Учебные презентации

Музыкальное окошко. Характер в музыке. Обучающая презентация №1. Цель: Дать детям представление о различном характере в музыке: Весёлом, грустном и спокойном. Задачи. Образовательные: 1. Побуждать детей воспринимать характер и настроение в музыке. 2. Стимулировать музыкальную отзывчивость на музыкальные произведения разного характера. Развивающие. 1.Развивать слуховые представления детей. 2.Развивать музыкальную память. Воспитательные. Воспитывать в детях доброе заботливое отношение к себе и окружающему миру.

Цели: -способствовать развитию мышления, познавательной и творческой активности учащихся, воспитывать интерес к предмету математики. Задачи: создать условия для проявления каждым учеником своих творческих способностей, интеллектуальных умений; -развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе, умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой; -подготовка вопросов, интересных задач на сообразительность из области математики;

Поиграем! амиз киньде жилы хемс кинько кивочде дёл чикмальи стидора кокольс

Цель занятия: Познакомить с временными понятиями «день - ночь»; учить различать части суток по приметам и действиям времени; формировать навыки аккуратного обращения с предметами; закрепить приемы лепки; развивать умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием: воспитывать воображение и творчество. Материалы и оборудование: Панно «День», «Ночное небо», фигурки (солнце, звезды, месяц). Цветные картинки с изображением времен суток, кукла, кукольная кроватка, глина для лепки, мишка.

План урока: Симфонический оркестр. Во главе оркестра. Расположение инструментов в оркестре. Основные группы оркестра. Группа деревянных духовых инструментов. Как звучит симфонический оркестр? Схема расположения музыкантов симфонического оркестра на сцене

Сделать декупаж можно на: мебели, альбомах для фотографий, тарелках и керамике. Он уместен на шкафах, рамах, зеркалах, тетрадях, записных книжках и прочее-прочее. Картинки для декупажа можно найти во множестве источников: газетах, журналах, книгах. Используются также специальные салфетки для декупажа, обычные бумажные салфетки, отпечатанные картинки, оберточная бумага, открытки, ткань и кружево.

60 ·7+80-150 : 7 +8 · 100 = 40 ·9+140 :10 -17 +8 ·100 = Устный счёт. игра: "Цепочка" 5800 4100 54сот.7ед. 547 8тыс.12дес. 8012 5дес.21ед. 35сот.9ед. 3590 7тыс. 3 ед. 7030 89сот.89ед. 8999 поставь знаки:

Стопа – орган опоры и передвижения. Важны амортизирующие свойства стопы, осуществляемые благодаря особенностям мышечно-сухожильного аппарата, наличию сводов (5 продольных, 1 поперечный). Пять продольных сводов проходят вдоль пяти плюсневых костей. Внутренний свод самый высокий. Поперечный свод проходит поперек стопы в переднем отделе и проецируется на головки плюсневых костей. Благодаря сводчатому строению стопы тяжесть тела равномерно распределяется на всю стопу, уменьшаются сотрясения тела при ходьбе, беге, прыжках. Среди ортопедической патологии часто встречаются деформации стоп, значительно нарушающие их функцию. Деформации стоп чаще развиваются на почве различных заболеваний или являются следствием перегрузок, травм в спорте или быту. Деформации стоп занимают одно из ведущих мест среди патологии опорно-двигательного аппарата у детей. Наиболее распространенным нарушением является плоскостопие (от 30 % до 70 % всех деформаций стоп по данным различных авторов). Стопа Плоскостопие - деформация стопы, при которой происходит уплощение сводов стопы. Различают продольное (уплощение продольных сводов) и поперечное (уплощение поперечного свода) плоскостопие. Продольное плоскостопие различают 1, 2, 3 степени. Уплощение сводов стопы вызывает болезненные симптомы: быструю утомляемость и тяжесть в ногах, боли в икроножных мышцах и стопе при ходьбе и стоячем положении, боли в коленях. В стопах боли локализуются чаще всего в области свода стопы. Кроме того, учащаются случаи “подвёртывания” стопы в голеностопном суставе с последующим растяжением связочного аппарата. Плоскостопие бывает врождённое и приобретённое, последнее - значительно чаще. Приобретённое плоскостопие, в свою очередь, может быть статическим, паралитическим и травматическим. Наиболее часто встречается статическое плоскостопие, которое развивается постепенно от ряда причин: избыточная масса тела, ношение чрезмерных тяжестей, ношение неправильной обуви, а также обуви на твёрдой, лишённой эластичности подошве и без каблука и др. Основными причинами развития плоскостопия являются: слабость мышц и связочного аппарата стопы и мышц голени. Плоскостопие

ре до ми фа соль ля си к сол ь нышко

Познакомься с моими друзьями! В толстой шубе в зной, буран ходит по двору баран Подойдет опять к избе и зовет меня: Б-е-е-е, б-е-е-е!

ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРОЕКТА. 1. Проблема сохранения и укрепления здоровья . 2. Социальный заказ на гармонично развитого человека. 3. Несоответствие между активно-деятельной природой ребенка и условиями его жизни. 4. Негативные привычки, влияние «улицы». 5. Достижение личностных результатов. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создание условий для формирования личностных результатов и социализации учащихся путём разработки и внедрения в образовательный процесс модели единого образовательного пространства через интеграцию урочной и внеурочной деятельности.

Аркадий Александрович Рылов (1870 – 1939) Родился в селе Истобинское Вятской губернии. Мальчик воспитывался в семье отчима, служившего нотариусом в Вятке. Семья жила в Вятке, на берегу широкой реки с таким же названием. Край лесов, озёр и рек покорил художника своей красотой. В 1893 г. А. А. Рылов поступил в Санкт Петербургскую Императорскую Академию художеств Зелёное кружево

ЧИСЛОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ Количественные характеристики объектов окружающего мира – вес возраст рост численность населения площадь и т.п. ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ Информация написанная или напечатанная на любом из языков.

31.03.2006 г. Жданова И.Ю. Цели: развитие познавательного интереса; активизация мыслительной деятельности; знакомство с понятием «Среднее арифметическое»; овладение алгоритмом вычисления среднего арифметического нескольких чисел; отработка навыков действий с десятичными дробями. 31.03.2006 г. Жданова И.Ю. Устный счет. 1,45+0,15 *4 +0,8 :0,8 ? 9,8-5,9 :1,3 +1,8 *2 ? Вычисли:

«Слова, у которых несколько значений» Цель урока: Дать представление о многозначных словах. Учить правильно читать словарную статью, посвящённую многозначному слову.

Карикатура (итал. caricatura, от caricare — нагружать, преувеличивать). Сатирическое или юмористическое изображение, в котором комический эффект создаётся преувеличением и заострением характерных черт, неожиданными сопоставлениями и уподоблениями.В 1917-60-е годы. Художники, работавшие над пропагандистскими плакатами и карикатурами в советских газетах - Черемных, Ротов, Семенов, Бродаты, Дени, Кукрыниксы, Ефимов. Карикатура — один из древнейших видов рисунка. Она отображает проблемы общества и с ранних времен служила определенным методом самоутверждения над обидчиком. Так насмехались над врагами, так народ насмехался над своими властителями или поработителями. Обычно это был рисунок с грубыми искажениями черт обидчиков или пририсованными рогами, хвостом и т. д. Зарождение карикатуры в России произошло в XVII в. с народных лубочных картинок.

31 ОКТЯБРЯ. Классная работа. К_рн_вальный – Вн_мательный – Р_ш_тельный – К_р_дорный – _ктивый – Ф_нтастика – Тр_вожный – А_куратный – _лмазный – Карнавал внимание, внимательность решительность, решение. Коридор Активность Фантастический Тревога Аккуратность алмаз

Тема. Звёзды и созвездия 1. Что такое звезда? А) холодное небесное тело Б) газовый раскалённый шар В) спутник

Проблема: Что такое внутренняя красота и нужна ли она людям. В процессе бесед с детьми на подготовительном этапе было определенно то, что мы понимаем под внешней и внутренней красотой.   Актуальность: На сколько наши дети не защищены от негативных воздействии с разных сторон, это и телевизор, компьютер, а главное люди, которые окружают…. За частую сами родители не осознают, что плохое настроение или проявление отрицательных эмоций как раздражение, гнев, злость мигом передается на свое чадо. Выплеснув одним мигом этот заряд, малыш долго пытается с ним справится самостоятельно, ведь он еще не умеет защищаться от негативных эмоции, и в результате все окружающие дети начинают страдать… Возникают ссоры и конфликты, плаксивость и рассеянность внимания… В нашем проекте мы посредством различных упражнений занятий, бесед, продуктивной деятельности детей, формировали положительные внутренние качества, для умения взаимодействовать между собой.     Цели: Помочь детям понять, что такое внутренняя красота и нужна ли она людям. Задачи: Формировать первичные представления о добре и зле; Уметь различать и называть разные эмоции Формировать понятие внешней красоты, как положительного качества. Воспитывать желание говорить спокойно, вежливо, доброжелательно; Развивать чувство доброты, сопереживания; Расширять запас вежливых слов. Развивать творческие способности, память, воображение, фантазию.

Игра, играет, игрушка, игрушечный. Мечта, мечтает, мечтатель, мечтательный.

Памятник «Скорбящая Мать» в городе – герое Смоленске в парке Реадовка, где похоронены более 3-х тысяч патриотов. Скульптор Сергеев. Монумент «Родина – Мать зовёт!» на Мамаевом кургане в Волгограде.

Презентация на тему: «Дворянская усадьба 18-19 веков» Усадьба Дорожаево Главный дом усадьбы Дорожаево