Учебные презентации

Что такое здоровье? Здоровье – это состояние физического и социального благополучия человека. ( по Уставу ВОЗ) - Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОО в широком смысле слова – процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения, процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка. - В более узком смысле слова – это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системе взаимодействие детей и подростков, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, развития и воспитания.

. Крылья есть, а не летает. Шея длинная, а не жираф. Бегает быстро, а не олень . Кто выше всех из животных?

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством В.П.Беспалько “Исследовательская деятельность – это деятельность учащихся, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением”. Лернер И.Я.

Специальным ножом вскрывают рамки После того, как рамки вскрыты, их отправляют в медогонку

Цель: В этой игре ребенок учится осмысленному чтению, понимает смыслоразличительное значение букв, развивает фонематический слух. Ход игры: Предложите ребенку прочитать слово и вставить пропущенную букву ( «к» или «г») выбрав ее. Если ребенок допускает ошибку при выборе буквы, то она выделяется другим цветом. При правильном выборе буквы слово появляется целиком. Просим ребенка прочитать слово еще раз и для проверки правильности прочтения слова нажимаем на знак вопроса. Появляется картинка С О к Г . к ?

Пособие «Придумай и собери портрет» Рисунки детей «Портреты друзей»

Список паронимов, которые могут встретиться в ЕГЭ, 2015.

Мы не можем всем сразу поднести по алмазу — таких трат нам не переварить! Но зато в состоянье всех созвездий сиянье с удовольствием вам подарить! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 а б в г д е ж з и к Определить координаты кораблей из игры « Морской бой» : бой». 4-клеточный: {в3; в4; в5; в6}. 3-клеточные: {д5; е5; ж5}; {и7; и8; и9}. 2-клеточные: {а1; а2}; {а1; а2}; {б9; в9}; {д5; е5; ж5}; {ж2; з2}. 1-клеточные: {г1}; {е7}; {е9}; {к4}. {е9}; {е7}; {к4}

Текстильные волокна Натуральные волокна образуются в природе. Химические волокна получают химическим путем на заводах.

Вопрос к уроку Какие общие и отличительные черты можно выделить между древнегреческой афинской и современной школами? Ученики афинской школы Феаген и Полидам

«Неуютная жидкая лунность…» Мне теперь по душе иное. И в чахоточном свете луны Через каменное и стальное Вижу мощь я родной стороны. Полевая Россия! Довольно Волочиться сохой по полям! Нищету твою видеть больно И березам и тополям. Я не знаю, что будет со мною... Может, в новую жизнь не гожусь, Но и все же хочу я стальною Видеть бедную, нищую Русь. (1925 г.) С.Есенин (третий справа) 1909-1910 гг. Село Константиново

В.М.Васнецов «Гусляры» 1889г. Ещё до появления у славян письменности память о прошлых временах хранили гусляры - сказители. На радостных и скорбных пирах они сказывали былины о славных богатырях и князьях, о военных походах и нашествиях кочевников, о великих победах и поражениях Руси. «Уж ты гой еси, добрый молодец», — согласитесь, такое приветствие услышишь не каждый день, да и не сразу оно понятно. И даже двести лет назад никто так уже не здоровался. А вот герои русских былин сохранили такое обращение с глубокой старины. Тех, кто хранил в памяти былины, называли сказителями.

Воспитание - это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности. Формирующиеся особенностям личности: 1. неравномерность развития отдельных физиологических, психических, психологических и социальных процессов; 2. изменения в познавательной, двигательной, эмоциональной и других сферах, а также в содержании, формах и способах взаимодействия с людьми; 3. динамика отношений в семье, социальной группе, коллективе; 4. появление новых потребностей и интересов и способов их реализации; 5. процесс самопознания, самоопределения, самоактуализации и самоутверждения; 6. специфика проявления кризисных явлений в развитии человека и т.п.

Как прекрасен этот удивительный и безграничный мир творчества! Немного тепла, фантазии и терпения, и создан прекрасный шедевр своими руками из салфеток, бумаги, бусин, пуговиц, круп, природных материалов, ткани, шерстяных ниток , опилок и многое другое из ненужных нам вещей. Такое удивительное творчество очень нравится и детям , и взрослым. А самое главное ,что своим творчеством мы можем с удовольствием и радостью поделиться с друзьями и близкими. Сегодня я приглашаю Вас на творческий мастер-класс, на котором мы с Вами будем создавать с помощью фантазии, умений и навыков , объемную картину « пейзаж» ,с использованием бумажной пластики, художественных и подручных материалов. Данный мастер-класс будет полезен и детям, и взрослым. Актуальность: «Любовь к Родине начинается с любви к природе». Любим ли мы свою Родину, загрязняя ее природное богатство мусором? Мы должны научиться видеть прекрасное вокруг себя и беречь наше природное сокровище. И только от нас зависит будущее нашей планеты. Так, я пришла к такой проблеме по защите нашей экологии, предложив тему творческого мастер-класса : «Пейзаж»-объемная картина, с использованием бумажной пластики, художественных и подручных материалов.

Заполните таблицу: Звуковая Какое чувство у какого животного наиболее развито? зрение осязание обоняние обоняние слух слух

Основные элементы лекционно-семинарской системы обучения: Лекции Уроки-практикумы Уроки-диалоги Консультации Семинары Зачеты Зачет; собеседование; учебно-практическое занятие; экзамен; олимпиа- да; практикум

«Я сердце оставил в синих горах, Теперь, бессердечный, хожу по равнинам, И в тихих беседах и в шумных пирах Я молча мечтаю о синих вершинах…» Ю.Визборг Датой рождения альпинизма считается 1786 год. Тогда, на самую высокую точку в Альпах – Монблан, после 20-летней подготовки поднялись два человека. Еще через 79 лет, в 1865 году, начал свое развитие спортивный альпинизм, когда на альпийскую вершину Маттерхорн по технически довольно сложному пути совершили подъем англичане. Поскольку первыми горами были Альпы, то и название нового вида спорта образовалось от них. А вот в Гималаях таких людей называют гималаистами, в Высоких Татрах – татарниками, в Сербии – горолезцами. За прошедшие два столетия было достаточно много не только побед, но и поражений, когда не только не удавалось покорить вершину, но и происходила гибель людей. Но человек постоянно куда-то стремится. Одни спускаются в пещеры, другие поднимаются на вершины, третьи погружаются под воду. Это вечное стремление. Именно оно гонит людей искать новые, труднопроходимые маршруты на уже покоренные вершины.

1. Кто герои сказки? а) собака, кролик, обезьяна; б) старик, старуха, рыба: в) черепаха, кролик и удав. 2. Как кролик спасал удава? а) бросил ему верёвку; б) сбросил в яму ветки; в) дал ему лапу.

Рина

Акции В мае каждый год в Нижневартовске стартует окружная акция-конкурс «Экология и мы». Цель мероприятия – привлечь внимание общественности к экологической ситуации, которая сложилась сегодня в Югре. Акция проводится по трем тематическим блокам: - «Экология в образовании» с привлечением детей, подростков и студенческой молодежи к обсуждению актуальных вопросов экологической безопасности; - «Экологическая тропа» - второй тематический блок акции, предусматривающий организацию и проведение познавательных экскурсий по специальным маршрутам; - «Трудовой десант» - мероприятие по озеленению Нижневартовска (посадка деревьев, кустарников, цветов). Так же начались работы по очистке городских и пригородных зон от «стихийных» свалок. Участниками мероприятия выступили предприятия-победители муниципального конкурса по очистке фонда свободных городских земель от несанкционированных свалок, а также по санитарной очистке и вывозу самовольного установленных и брошенных объектов в водоохранных зонах рек Обь и Рязанский Еган. «Генеральная уборка» проводится в рамках «Программы оздоровления экологической обстановки в городе Нижневартовске на 2006–2010 годы» и финансируются за счет средств городского бюджета.

Бабочка Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.) На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.) — Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.) Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.) За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.) Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.) Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.) Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.) А в лесу растёт черника А в лесу растёт черника, Земляника, голубика. Чтобы ягоду сорвать, Надо глубже приседать.

Здоровьесберегающая технология – это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия педагогов, медиков, психолога с целью сохранения и укрепления здоровья ребенка. 1. Точечный массаж Точечный массаж - это надавливание подушечками пальцев на кожу и мышечный слой в местах расположения осязательных и проприоцептивных точек и разветвлений нервов. Точечный массаж также служит как элемент психофизической тренировки способствует расслаблению мышц и снятию нервно-эмоционального напряжения. Особенно хороший результат, когда сочетается с "общением" со своим телом в игровой ситуации и проговариванием ласковых слов (милый, добрый, хороший). Я начинаю таким массажем занятия с детьми 1 года жизни и занятия с детьми-инвалидами. Это помогает расположить их к себе, настроить на положительный эмоциональный фон. Для детей раннего возраста рекомендуется массаж (игровые упражнения): - Массаж лица; - Массаж шеи; - Массаж живота; - Массаж грудной области; - Массаж ушной раковины; - Массаж головы; - Массаж шейных позвонков; - Массаж рук; - Массаж ног.

ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ТЕМА: Формирование ключевых компетенций и повышение качества географического образования с помощью инновационных технологий обучения ЦЕЛЬ: создание совокупных психолого-педагогических условий для формирования ключевых компетенций учащихся и повышения качества географического образования ЗАДАЧИ: Формирование устойчивого интереса учащихся к географическим знаниям с помощью инновационных технологий обучения. Формирование ключевых компетенций при широком внедрении в преподавание географии информационно-коммуникационных технологий, проектной и исследовательской деятельности. ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Технология проблемного обучения Информационно-коммуникационные Проектно-исследовательские Здоровьесберегающая технология Тьюторство -технология педагогической поддержки Образовательные технологии:

Дидактические игры математического характера для детей младшего дошкольного возраста содержат большие возможности расширять и закреплять знания о количестве: развивать умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов (один-много); о величине: привлечение внимания детей к предметам контрастных размеров и их обозначения в речи (большой -маленький, большая- маленькая, большие – маленькие и т.д.) о форме: формировать умение различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар). Дидактические игры, направленные на формирования представлений о величине в младшем дошкольном возрасте