Учебные презентации

«Если Вы отвели ребёнку место, обеспечили предметами и игрушками, о развитии своего мышления он позаботится сам. Он – экспериментатор и изобретатель, поэтому ваше дело лишь предоставить в его распоряжение лабораторию, оборудование и ассистента (себя), когда таковой ему потребуется. Что он будет делать с этим оборудованием – это уже его забота. Как любому учёному, ему нужна в его научной работе независимость». Пенелопа Лич (психолог их Великобритании) В детском саду ребёнок приобретает опыт эмоционально-практического взаимодействия с взрослым и сверстниками в наиболее значимых для его развития, сферах жизни. Возможности организации и обогащения такого опыта расширяются, при условии создания в группе предметно-развивающей среды. Малыш находится здесь весь день и окружающая обстановка радует его, способствует пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. Правильное оформление группы в детском саду, играет большую роль в воспитании детей. Под предметно-развивающей средой, мы понимаем естественную, комфортабельную обстановку, рационально организованную, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами. Правильно организованная предметно-развивающая среда является одним из самых важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении.

Графиком линейной функции у=кх является… …прямая, проходящая через начало координат Построение графика линейной функции Для построения графика нужно: Составить таблицу на две точки; Отметить их в системе координат; Провести через эти точки прямую.

Это кружевное панно. Оно всё сплетено из белых нитей. Почему эти узоры можно назвать зимними? http://www.brevia.ru/?page_id=55 Кружевное дерево, листья, снежинки и веточки сплели мастерицы из города Вологды. Вологодские кружева они плетут из тончайших ниток.

Правильное принятие решения каждым игроком и осуществление его обеспечивают успешность действий команды. Любая ошибка защитника всегда влечет за собой либо изменение счета в пользу противника, либо дезорганизацию действий в защите. Успешность действий в защите в значительной мере зависит не только от технического мастерства, но и от уверенной и волевой игры. Не дать подопечному свободно получить мяч Если подопечный получил мяч, немедленно «связать» его действия, чтобы воспрепятствовать проведению организованного нападения Принять меры к тому, чтобы отобрать мяч, усложнить применение приема, снизить его точность и надежность Всеми возможными средствами оказывать противодействие активным атакующим действиям нападающего, препятствуя точному броску в корзину Основными задачами индивидуальных действий в защите являются следующие:

Виды технологии Традиционные технологии Современные Развивающее обучение Игровые Тестовые Модульно-блочные Интегральные проблемное обучение УДЕ ИКТ

Контроль – это проверка процесса и результата труда. Он позволяет проникнуть в существо учебно – воспитательного процесса. Контроль в педагогическом труде – это система наблюдения и проверки соответствия педагогического труда, выявление достигнутых успехов учащихся, допущенных ошибок и отклонений. Виды контроля

Мир не может быть просто прозрачным! Витраж Витра́ж (фр. vitre — оконное стекло, от лат. vitrum — стекло) — произведение декоративного искусства изобразительного или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма, чаще всего оконного, в каком-либо архитектурном сооружении.

Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, любит морковку. 

Конституция РФ – основной закон государства, нормативно-правовой акт высшей юридической силы. Конституция Российской Федерации принятая 12 декабря 1993 г. Она имеет высшую юридическую силу, прямое действие, применяется на всей территории Российской Федерации.

ПРИЧАСТИЕ ПРИЧАСТИЕ ГЛАГОЛ ИМЯ ПРИЛАГА- ТЕЛЬНОЕ Вид. Вопрос. Время. Склонение. Возвратность. Синтаксическая функция. Задание: запишите предложение, включив в него причастный оборот, нарисуйте схему. Слово согревает три зимы подряд. Идущее от сердца.

Горные породы сланец известняк Горные породы мрамор боксит

Классификация химических реакций по виду энергии, инициирующей реакцию Фотохимические реакции. Их инициирует световая энергия Радиационные реакции. Они инициируются излучениями большой энергии – рентгеновскими лучами, ядерными излучениями Электрохимические реакции. Их инициирует электрический ток. Термохимические реакции. Их инициирует тепловая энергия. Тепловой эффект химических реакций

Чтобы очень много знать, Нужно знания закреплять, Все по полкам разложить И «пробелы» устранить.

СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ О ПОЖАРЕ ЗВУКОВЫЕ СВЕТОВЫЕ РЕЧЕВЫЕ СМЕШАННЫЕ ЗВУКОВЫЕ

(-35) + (-9) Собери УРОЖАЙ 2) (-7) + (-14) 3) (-17) + (-8) 4) (-1,6) + (-4,7) Сложение чисел с разными знаками

Но не только монголо-татары угрожали свободе и жизни русских людей. Западные соседи, воспользовавшись ослаблением Руси, также начали «воевать Русские земли». Король северной страны, строящий планы завоевания Руси. Миниатюра из «Жития Александра Невского» «Борьба русских земель с западными завоевателями в 13веке» Тема урока:

1 часть Не выполняя умножения, сравните .

Цель: Повышение интереса к различным видам спортивной самодеятельности. Задачи: 1. Воспитывать дружеские отношения между учащимися разных возрастов. 2. Повышать интерес к занятиям физической культуры. 3. Пропагандировать здоровый образ жизни. План проведения: 1. Вступительное слово ведущего. 2. Представление команд. 3. Разминка. 4. Соревновательная часть.

И́конопись (от икона и писа́ть) — иконописание, иконное писание, вид средневековой живописи, религиозной по темам и сюжетам, культовой по назначению. В наиболее общем смысле — создание священных изображений, предназначенных быть посредником между миром Божественным и земным при индивидуальной молитве или в ходе христианского богослужения, одна из форм проявления Божественной истины. Христос Пантократор

Оглавление Цели Материал: иллюстрации, конверт с письмом Организационный момент Сюрпризный момент Координация речи с движением Отгадывание загадок (Развитие речевого слуха, мышления) Физкультминутка « Медвежата» Описание животных Игра « Назови детенышей» Дидактическая игра «Собери животное» Цели: обучающая: -расширять и уточнять знания о жизни диких животных, их внешнем виде и образе жизни; - закреплять в речи обобщающие понятия: «дикие животные»; - совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в образовании существительных с суффиксом - ат,- ят (детенышей животных); - формировать интерес к поэтическому слову; развивающая: -развивать связную речь, речевой слух детей; -развивать зрительное внимание, память, мышление и воображение детей; -развивать мыслительную активность детей. воспитательная - воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе: лесу и его обитателям (диким животным).

ПООЩРЕНИЕ Поощрение должно быть строго индивидуальным. Поощрение не должно предшествовать желаемому поведению. Заслуженное поощрение необходимо выдать. Необходимо вознаграждать малейшие улучшения в поведении. Возможно, награды придётся менять. Поощрение должно быть достижимым. НАКАЗАНИЕ Используйте наказание в сочетании с поощрениями. Скажите ребёнку, что необходимо сделать, чтобы наказание было снято. Индивидуализируйте наказания. Наказывайте поведение, а не самого ребёнка. Сохраняйте холоднокровие. Не злоупотребляйте наказаниями. Старайтесь наказывать сразу.

«…Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать На бумаге, на асфальте, на стене, И в трамвае на окне…» Э. Успенский Цель Развитие творческих способностей детей, раскрытие творческого потенциала и личностных качеств дошкольников, используя различные техники и жанры изобразительного искусства.

Актуальность: В последние годы наблюдается ухудшение состояния здоровья детей. И возникла необходимость поиска нетрадиционных путей организации коррекционно-образовательного процесса уже в раннем, дошкольном возрасте. Одной из основных задач, стоящих перед нами - педагогами, является воспитание здорового подрастающего поколения. Одним из таких направлений является самомассаж. Игровой метод придает учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка. Ц е л ь –Укреплять и сохранять здоровье детей младшего дошкольного возраста посредством организации игрового самомассажа.