Учебные презентации

В.Г.Белинский Русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения Ломоносов Михаил Васильевич (1711- 1765) А.С.Пушкин назвал его «первым нашим университетом»

Урок №1 Тема: Лексическое и грамматическое значение слова Раздел «Лексика» (УМК: учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи»/ А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. – 12-е изд. – М.: Просвещение, 2006 примерная программа по русскому языку: федеральные государственные стандарты 2004) Цель урока: сформировать понятие - «лексическое и грамматическое значение» Задачи Обучающая Научить устанавливать различия между лексическим и грамматическим значениями. Подготовиться к итоговой аттестации по русскому языку (ЕГЭ): задания А5. Развивающая Сформировать умения: организовать лингвистический эксперимент; анализировать исследуемое языковое явление; делать выводы; включаться в рефлексию деятельности. Воспитательная Воспитывать любовь и интерес к родному языку, сформировать у обучающихся пытливость и научное рвение.

Выбери номер вопроса Кому принадлежит? Чичиков Ноздрев Собакевич Манилов Плюшкин =

ЧТО ТАКОЕ СТРЕСС? Стресс – состояние психического напряжения, которое возникает у человека в процессе его деятельности, в основном, в экстремально сложных условиях. («Современный словарь по психологии», с.682) СТРЕСС – ЭТО НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ОТВЕТ ОРГАНИЗМА НА ЛЮБОЕ ПРЕДЪЯВЛЕННОЕ ЕМУ ТРЕБОВАНИЕ, И ЭТОТ ОТВЕТ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ НАПРЯЖЕНИЕ ОРГАНИЗМА, НАПРАВЛЕННОЕ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ВОЗНИКАЮЩИХ ТРУДНОСТЕЙ И ПРИСПОСОБЛЕНИЕ К ВОЗНИКШИМ ТРЕБОВАНИЯМ (Ганс Селье 1936 год) Тибетская медицина Она объясняет состояние стресса дисбалансом трех жидкостей: крови, желчи и лимфы. Избыток Дисбаланс СТРАХ – повышение кровяного давления ТРЕВОГА – избыток желчи УСТАЛОСТЬ И ДЕПРЕССИЯ – избыток лимфы

Антарктида Антарктида - это материк, где: Антарктида - материк на крайнем юге Земли, который был открыт последним. сходятся все меридианы; находится Южный полюс Земли; находится Южный геомагнитный полюс Земли; находится Полюс холода Земли; у побережья находится Южный магнитный полюс; самые сильные ветры на Земле.

В совместной деятельности реализуются цели по осуществлению перехода от обучения знаниям, умениям, навыкам к обучению самой возможности приобретать их и использовать в жизни . Планируя работу, предлагаем детям то, что для них значимо в данный момент жизни. Управление деятельностью осуществляется на основе гуманных методов и приёмов воспитания, ориентируемся на развитие индивидуальных и личностных свойств ребёнка. Целесообразно обеспечиваем условия для совместной деятельности: развиваем и обогащаем развивающую среду, с детьми изготавливаем пособия для проведения совместной деятельности.

Стихотворение «Ёлочка» Н.Нищева Перед нами ёлочка: Шишечки, иголочки. Шарики, фонарики, Зайчики и свечки, Звёзды, человечки.

Синий круг квадрат прямоугольник треуголь- ник Жёлтый кккру круг квадрат Треуголь-ник прямоугольник

Was ist das DAS IST TEIG

Выяснить причины революции Задачи урока: Сформулировать задачи революции Определить слои общества, заинтересованные в революции Изучить события, приведшие к началу революции ? ? ? Какие препятствия существуют на пути развития капитализма? Какие необходимы условия для его развития? Какие процессы в экономике и в обществе свидетельствуют о развитии капитализма?

Словарное чистописание лл рр бб сс мм нн пп кк Знакомство с антонимами. № 329, стр. 80. Наблюдение.

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир. В.А. Сухомлинский В своей профессии я делаю первые, но уже уверенные и сознательные шаги человека, который знает в каком направлении двигаться. Эта работа открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане. В нашем детском саду создана благоприятная среда для саморазвития педагогов. Моя педагогическая тема «Формирование экологической культуры дошкольников».

Хлорофилл- зеленый пигмент В листьях зеленых растений содержится пигмент, который придает им зеленый цвет. Благодаря хлорофиллу, который содержится в хлоропластах растительных клеток в природе осуществляется самый главный процесс – фотосинтез. Фотосинтез- образование сложных органических веществ из углекислого газа и воды. Процесс идет под действием света в хлоропластах. Побочным продуктом выделяется кислород. Молекула хлорофилла.

ЦЕЛИ Воспитание интереса и любви, а также гордости к городу , в котором мы живем. Формирование начальных знаний о родном городе. Ознакомление с достопримечательностями города. Возбуждение познавательного интереса к Санкт-Петербургу, восхищение им. ЗАДАЧИ Знакомство с основателем и символами СПБ Развитие культуры общения Формировать представления о достопримечательностях СПБ Ознакомление с понятием «Петербуржец»

Цель: способствовать осознанию подростками своей мотивации; развитие способности помогать другим людям. Найди лишнее слово доверие, жизнелюбие, надежда правда, добро, умиротворение

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ь И Ъ Длинной шеей поверчу, Груз тяжёлый подхвачу, Где прикажут – положу, Человеку я служу. В лесу у пня суета, беготня. Народ рабочий Весь день хлопочет. Из лесного сора Строит себе город. Вместо хвостика – крючок, Вместо носа – пятачок. Пятачок дырявый, А крючок – вертлявый.

Цели урока Закрепить умение решать показательные уравнения, повторить способы решения этих уравнений Воспитание умения работать в сотрудничестве в группе Развитие умения применять теоретические знания на практике Устно 1.Какие уравнения называются показательными?

здра…ствуй обл…чко

То взрежет волны, словно крейсер, Разгонит их блестящий строй, То, словно вынырнувший гейзер, Сверкнёт дымящейся струёй. Не верный ответ

Дәрес максаты Укучыларның параллель турылар буенча алган белемнәрен һәм мәсьәләләр чишә белү сәләтләрен тикшерү һәм ныгыту Укучыларның теоретик белемнәрен ныгыту өстендә эшләү Укучыларда геометрик белемнәргә карата кызыксыну уяту һәм ГИА га әзерлек эшен алып бару Дәрес планы Оештыру моменты Актуальләштерү Мәсьәләләр чишү Физкультминутка Хаталар өстендә эшләү Өй эшен бирү Рефлексия

Монологическая речь – это относительно развернутый вид речи, требующий не только указать на предмет высказывания, но и дать его характеристику. это активный и произвольный вид речи (говорящий должен иметь содержание и уметь в порядке произвольного акта построить на основе неречевого содержания своё высказывание). это организованный вид речи - каждое высказывание говорящий заранее планирует или программирует. Идея проекта - если на логопедических занятиях по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи больше внимания уделять анализу, учить наблюдать и обобщать языковой материал разного уровня, то работа по формированию монологической речи у дошкольников с ОНР будет более эффективной. Цель проекта – создание методики развития монологической связной речи с использованием пиктограмм, имеющей практическую значимость для логопедов, воспитателей и родителей.

Желаю свои силы удвоить, утроить, а объём знаний возвести в n-ую степень. Пусть молодость твоей души остается величиной постоянной, аналогичной числам е и П. Извлечь только положительный корень из всех жизненных промахов. Пусть круг твоих друзей не сужается, а центром круга будет твой 11 класс и среди друзей не окажется посторонних корней. В критических точках твоей судьбы пусть будет max успехов и min неудач. Пусть в твоей окрестности встретится такое единственное неизвестное, которое в сумме с тобой даст прекрасное целое. Плохое настроение всегда старайся умножать на 0. Миллион тебе надежд на лучшее. Счастья от - ∞ до + ∞!

Актуальность Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного.

Есть в истории человечества события, память о которых нетленна, не подвластна времени. Особое место в их ряду занимает Победа нашей страны и стран антигитлеровской коалиции над фашистской Германией и её союзниками во Второй мировой войне. Главным героем, огромной ценой предотвратившим катастрофу планетарного масштаба, творцом Победы всемирно-исторического значения стали Советский Союз и его многонациональный народ. В нашей стране нет ни одной семьи, которую бы не задело колесо той страшной войны. Трагедия, величайший ратный и трудовой подвиг, освобождение, счастье и радость долгожданного разгрома врага, Победы – всё слилось тогда воедино. Поэтому День Победы 9 Мая – это особый для каждого из нас праздник, когда мы забываем о каждодневной суете и отдаём дань памяти великому подвигу народов нашей многонациональной страны. Это наша память, наша история, наше наследие.