Учебные презентации

Я в листочке, я в кристалле, Я в живописи, архитектуре, Я в геометрии, я в человеке. Одним я нравлюсь, другие Находят меня скучной. Но все признают, что Я – элемент красоты. Определение В древности слово «симметрия» употреблялось как «гармония», «красота». Действительно, по-гречески оно означает «соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении частей».

Насколько хорошо вы знаете сказки, мы сейчас проверим. (Игра с мячом) Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в волшебную страну сказок

Робот – строитель «Трудяга» Этот "Трудяга" способен возвести двухэтажный жилой дом площадью 186 кв. м с рекордной скоростью, всего за сут-ки. Это в 200 раз быстрее того, если бы дом строили люди и, что немаловажно, в пять раз дешевле. Робот CARRY работает круглосуточно уничтожает сорняки и вредителей растений. является автономным Энергия, на которой работает робот, является возобновляемой и экологически безвредной

Наполеон Бонапарт – человек необычной судьбы. Он родился 15 августа 1769 года на небольшом острове Корсика, принадлежавшем Франции. Сын бедного дворянина Наполеон окончил военную академию в Париже, когда ему было 16 лет. В 24 года он уже был генералом, затем стал правителем Франции, а в 1804 году Наполеона провозгласили императором. В течение 10 лет, пока Наполеон был императором, Франция почти воевала. В конце концов, он стал властелином Европы, но ему хотелось завоевать весь мир. «Через три года я буду господином всего мира... Остается Россия, но я раздавлю её»,-заявил Наполеон перед вторжением в Россию.

"Формирование навыков самоконтроля у младших школьников" Тема заседания: Учебная деятельность Учебная задача Учебные действия Самоконтроль Дествия контроля и оценки Самооценка

Все время стучит, Деревья долбит. Но их не калечит А только лечит Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять.

Почему торжественно вокруг? Слышите, так быстро смолкли речи, Это о царице всех наук Начинаем мы сегодня вечер. Не случайно ей такой почет. Это ей дано давать ответы, Как хороший выполнить расчет, Для постройки здания, ракеты. Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит. Поэтому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Нам математика дает Для победы трудностей закалку. И шагаем с нею мы вперед Развивая волю и смекалку.

Вы один достроили здание, в основании которого положили краеугольные камни Фонвизин, Грибоедов, Гоголь. Но только после Вас, мы, русские, можем с гордостью сказать: «У нас есть свой русский, национальный театр. Он по справедливости должен называться «театр Островского». А.И.Гончаров Какую сторону дара А.Н.Островского отметил А.И.Гончаров? Островский Александр Николаевич (31.03.1823 года, Москва - 02.06.1886 года, Щелыково, ныне Островского района Костромской обл.) - знаменитый русский драматург.

Бельгийский учитель начальной школы Джордж Кюизенер (1891-1976) разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу "Числа и цвета", посвященную своему пособию. Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками. Комплект состоит из пластмассовых призм 10 различных цветов и форм. Наименьшая призма имеет длину 10мм, является кубиком. В состав комплекта входят: белая - число 1 - 25 штук, розовая - число 2 - 20 штук, голубая – число 3 - 16 штук, красная – число 4 - 12 штук, жёлтая – число 5 - 10 штук, фиолетовая – число 6 - 9 штук, чёрная – число 7 - 8 штук, бордовая – число 8 - 7 штук, синяя – число 9 - 5 штук, оранжевая – число 10 - 4 штук.

Декабрь Завершая длинный год, сам декабрь к нам идет! Он несет снега, метели и в игрушках ярких ели Стало голодно в лесу: посмотрите на лису! У лисы идет охота – не поймать ей зайца что-то! Чтобы не было беды, заяц путает следы. Лес заснул под царством льда, наступили холода. Пословицы Декабрь год кончает, зиму начинает Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет Солнце в декабре светит, но не греет Декабрь – шапка зимы Год декабрем кончается, а зима зачинается Не велик мороз, да краснеет нос Декабрь – «стужайло», на всю зиму студит

Объём обязательной части Программы ФГТ Составляет не менее 80% 20% этно составляющая ФГОС Составляет не менее 60% 40% этно составляющая Основные разделы программы ФГТ *Пояснительная записка *Организационный *Содержательная ФГОС *Целевой *Организационный *Содержательный

Тема: "Изменение имён прилага- тельных по родам" Цель урока: - умение применять навыки правописания родовых окончания имён прилагательных в именительном падеже; - развивать логическое мышление при составлении алгоритма написания окончания ( родового) прилагательного; - углубить знания об имени прилагательном; - развивать сознательность при выполнении заданий; - развивать устную и письменную речь.

Плоскостопия можно избежать Плоскостопие – одно из самых распространенных заболеваний опорно-двигательного аппарата у детей. Это деформация стопы с уплощением ее свода (у детей обычно деформируется продольный свод, из-за чего подошва становится плоской и всей своей поверхностью касается пола). Стопа Стопа – орган, обеспечивающий опору и передвижение человека. Мощная система связок и мышц обеспечивает сохранение формы сводов стопы и их функции. Нормальная стопа имеет один поперечный и два продольных свода (внутренний – рессорный и наружный – опорный).

Спиши, заменяя транскрипцию буквенной записью. На рассвете ветерок лёгок и све[ш]. Перед нами встал лес тёмен и дрему[ч’]. Сказочный сила[ч’] могу[ч’]. Он помог царевичу сбере[ч’] волшебный ме[ч’]. Ты не знае[ш], кто открыл окна насте[ш]?  Закрепление языкового правила по таблице .

Экология большого города В год охраны окружающей среды вопросам экологии уделяется особое внимание. По словам председателя комитета по природопользованию,охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности Дмитрия Голубева, в этом году в Северной столице запланировано 6 важнейших мероприятий.

Витус Беринг Беринг и Чириков.В экспедиции

График показательной функции Свойства: 1. 2. 3. Не является ни четной, ни нечетной. 4. Не имеет нулей функции. 5. Возрастает. 6. Непрерывна. 7. Асимптота у=0 , не имеет наибольшего и наименьшего значений. 8. Выпукла вниз. График показательной функции Свойства: 1. 2. 3. Не является ни четной, ни нечетной. 4. Не имеет нулей функции. 5. Убывает. 6. Непрерывна. 7. Асимптота у=0, не имеет наибольшего и наименьшего значений. 8. Выпукла вниз.

Цель урока: Формировать представление о разнообразии природы Земли. Задачи: Познакомить с холодными районами Земли, с их названиями, географическим положением, представителями животного мира. Формирование коммуникативной и информационной компетентности Расширять кругозор, работать над развитием словарного запаса, умением сопоставлять и анализировать (коммуникативная компетентность). Воспитывать любознательность, потребность в поиске новых знаний (информационная компетентность). Задачи урока через планируемые результаты ЛИЧНОСТНЫЕ: создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; работать над развитием эмоционально-чувственной сферы учащихся и освоением начальных форм познавательной и личностной рефлексии; формировать способности учащихся к саморазвитию. ПРЕДМЕТНЫЕ: развивать у учащихся первоначальные представления о животных Арктики и Антарктиды; расширить знания о животном мире холодных районов; развивать навыки выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.

«Геометрические фигуры» Цель: ознакомление детей с основными геометрическими фигурами. Материал: карточки с изображением домика, елочки, солнышка и т. Д. из геометрических фигур. Ход игры. После беседы по картинкам попросите ребенка показать квадрат (треугольник, круг, прямоугольник), затем обвести карандашом фигуры, изображенные пунктирными линиями, после чего раскрасить картинку. В процессе работы чаще повторяйте с ребёнком слова: "Шарик круглый, окно квадратное...« «Найди и назови фигуру» Цель: упражнять детей в знании геометрических фигур. Материал: карточки с изображением геометрических фигур. Ход игры. Предложите ребенку сначала раскрасить фигуру в рамочке, а затем такую же, выделив ее из двух других. Попросите назвать те фигуры, которые он знает, и цвет, который он выбрал для раскрашивания.

РОРДПЖАДЛРЭ До появления человека на Земле 1 вид исчезал за одну тысячу лет 1850-1950 один вид за 10 лет После 1950 – за 1 год Сейчас ежегодно исчезает один вид растений, животных или грибов Скоро каждый час будет отмечен гибелью одного вида организмов МОРСКАЯ КОРОВА

Занятия в физкультурном зале Спортивные праздники

Свиристели прилетели Опять к нам Свиристели зимою прилетели. И пели, и свистели наперекор метели. Кружились Свиристели подобно карусели. Им кланялися ели, а подпевать не смели. Умели Свиристели такие выдать трели! И в стужу, и в метели о чём-то нежном пели. Галку никому не жалко На дереве, где птичья коммуналка, Судачит о своем несчастье Галка, Ей жизнь плохую предрекла гадалка, Но никому чернявую не жалко. Под вечер в птичьей стае перепалка. Всех громче спорит и кричит в ней Галка. Не то, чтобы она была ругалка, А просто галке никого не жалко.