Учебные презентации

Определи, как зовут каждого мальчика-рыбака, если удочка у Саши длиннее, чем у Толи, но короче, чем у Димы. 8-1-1=… 7+1+1=… 1+1+1=… 6+0=... 5-5=…

«В одиночку работать ребята учатся, а вот работать дружно, по общему плану, помогая друг другу, плохо умеют» Н.К. Крупская Цель: Определить эффективность развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста средствами коллективно – творческой деятельности по художественному труду

Свежий воздух малышам Нужен и полезен! Очень весело гулять нам! И никаких болезней!...

Нефтяная промышленность Одна из ведущих отраслей ТЭК и всего хозяйства; По запасам нефти Россия занимает 2 место (20 млрд, 13 % мировых запасов); Первое место- Саудовская Аравия; На данный момент начиная с 1985 года добыча нефти сокрактилась на 25%.

Правила безопасности при работе иглой, булавками Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться. Правила безопасности при работе иглой, булавками Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески, не оставлять иголку в изделии. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.   ?

Математический диктант Сумма чисел 10 и 2. 4 увеличить на 3. Разность чисел 9 и 4. Уменьшить 10 на 1. На сколько 5 больше 2? 12 7 5 9 3 Сумма 9 и 3 9 + 3 = 9 + (1 + 2) = (9 + 1) + 2= 10 + 2 = 12

Выбери правильный ответ 1. Общество – это А) движение от менее совершенного к более совершенному Б) способы взаимодействия и формы объединения людей В) часть природы Г) весь материальный мир 2. К какой сфере относятся производство, конкуренция, рынок А) экономическая Б) социальная В) политическая Г) духовная 3. К какой сфере относятся религия, искусство, образование А) экономическая Б) социальная В) политическая Г) духовная 4. К какой сфере относятся министерства, органы местного самоуправления, президент А) экономическая Б) социальная В) политическая Г) духовная 5. И человеку, и животному свойственны потребности А) в самореализации Б) в самосохранении В) в самопознании Г) в самообразовании 6. В отличие от животного человек способен А) реагировать с помощью органов чувств Б) вырабатывать условные рефлексы В) удовлетворять потребности Г) предвидеть результаты своих действий 7. Какой из названных признаков характеризует индустриальное общество А) ведущая роль сельского хозяйства Б) преобладание промышленности В) слабый уровень разделения труда Г) решающее значение сферы услуг в экономике 8. К экологическим проблемам относится А) опасность распространения ядерного оружия Б) ухудшение здоровья людей В) перенаселение ряда регионов Г) исчезновение многих видов растений и животных 9. Связь всех сфер жизни общества А) вытекает из целостности общества как системы Б) достигается политической борьбой В) обеспечивается идеологической работой Г) устанавливается законодательным путем 10. Человека от животного, в частности, отличает наличие А) кровообращения Б) речи В) зрения Г) слуха Выбери правильный ответ 11. Экономика – это наука, изучающая А) мотивы поведения человека Б) методы рационального хозяйствования В) способы внедрения достижений науки и техники Г) формы повышения квалификации работников 12. Принадлежность материальных и духовных ценностей определенным лицам – это А) облигация Б) приватизационный чек В) акция Г) собственность 13. Основным признаком командной экономики является А) производство товаров в соответствии с государственным планом Б) управление экономикой рыночными методами В) наличие экономической самостоятельности товаропроизводителей Г) многообразие форм собственности на средства производства 14. Спрос и предложение на бытовую технику формируются на рынке А) труда Б) капитала В) недвижимости Г) товаров и услуг 15. Основой экономической жизни общества является А) регулирование социальных отношений Б) производство материальных благ В) разработка ресурсосберегающих технологий Г) взаимодействие государства и политических партий 16. В рыночной экономике конкуренция производителей А) приводит к снижению налогов Б) ведёт к застою В) увеличивает потребление Г) уравновешивает спрос и предложение 17. Если экономические проблемы решаются частично рынком, частично государством, то экономика А) смешанная Б) рыночная В) натуральная Г) командно-административная 18. Бюджетный дефицит возникает, как только А) возрастают государственные расходы Б) сокращаются налоги В) государственные расходы превышают государственные доходы Г) государственные доходы превышают государственные расходы 19. Какой термин отражает способность и желание людей платить за что-либо А) потребность Б) спрос В) необходимость Г) желание 20. К чему из ниже перечисленного относится экономический термин «предложение» А) количество купленных товаров Б) количество проданных товаров В) зависимость между количеством товара, представленного на рынке и его ценой Г) количество товара, которое необходимо продать для получения прибыли 21. Какая из фирм будут располагать большей свободой действий при установлении цен на свою продукцию А) одна из трех компаний данной отрасли Б) единственный производитель товара, для которого существует множество заменителей В) единственный производитель товара, для которого не существует заменителей Г) одна из трехсот фирм данной отрасли 22. Прямой обмен товаров на товар без использования денег называется А) бартер Б) безналичный расчёт В) свободная торговля Г) несостоятельность рынка 23. Назовите внешние признаки инфляции в экономике А) растет цена рабочей силы, снижается предложение товара Б) растут цены на товары, падает реальная заработная плата В) снижаются цены на товары Г) растут реальные доходы населения 24. Если человек в трудоспособном возрасте не работает, он является безработным. Это утверждение А) неверно Б) верно В) верно в том случае, если человек активно ищет работу Г) верно в том случае, если этот человек не учится 25. Прямые налоги наряду с прочими включают А) налог с оборота Б) налог на наследование В) налог на добавленную стоимость Г) таможенные пошлины Выбери правильный ответ

Правила игры Каждая команда по очереди выбирает тему и цену вопроса, на обсуждение дается 15 секунд, затем команда дает ответ, а капитан фиксирует в карточке команды, кто заработал баллы. Помощник учителя фиксирует в карточках команды или на доске сумму баллов (+ -) по каждому ответу и в конце тура подводит общий счет команд. Команда, набравшая большую сумму баллов, считается победителем. Оценки в конце игры выставляет учитель на основании личного счета участников и достижения команды. Ход игры Первый тур Второй тур Третий тур

Интересная система, регулирующая жесткость правил для ребенка, предложена Юлией Борисовной Гиппенрейтер в книге «Общаться с ребенком . Как?». Эта система позволяет найти золотую середину между излишней строгостью и попустительством. Делим все поле, регламентирующее поведение ребенка, на четыре зоны. Обозначаем их цветом: зеленая, желтая, оранжевая, красная. ЗЕЛЕНАЯ ЗОНА В зеленую зону помещаем то, что ребенок может делать по собственному разумению или желанию. Например, выбрать, какую книгу почитать, в какие игры поиграть, кого пригласить к себе на день рождения и т.д. При определении этой зоны очень интересно бывает задуматься: а многое ли наш ребенок действительно может выбирать самостоятельно?

Устный счёт Сколько отрезков с отмеченными концами можно найти на рисунке? Садовод заготовил 250 г семян астр и 240 г семян настурций. Семена астр он упаковал в пакеты по 5 г, а семена настурций – по 8 г. Объясните, что обозначают выражения: 250:5 240:8 250:5+240:8

Тип урока: Урок открытия нового знания Элементы технологий обучения: проблемно-диалогической, критического мышления, ИКТ Тема урока: Метод координат. Цель урока: Создание условий для формирования у обучающихся представления о координатах, координатной плоскости и кодировании информации методом координат, для формирования УУД обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных). Задачи урока Развивающие: развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, строить гипотезы и делать выводы; развивать устную речь; Воспитательные: продолжить формирование трудолюбия, внимательности, активности, аккуратности; Обучающие: закрепить знания учащихся об информационных процессах; сформировать общее представление о многообразии окружающих их кодов и роли кодирования информации; научить учащихся читать координаты, определять положение точки по координатам в положительной четверти координатной плоскости, задавать координаты точки. МЕТОД КООРДИНАТ

Д А В Л Е Н И Е Учитель физики Черепкова Я.Ю МБОУ «средняя школа№10» с УИОП ,г. Елец

Пипин Короткий майордом франков в 741—751 годах, а затем и король франков с 751 года. Младший сын Карла Мартелла и Ротруды. Первый король из династии Каролингов. Отец Карла Великого. Незадолго до смерти в сентябре 741 г. майордом Карл Мартелл разделил государство франков между сыновьями. Старший - Карломан - получил Австразию, Алеманию и Тюрингию. Второй - Пипин - Нейстрию, Бургундию и Прованс. Сын от второго брака - Грифо - получил лишь небольшое владение. После смерти Карла началась смута. Грифо, подстркаемый матерью Зоннехильдой, потребовал от братьев равной доли, однако Пипин и Карломан, объединившись, лишили его даже того, что дал отец и заключили в Арденнском замке. Пипин и Карломан управляли королевством франков в качестве майордомов от имени номинальных королей из династии Меровингов. Первые годы их правления прошли в борьбе с Аквитанией, Алеманнией и Баварией. В 742 г. он разграбили Аквитанию, однако герцога Гунольда, запершегося в Бурже, не победили. Затем они вторглись в Алеманнию, разорили страну, собрав богатую дань и взяв множество заложников, дошли до Дуная. Враги Пипина и Карломана среди франкской знати обвинили их в узурпации власти. Поэтому в 743 г. после семи лет отсутствия короля братья возвели на престол Хильдерика III, не дав ему однако, никакой реальной власти. Папа Стефан III совершает миропомазание над Пипином В 744 г. Пипин вторгся в Алеманнию. На помощь брату подошел Карломан. Подкупив приближенных герцога Теобальда, франки взяли всю его армию в плен, а самого герцога казнили. Алеманния была опустошена, жители обложены данью, часть земель была конфискована, оставшаяся часть разделена на два округа, которыми управляли графы. в 747 г. Карломан полностью передал управление государством брату, а сам ушел в монастырь. В 750 г. Пипин стал единоличным правителем франкского государства. В 751 г. Пипин направил послов к папе Захарию с поручением спросить у него: справедлива ли такая система управления, при которой королём называется тот, кто не пользуется королевской властью? Захарий отвечал на это, что королём должен быть тот, кому принадлежит королевская власть. В ноябре 751 г. Пипин созвал в Суассоне общее собрание франков, которое избрало его королем. Хильдерик III был низложен и пострижен в монахи, а Пипин в 752 г. торжественно короновался и был помазан на царство святым Бонифацием.

Образовательный модуль  - это  организованная  деятельность   школьников по решению проектной задачи Цель проведения модуля: координация учебных предметов и социализация школьников Задачи модуля: Повышение мотивации учебной деятельности за счет нестандартной формы внеурочной деятельности Рассмотрение понятий, которые используются в разных предметных областях. Организация целенаправленной работы с мыслительными операциями. Показ межпредметных связей и их применение при решении разнообразных задач.

«Какие опасности подстерегают нас в Интернете?» Контентные риски Неподобающий контент Незаконный контент Вредоносные программы Спам Кибермошенничество Коммуникационные риски Киберпреследования Интернет - мошенничесво и хищение данных с кредитной карты Азартные игры Онлайновое пиратство Интернет - дневники

*Рассмотрите картинки. *Кто изображен на картинках? *Где происходят события? *Почему котята захотели поймать птичку? * Что случилось с котятами? Выбери заголовок: «Не удалось полакомиться». « Воробей и котята». «Смелый воробей».

Что такое СПИД? СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита) – такое название получила тяжелейшая болезнь нашего времени. Это смертельное заболевание, которое люди лечить пока не научились. Впервые СПИД был зарегистрирован в США весной 1981 года. В настоящее время в мире больных СПИДом около 1 миллиона, а зараженных – более 10 миллионов человек. Вирус СПИДа обладает свойством поражать иммунную систему организма. Этот вирус попадает в кровь и повреждает белые кровяные шарики (лимфоциты), являющиеся важной защитной системой организма. Человек, зараженный вирусом СПИДа (вирус ВИЧ – это ещё не болезнь), может заболеть и умереть от обычной простуды. Дело в том, что поражение организма этим вирусом ослабляет его защитные, иммунные силы (иммунитет – это невосприимчивость к разным болезням).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 8 10 7 3 4 6 5

Что герой считает началом юности? интерьер Корнаковы, Ивины «зала была также строго, холодно и опрятно убрана, все блестело…» «когда я шел вверх по это большой лестнице, что я сделался ужасно маленький…» «я вдруг почувствовал… Иртеньевы «все так было знакомо, так полно воспоминаний, так дружно между собой…» Задвижка, косая половица, ларь «Как могли мы, я и дом, быть так …

Жар-птица это - объект сказок. На рисунке жар-птица изображается птицей с размашистыми крыльями и с огненным жаром на хвосте. Кроме как на картинках жар-птица больше нигде не встречается, разве что есть одна птичка с таким же названием, но она похоже на райскую птицу, которая также, перья как у Жар-птицы переливаются разными красками. Рисовать Жар-птицу несложно, рисунок ее ничем особо не отличается от рисунка обычной птицы. Она всего лишь птица, но с огненным эффектом. Тема этого урока как нарисовать Жар-птицу поэтапно, простым карандашом. 1. В начале рисунка жар-птицы нарисуйте приблизительную общую форму тела Жар-птицы и ее лапок. Помните, это лишь начальные контуры, не стоит прорисовывать детали на этом этапе окончательно, возможно придется их исправить. Для начальных контуров жар-птицы нужно нарисовать овал для туловища и треугольники для крыльев. Хвост жар-птицы будет состоять из произвольной формы фигуры, скопируйте ее с моего рисунка к себе на лист. Стоит еще подрисовать начальные контуры лап жар-птицы, чтобы не забыть нарисовать их в дальнейшем.

Цель урока: на основании фактов истории сформировать представление о периоде междуцарствия, сложившемся после смерти Александра I и восстании декабристов. Задачи: Определить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, причины поражения и значение восстания. 2)Формировать самостоятельное мышление, умение выделять главное, работать с историческими источниками, развивать умения анализировать, доказывать, рассуждать, выражать свое отношение к историческим деятелям, событиям, оценивать гражданскую позицию декабристов, их выбор. 3) способствовать воспитанию патриотизма, интереса и уважения к выдающимся личностям, чувство гордости за свою страну. Проблема урока Декабристы – преступники или герои?

Трение – это взаимодействие поверхностей соприкасающихся тел, препятствующее их относительному движению. Сила трения - это сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого и препятствующая их относительному движению. Fтр

Дроби обыкновенные десятичные 1,25; 2,3; 0,45 Любое целое число – дробь со знаменателем, равным 1. Примеры:

7 класс 29.10.2015  Программа «Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях Алтайского края на 2014-2016 годы» Воспитательная компонента образовательной программы основного общего образования МБОУ «Павлозаводская СОШ» на 2015/2016 учебный год