Учебные презентации

Read and complete the letter. Use the verbs in Past Simple. The Baby Elephant …………. (have) a birthday. had Many friends ………….. (come) to his house. They …………. (give) him a lot of presents. The monkeys …………. (bring) a ball. The lions ………………. (present) him with 2 dolls and clothes. The elephant’s parents ………………… (buy) a computer game. The baby elephant ……………… (be) very glad. He ……………….. (want) to play with dolls. came gave brought presented bought was wanted Расшифруй поговорку There is no bad weather, there are only bad clothes. А) Нет плохой погоды. Есть плохое время года. Б) Нет плохой погоды, есть плохая одежда. В) В плохую погоду никакая одежда не спасет.

Рассмотрим несколько геометрических задач, каждая их которых легко решается с помощью одного и того же дополнительного построения: проведения прямой, параллельной одной из сторон данного треугольника. Задача 1. На медиане AK треугольника ABC взята точка M, причем AM :MK = 1 : 3. В каком отношении прямая BM делит сторону AC?

Самоуправление учащихся – самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решений и его самореализации в интересах своего коллектива. Самоуправление реализуется благодаря самоанализу, самооценке, самокритике и самоустановкам, сделанным учащимся по отношению к своей деятельности или коллективу. (В.Т.Кабуш) Детское самоуправление – демократическая форма организации коллектива детей, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения групповых целей. (Рожков М.И)

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ 2014-2015 УЧЕБНОГО ГОДА «Мир в одной тарелке» Подготовила Педагог дополнительного образования МАОУ ДОД «ФЦДО» Гоц Лариса Николаевна СЕРВИРОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ СТОЛА

Проблемы наркомании Как утверждают специалисты, в настоящее время во многих странах, включая Россию, проблема наркомании и токсикомании является приоритетной.  Основные группы наркотических веществ Наркотические средства — вещества синтетического или естественного происхождения, препараты, растения, включенные в Перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации, в соответствии с законодательством Российской Федерации, международными договорами Российской Федерации, в том числе Единой конвенцией о наркотических средствах 1961 года Опиаты (морфин, героин, кодеин, метадон, трамал…) Стимуляторы (кокаин, амфетамин, метамфетамин, никотин, кофеин…) Депрессанты (алкоголь, барбитураты, бензодиазепины, седативные в-ва…) Марихуана (гашиш, тетрагидроканнабиол…) Психоделики (LSD, DMT, DOB, 2C-B, айяхуаска, псилоцибин, мескалин…) Диссоциативы (DXM, PCP, кетамин…) Антихолинолитики (циклодол, тарен, дурман, мандрагора…) Летучие растворители (клей, дихлорметан, бензин, хлороформ…)

Путешествие по Солнечной системе Меркурий

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: узнать, какие профессии у наших родителей Профессия - Это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений .

XXII зимние Олимпийские игры Международное спортивное мероприятие, которое пройдёт в  Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года. Город организатор РОССИЯ СОЧИ Шел 17 век до н.э. … Геракл из Крита и его четыре брата высадились на Пелопоннесском полуострове. Там у холма с могилой титана Кроноса, побежденного в борьбе сыном Зевса, Геракл в честь победы своего отца над дедом организовал соревнование со своими братьями в беге на импровизированной беговой дорожке длинной 192 м 27 см (600 его ступней). Эта дорожка и послужила основой будущего Олимпийского стадиона. На протяжении трех столетий именно на этой арене проходили игры, названные позднее Олимпийскими Во время летнего солнцестояния участники соревнований и организаторы, паломники и болельщики воздавали почести богам, зажигая огонь на алтарях Олимпии. Победитель соревнований по бегу удостаивался почести зажечь огонь для жертвоприношения. В отблесках этого огня происходило соперничество атлетов, конкурс художников, заключалось соглашение о мире посланцами от городов и народов. История игр

Цель: повысить качество знаний обучающихся и раскрыть интерес к изучению биологии с максимальной творческой самостоятельностью на примере экскурсий. Задачи: стимулировать познавательный интерес учащихся на уроках биологии через экскурсии; уметь применять теоретические знания на практике; правильно и рационально использовать природные богатства; научиться охранять природу и видеть ее красоту. Тема по самообразованию: «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках биологии как  реализация личностно-ориентированного подхода к обучению» Актуальность: работая над своей темой по самообразованию «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках биологии как  реализация личностно-ориентированного подхода к обучению» я решила, что экскурсия является одной из форм обучения учащихся в результате чего можно повысить качество знаний обучающихся и раскрыть интерес к изучению биологии. Практическая направленность в обучении биологии, всегда играла важную роль в профессиональной подготовке учащихся. Школа в наше время идет по пути формирования профильных классов в старшем звене. Рекомендации дают четкую картину для общеобразовательных школ в вопросе о том, что должна включать в себя предпрофильная подготовка обучающихся. Она направлена на развитие индивидуальных потребностей ребенка, а так же тесное изучение школьных предметов и основ современного производства. В таких условиях возрастает роль связи теории и практики при изучении биологических курсов в школе. В школах сельской местности существуют более широкие возможности для применения теоретических основ биологии на практике через экскурсии. Именно через практическое применение биологических знаний и осуществляется предпрофильная ориентация обучающихся.

«Человек есть то, что он ест.» Движение к этой цели должно быть постепенным - шаг за шагом. Каждый шаг продлевает активные годы жизни. Каждый человек в состоянии самостоятельно заботиться о собственном здоровье. Вести здоровый образ жизни совсем не сложно. В картофеле фри и чипсах ученые обнаружили целый ряд вредных веществ, в том числе вещества, которые используются при производстве различных пластмасс и красок. ✷ Доказано, что эти вещества оказывают токсичное действие на нервную систему животных и человека.

Игра предназначена для использования как внутри класса так и между разными классами во внеурочной работе. В игре участвуют 7 человек ( можно использовать несколько команд по 7 человек ).Каждой команде предстоит ответить на вопросы из разных областей знаний по экономики. Каждая область вопросов соответствует определенной теме и определенному количеству баллов. Участники самостоятельно выбирают область знаний и баллы. Учитель выступает координатором. Для подсчета баллов выбирается жюри ( из числа учителей ) которое отслеживает ход игры. На обсуждение ответа команде отводиться 1 минута. Цель : развитие мыслительной активности учащихся, позволяющей им правильно принимать экономические целесообразные решения; развития способностей: -к системному анализу проблем и принятию целесообразных решений по ним; -к эффективному деловому взаимодействию в ходе коллективной работы по принятию решений; -к ответственности перед другими членами команды за принятое решение.

Планета в опасности!

Стрелковое оружие 1 – пехотное оружие 2 – трехгранный штык 3 – кавалерийский штуцер 4 – мушкетон 5 – пистолеты Палаши и сабли 1,2,3 – палаши 4,5 – сабля

Универсальные учебные действия 1) личностные; 2) регулятивные; 3) познавательные; 4) коммуникативные. Личностные действия Направлены на: осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира.

Разнообразие поверхности Что такое рельеф ? Рельеф – совокупность неровностей земной поверхности, различающиеся по размерам, происхождению и возрасту.

Прочитайте А кругом роса жемчужная Отливала блестки алые, И над озером серебряным Камыши, склонясь, шепталися.   Работа в группах. Найдите прилагательные, выпишите, задайте вопрос 1 вариант Ночью темень, ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Лисий след ведет к норе, След собачий- к конуре. 2 вариант Белкин след ведет к дуплу, Мышкин – к дырочке в полу. Жаль, что в речке, на воде, Нет следов твоих нигде.

В середине XV века Нижний Новгород окончательно стал подконтролен Московскому государству. Прилегающие территории формируют Нижегородский уезд К концу XVI века из населённых пунктов Нижегородского края формируются станы  К середине XVII века на территориях Нижегородского уезда сосредотачиваются самые крупные в Российском государстве владения феодалов. В ходе губернской реформы Петра I в 1708 году, Нижний Новгород был причислен к Казанской губернии. В январе 1714 года северо-западная часть её территории была выделена в Нижегородскую губернию.

План урока Повторение: Виды теста Задания Игра «Скороговорки» Пресное тесто для вареников Технология приготовления вареников с картошкой и луком (задания) Изделия из теста

тест 1.Экологические факторы – это А)отдельные элементы неживой природы; б) отдельные элементы живой природы; в) отдельные элементы окружающей среды. 2.Биотические факторы – это А)факторы неживой природы; б) факторы живой природы; в) факторы .созданные человеком. 3.Антропогенный фактор - это А)факторы неживой природы; б) факторы живой природы; в) факторы .созданные человеком. 4.Абиотический фактор - это А)факторы неживой природы; б) факторы живой природы; в) факторы .созданные человеком. КУВШИНКИ В ВОДЕ ПАПОРОТНИК В ЛЕСУ сосны

Идти вперёд – значит потерять покой, Остаться на месте – значит потерять себя. Серен Кьеркегор Информационный электронный образовательный ресурс – совокупность данных в электронном виде, реализующая возможности средств информационных и коммуникационных технологий, содержащая информацию, предназначенную для осуществления всесторонней педагогической деятельности.

Проектная деятельность как средство развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся Пашкевич Валентина Леонидовна Приобретение знаний человечеством – это шаги креативного мышления отдельных личностей. «Путь в тысячу миль начинается с первого шага…»

Критерии оценивания «отлично» – 15-20 жетонов «хорошо» – 14 -10 жетонов «удовлетворительно» – менее 10 жетонов Тема урока: «Роль имени прилагательного в художественном тексте»

2. Искусство как особую область человеческой деятельности в первую очередь изучает наука А. этика Б. эстетика В. логика Г. философия 3. Распредели направления в искусстве в две колонки: 1) архитектура и 2) литература А. классицизм Б. романтизм В. романский Г. ампир Д. реализм Е. барокко Ж. сентиментализм И. модерн