Учебные презентации

применение производной к исследованию функции (подготовка к егэ)
применение производной к исследованию функции (подготовка к егэ)
Вспомним. ПРОИЗВОДНАЯ, скорость изменения величины математической функции относительно изменений независимой переменной. Производной функции f(x) в точке х0 называется число, к которому стремится отношение при . Смысл производной. геометрический физический (механический) угловой коэффициент касательной к графику функции мгновенная скорость, т. е. скорость в данный момент времени «ЕГЭ 3000 задач» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. №1678 Прямая у = – 4х – 8 является касательной к графику функции у = х3 – 3х2 – х – 9. Найти абсциссу точки касания. Так как к графику функции проведена касательная, то ее угловой коэффициент k = f ꞌ(x0). Решение: 1. Найдем производную данной функции у ꞌ(x) = 3х2 – 6х – 1 2. Так как касательная к графику данной функции параллельна прямой у = – 4х – 8, то k = – 4 3. Составим и решим уравнение 3х2 – 6х – 1 = – 4 х = 1 Так как касательная к графику функции параллельна прямой у = – 4х – 8 , то ее угловой коэффициент k = – 4. Ответ: 1
Продолжить чтение
Обучение сочинению-рассуждению на лингвистическую тему
Обучение сочинению-рассуждению на лингвистическую тему
Цели урока: Повторить алгоритм написания сочинения на лингвистическую тему. Развивать навыки написания сочинений на лингвистическую тему Усвоить способы и приемы редакторской правки Напишите сочинение-рассуждение: «Зачем нужен вопросительный знак?» Обдумывая ответ на вопрос, прочитайте ещё раз текст В.И.Белова Найдите и приведите 2 примера из прочитанного текста, иллюстрирующие разные функции вопросительного знака. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Начать сочинение вы можете как фразой, принадлежащей Антону, так и собственным высказыванием. Вы можете писать работу от своего имени или от имени Антона. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Внимательно перечитаем задание С1
Продолжить чтение
презентация к уроку по математике Первообразная и интеграл
презентация к уроку по математике Первообразная и интеграл
Цель урока: закрепление свойств первообразной, умение пользоваться таблицей первообразных, правилами нахождения первообразных, отработка вычислительных навыков интегралов, проверка умения в построении графиков, применение интегралов к вычислению площадей; Подготовка к итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ. Историческая справка Вы познакомитесь в этой теме с самыми началами интегрального исчисления, служащего продолжением уже известного вам дифференциального исчисления. Первые работы по открытию интегрального исчисления принадлежат еще Архимеду – первому математику древности. В средние века этой проблемой занимался итальянский ученый Кавальери. Но подлинное открытие интегрального исчисления принадлежит двум великим ученым XVII века – Ньютону и Лейбницу. Исаак Ньютон Готфрид Вильгельм Лейбниц Архимед Бонавентура Кавальери
Продолжить чтение
Родительское собрание в средней группе по теме: Развитие речи детей
Родительское собрание в средней группе по теме: Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду и дома
Семье принадлежит ведущая роль в развитии ребенка дает первые знания и умения Знакомит ребенка с окружающим миром только совместными усилиями родителей и детского сада мы можем решить любые проблемы в воспитании и развитии ребенка. Последствия телевизионного воспитания -Многим детям трудно воспринимать информацию на слух – они не могут удерживать предыдущую фразу и связывать отдельные предложения. Им необходима постоянная внешняя стимуляция, которую они привыкли получать с экрана. - Резкое снижение фантазии и творческой активности ребят. Они теряют способность и желание чем-то занять себя, предпочитая нажать кнопку телевизора и ждать новых готовых развлечений. Сказанное мной выше не означает призыва исключить компьютер и телевизор из жизни и воспитания детей. - Живое общение, обмен впечатлениями переходит в краткий сленг или общение в чате, смс по телефону.
Продолжить чтение
Формирование экологической культуры на уроках географии и во внеурочное время
Формирование экологической культуры на уроках географии и во внеурочное время
На международной конференции по проблемам окружающей среды в Рио-де-Жанейро ее участники свою тревогу за будущее Планеты выразили в двух словах – БИОСФЕРА В ОПАСНОСТИ! От экологической катастрофы человечество отделяют какие-то 30-40 лет. Нынешний ХХI век объявлен «столетием окружающей среды». А это значит, что экологический диктат будет определять и экономику, и образование, и культуру. Хочется привести слова первого президента Римского клуба Аурелио Печчеи: «Если мы хотим изменить мир, сначала предстоит изменить человека, систему его качеств и ценностей». Практически все курсы географии имеют в настоящее время экологическую направленность. Система экологических знаний, формируемых на уроках географии
Продолжить чтение
Конкурс. Солдатушки браво ребятушки !
Конкурс. Солдатушки браво ребятушки !
Детский журнал “Мурзилка” Впервые вышел в1924 году. Авторский коллектив провозгласил, что новое периодическое издание будет отражать “ребячье житие-бытье и природу”, показывать, “как ребята должны работать сообща, чтобы им было весело от работы”. Символом первого журнала был обыкновенный черноухий щенок, который спешил на помощь всем, кто попал в беду. Мурзилка, к образу которого привыкли современные подписчики, появился позже, в 30-е годы. Нарисовал это желтое пушистое существо в красном берете талантливый художник детской книги Аминадив Каневский. Вслед за ним Мурзилку рисовали многие другие художники, но в целом они сохраняли образ, найденный А.Каневским. В разные годы в журнале работали К.Чуковский, C.Маршак, М.Пришвин, К.Паустовский, В.Берестов, Ю.Коринец. Иллюстрировали “Мурзилку” Е.Чарушин, В.Лебедев, Т. Маврина, В.Конашевич, Е.Рачев, В.Чижов
Продолжить чтение
Формирование нравственного воспитания младших школьников в УВП через социальную компетентность.
Формирование нравственного воспитания младших школьников в УВП через социальную компетентность.
Целью работы является изучение педагогических условий нравственного воспитания школьников в связи с новой концепцией модернизации российского образования. Ставлю перед собой следующие задачи: - Провести анализ литературных источников по данной теме + . - Рассмотреть характеристики младшего школьного возраста + . - Выявить особенности и условия нравственного воспитания в учебной деятельности младших школьников + . - Выявить активные методы, формы и приемы воспитания младших школьников, способствующих формированию нравственного сознания, чувств, мышления + . - Разработать и апробировать педагогическую модель формирования социальной компетентности младших школьников на основе развития нравственных качеств личности + . - Провести анализ полученных результатов. - Сформулировать выводы и рекомендации. - Разработать кружок «Уроки социальной жизни». Этапы исследования: Этап (1 класс) - Теоретический – поиск, изучение и анализ философской и психолого-педагогической литературы по данной проблеме; Этап (2 – 3 класс) - Практический – выявление активных форм и методов; Этап (4 класс) – Обобщение понимания нравственной культуры и применение детьми полученных знаний и умений в социально – значимых мероприятиях.
Продолжить чтение
Движение - формула здоровья
Движение - формула здоровья
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА. Физиологи считают движение врожденной, жизненно необходимой потребностью человека. Гигиенисты и врачи утверждают: без движений ребенок не может вырасти здоровым. По мнению психологов: маленький ребенок — деятель! И деятельность его выражается прежде всего в движениях. Движения — важное средство воспитания. Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического развития и воспитания детей, от уровня их подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей и функциональных возможностей растущего организма. Недостаточность двигательных функций у детей проявляется во всех компонентах моторики. Установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением. Поэтому организованная своевременная работа по развитию у детей двигательной функции становится крайне необходимой и важной. БЕЗ ДВИЖЕНИЯ РЕБЕНОК НЕ МОЖЕТ ВЫРАСТИ ЗДОРОВЫМ ! Проблематика проекта:
Продолжить чтение