Учебные презентации

20 вопросов которые помогут узнать у ребенка-ученика, как дела в школе!
20 вопросов которые помогут узнать у ребенка-ученика, как дела в школе!
Что хорошее произошло с тобой сегодня в школе? Что худшее произошло с тобой сегодня в школе? Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся? Если бы ты мог выбирать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему? Расскажи мне о самом интересном месте в школе, классе? Если бы мы сегодня пригласили к нам в гости твоего учителя, что он нам рассказал о тебе, как думаешь? Кому ты сегодня помог в школе? А может, тебе кто-то помог? Сегодня на каком уроке ты узнал, что-то новое? Был ли момент в школе, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня? Было ли тебе сегодня очень скучно или грустно? С кем ты чаще всего проводишь время на переменах? Что вы делаете? О чем бы ты еще больше хотел узнать в школе?
Продолжить чтение
Психолого - педагогическая гостиная Непоседы
Психолого - педагогическая гостиная Непоседы
На современном этапе развития образования одной из актуальных является проблема увеличения количества детей с проблемами в развитии, которые достаточно часто связанны с неумением родителей эффективно строить взаимоотношения с детьми. Однако в соответствии с 44 статьей Закона об образовании РФ 1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. 2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. Семья и детский сад не могут заменить друг друга: у каждого свой функционал и назначение в воспитании и развитии ребенка, но они могут конструктивно взаимодействовать друг с другом. В связи с этим возрастает необходимость обучить родителей способам эффективного развивающего общения с детьми, посредством игровых тренингов и упражнений.
Продолжить чтение
Презентация по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на тему: Моя семья.
Презентация по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на тему: Моя семья.
Конспект НОД во второй младшей группе Тема: «Моя семья» Цель: создать условия для развития у детей представлений о семье, семейной принадлежности. Задачи: Образовательные: 1. Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе. 2. Закреплять умение называть членов семьи. 3. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье, активизировать употребление прилагательных в речи. 4. Совершенствовать умение рисовать цветными карандашами. Развивающие: 1. Развивать восприятие формы и цвета. 2. Развивать умение рассуждать и доказывать. 3. Развивать общую и мелкую моторику. Воспитательные: 1. Воспитывать любящее, заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью. 2. Вызвать у детей радость от созданного ими изображения. Оборудование и материал: телевизор; диск с песней «Неразлучные друзья» (автор музыки: Владимир Шаинский, автор стихов: Михаил Танич); бумага, цветные карандаши. Предварительная работа: чтение А. Аким «Мама», Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлев «Мама», Дора Габе «Моя семья», Л. Воронкова «Как Вовка бабушек выручал», Л. Толстой «Старый дед и внучек»; дидактическая игра «Кто какую работу в доме выполняет»; совместное обсуждение смысла пословиц о маме, о семье. Что за башенка стоит? А в окошке свет горит! К этой башне подойдём, А зовётся башня… (дом).
Продолжить чтение
Родительское собрание: Школа - дом - одна семья.
Родительское собрание: Школа - дом - одна семья.
Цели: создание атмосферы сотрудничества и сотворчества, необходимой для дальнейшей совместной деятельности учителя и родителей по воспитанию детей; выявление проблем и обозначение основных ориентиров в работе; формирование коллектива родителей. Участники: классный руководитель, родители. Подготовительный этап: Изучение классным руководителем личных дел учащихся. К родительскому собранию готовятся анкеты для родителей. Оборудование и оформление: плакаты с высказываниями великих людей. «Воспитание – это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни» (Дж. Дьюи) «Чем с меньшим принуждением учатся дети, тем метод лучше, чем с большим, тем хуже» (Л.Н. Толстой) «Два человеческих изобретения можно считать самыми трудными, а именно, искусство управлять и искусство воспитывать» (И. Кант)
Продолжить чтение