Учебные презентации

Делаю САМ! Ценности ? ?

1. А/О лаг – лож О перед Ж, А перед Г поЛОЖить – поЛАГать кас – кос А, если суффикс -а- КОСнуться – КАСаться рос – раст (ращ) О перед С, А перед СТ, Щ поРОСль, РАСТи, выРАЩенный Запомни! Исключения: отрасль, ростовщик, росток, Ростов, Ростислав

Щелочные металлы Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева Группы элементов I III II VIII IV V VI VII II I III VII VI V IV 2 1 3 4 5 6 7 10 F фтор 9 18.9984 Br Бром 35 79.904 I Иод 53 126.904 Cl Хлор 17 35,453 At Астат 85 210 9 8 Щелочные металлы

Ранним утром Маша собирала землянику. Ягод было много. Девочка быстро набрала корзину и побежала домой. Ёж - спаситель Вдруг Маша поскользнулась и вскрикнула от боли. Босая нога сорвалась с кочки и укололась о колючки. Оказывается, под кочкой сидел ёж.

 I.  Choose the right item: 1.Yesterday morning they   …   …   at 7 o’clock. a)are getting up b)  got up c) get up 2. She   …   books every evening. a)reads   b) read  c) is reading. 3.They … … an exercise now. a)wrote  b) write  c) are writing  4.The girl      … … with her friends now. a)is  skipping        b) skip     c)skipped 5.We   ...    every day. a)  watched TV   b) watch TV   c) are watching  6.  Yesterday afternoon Kitty     …   her mother about the house.   a) is helping       b) helps      c)helped II. Fill in the gaps with a lot of, lots, much, many:       7. How …cups of tea do you drink every day?          8. How … meat do you eat at dinner?                      9. He drank too… juice this morning.       10. She ate too …cookies last night.   11.        … fruit grows on trees. 12. Eat …of vegetables and fruit.

Буквенный диктант Определите, одна или две буквы Н пишется в словах, запишите в строчку цифры от 1 до 12 и под ними буквы Н или НН. Любимыми блюдами Петра I были жаре(1)ое мясо с овощами, запечё(2)ая рыба, толстые колбасы, копчё(3)ый окорок и маринова(4)ые грибы. На хозяине была тка(5)ая рубаха, подпояса(6)ая кожа(7)ым ремнем, и давно не глаже(8)ые штаны. Моще(9)ая мрамором гости(10)ая комната виллы украшена золочё(11)ой мебелью, созда(12)ой лучшими мастерами Италии. Проверьте себя 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Н нн н нн н нн н нн нн н н нн

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата).

Чернобыльская АЭС Полное разрушение реактора ЧАЭС, г. Припять, Украинская ССР Радиоактивное облако прошло над СССР, Восточной Европой, Скандинавией Чернобыльская авария - 26 апреля 1986 года Выброс в окружающую среду Изотопы урана Плутония Йода – 131 (период полураспада – 8 дней) Цезия – 134 (период полураспада – 2 года) Цезия – 137 (период полураспада 33 года) Стронция – 190 (период полураспада – 28 лет)

Жабы и лягушки бывают разные: по размеру, по цвету. Жабы обычно большие, а лягушки маленькие Жабы и лягушки обычно имеют коричневатую или зеленую окраску

ЕГЭ: единые правила проведения; единое расписание; использование заданий стандартизированной формы – КИМ; использование специальных бланков для оформления ответов на задания КИМ     Участники ЕГЭ: обучающиеся, освоившие основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования и допущенные в установленном порядке к государственной (итоговой) аттестации

Криминальные ситуации – это ситуации уголовного характера, которые относятся к преступлениям. Вор – это преступник, занимающийся воровством. Воровать – значит тайно присваивать себе чужие вещи.

Предисловие Эта презентация поможет вам подготовиться к выполнению экзаменационных заданий В3 и В6. Вот как они сформулированы в тесте: В3: Выпишите грамматическую основу предложения 4. В6: Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Что такое «грамматическая основа предложения»? Это основная часть предложения, состоящая из его главных членов: подлежащего и сказуемого, — или одного из них.

Мы... никогда не стали бы разумными, если бы исключили число из человеческой природы. Платон. Число 1 - число цели, которое проявляется в форме агрессивности и амбиции - всего, что называется с "А", первой буквы алфавита. Число 2 - число-антитеза с такими крайностями, как день и ночь. Оно стоит за равновесие и контраст и поддерживает равновесие, смешивая позитивные и негативные качества. Число 3 означает неустойчивость и символизируется треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее. Оно объединяет талант и весёлость и символизирует приспособляемость. Число 4 - число означает устойчивость и прочность. Его надёжность представлена квадратом - сторонами космоса, временами года и элементами "огня", "земли", "воздуха", "воды". Это самое примитивное число. Число 5 символизирует риск, достигая своего окончательного результата через путешествие и опыт. Отсутствие в нём стабильности, с одной стороны, может привести к неуверенности, но, с другой стороны, это число является и самым счастливым, и самым непредсказуемым. Число 6 - символ надёжности. Оно находится в гармонии с природой. Это идеальное число, которое делится как на чётное (2), так и на нечётное (3), объединяя, таким образом, элементы каждого. Число 7 - число символизирует тайну, а так же изучение и знание как путь исследования неизвестного и невидимого. Это семь правящих планет, семь дней недели, семь нот гаммы. Семь объединяет целостность 1 с идеальностью 6 и образует собственную симметрию, делая его действительно психическим числом. Число 8 - число материального успеха. Оно означает надёжность, доведённую до совершенства, поскольку представлено двойным квадратом. Разделённое пополам, оно имеет равные части (4 и 4). Если его ещё разделить, то части тоже будут равными (2, 2, 2, 2), что показывает четырёхкратное равновесие. Число 9 - символ всеобщего успеха, самое большое из элементарных чисел. Оно объединяет черты целой группы, что делает его контролирующим фактором, если оно развито в полной степени. Как трёхкратное число 9 превращает неустойчивость в стремление.

Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Последовательность чисел Фибоначчи задается рекуррентным соотношением: F(1) = 1 F(2) = 1 F(n) = F(n–2) + F(n–1), при n >2, где n – натуральное число. Чему равно девятое число в последовательности Фибоначчи? В ответе запишите только натуральное число. Решение. F(3) = F(1) + F(2) = 2, F(4) = F(2) + F(3) = 3, F(5) = F(3) + F(4) = 5, F(6) = F(4) + F(5) = 8, F(7) = F(5) + F(6) = 13, F(8) = F(6) + F(7) = 21, F(9) = F(7) + F(8) = 34. Ответ 34 Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Решение. Условие k < 13 проверяется сразу после k:=k+4, следовательно, действие s:=s+2*k для k=16 выполняться не будет. s+k=49+16=65 Ответ 65

Что такое горе? Стадии горя. Горе – это реакция на потерю близкого, любимого человека после невозвратной разлуки с ним или его смерти. Начальная стадия горя – шок и оцепенение. Шок от перенесённой утраты и отказ поверить в реальность происходящего могут длиться до нескольких недель, в среднем 7- 9 дней. Следующая стадия горя – стадия поиска- характеризуется стремлением вернуть умершего и отрицанием безвозвратности утраты. Третья стадия горя- стадия острого горя- длится 6-7 недель с момента утраты. С наступлением шестимесячного срока начинается депрессия. Четвёртая стадия горя- стадия восстановления – длится примерно год. Приблизительно через год наступает последняя стадия переживания горя- завершающая.

Загадка Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит. Он от злобы ест дрова, целый час. А может два. Ты рукой его не тронь, искусает всю ладонь. Огонь - друг

Цель работы: исследование психофизиологических особенностей восприятия музыкальных произведений в старшем дошкольном возрасте.

Разобраться , что такое оползни, а что такое сели. Дать им характеристику и выяснить их классификацию. Узнать причины возникновения оползней и селей и их последствия. Познакомиться, запомнить и научиться применять правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя или оползня. Что мы должны сегодня узнать? ОПОЛЗНИ И СЕЛИ - ЭТО ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПРИВЕСТИ К ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ.

Педагогическое кредо:«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Приоритетным направлением своей педагогической деятельности считаю создание условий для развития деятельностных способностей, формирования у обучающихся готовности к самоопределению и самореализации, развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развитие системы поддержки талантливых детей. Постоянно работаю над созданием благоприятного психологического климата в коллективе обучающихся, сохранением и укреплением здоровья школьников Самое главное – каждый ученик должен поверить в свои возможности, почувствовать успех.

Блиц- турнир 1. Какое местоимение можно считать самым хвастливым? 2. В каких словах по сто согласных ? 3. Объясни значение выражения «шаром покати» 4. Составь из данных слов известную поговорку (чем, лес, дальше, дрова, в, больше, тем) 5. Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? 6. Угадай сказку по ключевым словам: (лианы, мальчик, река, волки, джунгли) 7. Какое слово принадлежит тебе, а употребляется чаще другими? Словесные головоломки Анаграммы- это слова, полученные перестановкой букв в исходном слове

Мужской сегодня праздник, Для споров нет причин, Как девы б ни крепчали, Надежней нет мужчин. По духу вы герои, И, если вдруг беда, От бед любых укроет Защитника рука.

Презентацию выполнила: Кондратьева Мария Владимировна учитель ГБОУ СОШ №491 с углублённым изучением математики Красногвардейского района г. Санкт- Петербург 2014г. Вставь пропущенные буквы: С…бака, с…рока, л…сица, п…нал, к…р…ндаш, в…рона, в…р…бей, ру…кий, …зык

Мы дружны с печатным словом, Если б не было его, Ни о старом, ни о новом Мы не знали б ничего! Книга про все нам расскажет, Книга все нам покажет: Почему садится солнце, Где прибой о берег бьется. Где тепло, А где мороз Листья все смахнул с берез, Если книгу прочитаешь, Знаний множество получишь, Лучше Родину узнаешь И сильней ее полюбишь. Сколько звезд в небесах, Сколько цвету в лесах, Сколько капель в Днепре, – Столько книг на земле! Есть – с ладошку одни, Есть большие тома. Проживают они Вместе с нами в домах.