справочник по «Военной топографии» изд. 2003г. Стр. 26-34. Наглядные пособия: топографические карты разного масштаба, схемы, рисунки, слайды.

Зачем? Те, кто имеет опыт создания презентаций, знают, что как раз технические вопросы обычно вызывают минимум проблем. Основная проблема в том, что целесообразно выносить на слайды, а что имеет смысл просто «сказать словами» Ответ на вопрос «Зачем» не так прост и очевиден, но попробуем в нем разобраться Визуализация Необходимость в повышении наглядности материала – самая высокая причина задуматься о создании презентации Виртуализировать посредством компьютерной презентации можно не только то, что трудно описать словами. Часто использовать компьютерное изображение просто удобнее, быстрее, аккуратнее и нагляднее, чем делать чертеж на доске мелом

Особенностью развития педагогики периода рубежа XIX-ХХ вв. в России является факт бурного развития наук о человеке; Подход привел к пониманию необходимости использования в педагогике новых методов. В 1880-1890-е гг. в России значительно возрос общественный и педагогический интерес к проблемам воспитания детей в семье; Новая отрасль педагогического знания – семейная педагогика.

1. Открытие и закрытие файла Для выполнения операций ввода-вывода над файлами необходимо включить в программу заголовок: #include В C++ ввод-вывод осуществляется посредством логического интерфейса, называемого потоком. Потоки связываются с различными устройствами ввода-вывода, но имеют один и тот же программный интерфейс. Существуют три типа потоков: ввода ( класс ifstream ), вывода ( класс ofstream ) и ввода – вывода ( класс fstream ). Пример создания потоков (имена потоков задаются программистом): ifstream in; // in - поток ввода ofstream out; // out - поток вывода fstream both; // both - поток ввода-вывода Созданный поток необходимо связать с файлом с помощью функции open( ). Примеры: in.open( "input.txt" ); // для ввода out.open( "output.txt" ); // для вывода both.open( "inout.txt" ); // для ввода-вывода Можно совместить описание потоков с операцией связывания с файлом (обычно так и записывают): ifstream in( "input.txt" ); // для ввода ofstream out( "output.txt" ); // для вывода fstream both ("inout.txt" ); // для ввода-вывода

П л а н л е к ц и и 1. Исходные данные и выбор схемы ГПП. 2. Выбор и использование силовых трансформаторов. 3. Схемы блочных подстанций пятого уровня. 4. Схемы специфических подстанций. 5. Компоновки открытых и закрытых распределительных устройств (подстанций). Исходные данные и выбор схемы ГПП • район размещения подстанции и загрязненность атмосферы; • значение и рост нагрузки по годам с указанием их распределения по напряжениям, значение питающего напряжения; • уровни и пределы регулирования напряжения на шинах подстанции, необходимость дополнительных регулирующих устройств; • режимы заземления нейтралей трансформаторов; • значение емкостных токов в сетях 10(6) кВ; • расчетные значения токов короткого замыкания; • надежность и технологические особенности потребителей и отдель ных электроприемников.

Определение вектора Пешеход движется из пункта А в пункт В А В Отрезок, для которого указано, какая из его граничных точек считается началом, а какая - концом, называется направленным отрезком или вектором. → АВ — направленный отрезок. АВ - вектор. А В Начало вектора Конец вектора Векторы можно обозначать двумя заглавными латинскими буквами или одной строчной со стрелочкой → → АВ , а А – начало вектора, В – конец вектора Задание: назовите все изображенные векторы L А С R → c → m → d