Учебные презентации

Хоббиты –это низкорослый народ; в половину нашего роста и пониже бородатых гномов

Цели урока: Тренировка произносительных навыков Развитие лексико-грамматических навыков. Развитие навыков чтения и понимания. Тренировка навыков устной речи. Развитие интереса к обычаям и традициям страны изучаемого языка. Воспитание трудолюбия, взаимопомощи, коллективизма. Hello, boys and girls! Who is on duty today? Who is absent? What day is it today?

Толерантность- это способность понимать и уважать отличные от собственного происхождения, культуру, взгляды и другие проявления человеческой индивидуальности. Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди. (Б. Шоу)

Уэта Dicopomorpha echmepterygis Новая Зеландия Северная Америка 8,5 см 0,14 мм Терафоза Блонда Южная Америка Patu-digua Южная Америка,Евразия и Африка 0.37 мм 28 см

Загадка Этот зверь живет лишь дома. С эти зверем все знакомы. У него усы как спицы. Он, мурлыча, песнь поет. Только мышь его боится... Угадали? Это - ...

Всепрощение – умение безгранично прощать людей. ☺ ☹ ☹ ☼ ☹ ☹ ☻ Равнодушие – это состояние человека, в котором он не проявляет ни малейшего интереса к чему-либо. Продолжите пословицы и поговорки. Объясните их значение. 1. - - - - - - горя не бывает. 2. Грех смеяться - - - - - беде. 3. Кто - - - потакает, сам - - - творит. 4. Не смейся чужой - - - - - своя на гряде. Примечание : количество чёрточек означает количество букв в пропущенном слове.

Японская матрёшка

Актуальность В дошкольном возрасте расширяется круг представлений об окружающем мире. Необходимо раскрыть перед ребенком многообразный рукотворный мир. Показывая, как человек изменял предметы, делая их более удобными и полезными, мы открываем перед детьми перспективу: как еще можно изменить предмет, сделать его красивее и полезнее. Это важно для развития познавательной потребности ребенка. Цель: познакомить детей с прошлым и настоящим осветительных приборов, с процессом их преобразования человеком; развивать и активизировать познавательную деятельность. Задачи: углубить и систематизировать знания детей, познакомить с различными способами освещения, активизировать словарь детей.

«Кто владеет информацией, тот правит миром» Ф. Бекон В век бесконечного потока информации крылатое выражение Ф. Бекона приобретает особый смысл. Мало владеть какой-то информацией, её нужно правильно использовать. Но часто информация трудна для восприятия: она не наглядна, занимает много места, никак не упорядочена и т.д. А значит, она не может принести пользу. Единственный разумный выход – преобразовать первоначальную информацию. Значительную часть подобного преобразования берёт на себя статистика. Статистика — отрасль знаний, в которой излагаются общие вопросы сбора, измерения и анализа массовых статистических (количественных или качественных) данных. Научимся способам первоначальной обработке информации. Задача 1. В 2009-2010 учебном году девятиклассники нашей школы сдали по 4 выпускных экзамена, набрав в сумме такие количества баллов: 20, 19, 12, 13, 16, 17, 17, 14, 16, 14, 13, 19, 18, 15, 14. Обработайте эти данные. Обработать данные – значит: упорядочить; группировать; составить таблицы распределения; построить график распределения; составить паспорт данных. Задача 2.

Что такое искусство? Искусство – это специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей деятельности в художественных образах. Виды искусства Скульптура Музыка Живопись Литература Театр Кино Цирк Эстрада фотоискусство Архитектура Балет Декоративно прикладное искусство

На Руси, зачинателем печатного дела был Иван. В историю он вошел как первопечатник Иван Федоров, хотя в некоторых напечатанных им книгах он подписывался как Иван Федорович Москвитин. Печатный станок тогда был делом государственной важности, и без указания царя никто книгопечатанием заняться не смел. Ведь правил тогда Иван Грозный — царь страшный и жестокий. Зато значение книги царь понимал и, решив не отставать от Европы, повелел построить Государев Печатный двор.. Его руководителем и стал церковный дьякон Иван Федоров, будущий первопечатник. Первой печатной книгой, в которой указано имя Ивана Федорова (и помогавшего ему Петра Мстиславца), стал «Апостол», работа над которым велась, как указано в послесловии к нему, с 19 апреля 1563 по 1 марта 1564 года. Это — первая точно датированная печатная русская книга.

Цель программы «ТАНЦЕВАЛЬНАЯ РАДУГА»: Показать, что каждый ребенок – это личность неповторимая, способная на многое. Выявление способных детей, а так же детей требующих дополнительного внимания со стороны педагога. Задачи воспитания детей в программе «ТАНЦЕВАЛЬНАЯ РАДУГА»: 1. Научить детей слышать и понимать музыкального руководителя. - хороших результатов можно достичь, только установив доверительные, теплые отношения ребенка с педагогом; - вызвать желание повторять за взрослым; - подвести к умению движением показать видение музыки самими детьми, импровизировать, фантазировать, подбирать элементы соответствующие содержанию произведения. 2. Развитие детской музыкальности. - через игры, пляски, музыкальные композиции, развивать в детях музыкальные процессы; - научить слышать начало и окончание частей музыки, их характер, средства выразительности; - обогащать музыкальную память все новыми движениями, танцами, закрепляя в детском багаже пройденный материал. 3. Совершенствовать двигательную активность детей. - непринужденно и все более точнее передавать в движениях содержание, структуру и особенности музыки; - научить владеть своим телом; - координировать движения рук, ног, тела, а иногда и голоса (пение); - вырабатывать пластичность, гибкость, изящество, красоту движений. 4. Развивать выразительность детского движения. - доставить детям радость и удовольствие от самого процесса движения в органической его связи с музыкой; - вырабатывая точность, четкость осмысленности движений применять подражательные движения или образные сравнения; - умение собираться, выступая перед аудиторией, научить показывать с удовольствием самое лучшее, чему научились; - чувствовать себя свободно и легко выступать перед зрителями (детьми своей группы, детского сада, школьников, взрослыми). НАШИ ПРАЗДНИКИ

Допуск к занятиям К занятиям допускаются учащиеся: прошедшие инструктаж по охране труда; прошедшие медицинский осмотр и не имеющих противопоказаний по состоянию здоровья Спортивная форма Одежда и обувь должна соответствовать размеру учащегося Обувь должна быть не на скользкой подошве В теплую погоду надевать футболка и спортивные шорты. В прохладную спортивный костюм.

Вам знакомо это?? Что это такое?? Электризация тел. Два рода электрических зарядов.

Происхождение слова «металл» Слово «металл» заимствовано из немецкого языка в старорусский период. Отмечается в «Травнике» Николая Любчанина, написанном в 1534 году: «...злато и сребро всех металей одолеваетъ». Окончательно усвоено в Петровскую эпоху. Первоначально имело общее значение «минерал, руда, металл»; разграничение этих понятий произошло в эпоху М.В. Ломоносова. Немецкое слово «metall» заимствовано из латинского языка, где «metallum» – «рудник, металл». Латинское в свою очередь заимствовано из греческого языка (μεταλλον – «рудник, копь») 92 элемента из 114 известных - МЕТАЛЛЫ МЕТАЛЛЫ - это химические элементы, атомы которых отдают электроны внешнего ( предвнешнего) электронного слоя, превращаясь в положительные ионы. Na⁰ - 1e → Na⁺ Mg⁰ - 2e → Mg⁺² ПРИЧИНА: положение металлов в ПСХЭ сравнительно большие радиусы атомов малое число электронов на внешнем слое

Традиции именования Личные имена имели люди во все времена. Каждого человека можно назвать не иначе как по имени, и благодаря имени становятся известными все его хорошие или плохие поступки. Говорят: «У него доброе имя», - имея в виду: он хороший человек. Или: «Не позорь моего имени», то есть не позорь меня. Традиции именования Вместе с христианством на Русь пришли иноязычные имена, не всегда доступные для понимания. Однако использовались и свои имена. Личное имя (синонимы в др.-рус. языке рекло, назвище, прозвище, проименование) – это специальное слово, данное человеку в индивидуальном порядке для того, чтобы выделить его из числа прочих людей, к нему обращаться, а также говорить о нём с другими людьми.

- познакомить учащихся с качественными продуктами кубанских производителей; - познакомить детей с краевой целевой программой «Качество»; -- способствовать воспитанию в детях чувства гордости за кубанскую продукцию; - продолжить просветительскую работу по правильному питанию. Цели:

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы,  что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В. А. Сухомлинский АКТУАЛЬНОСТЬ Актуальность и востребованность проекта определяются реальными потребностями системы отечественного дошкольного образования и существующими противоречиями между: ростом количества детей с речевыми нарушениями и отсутствием возможности оказания коррекционно-логопедической помощи всем нуждающимся в условиях ДОУ общеразвивающего вида; необходимостью участия родителей в коррекционно-логопедическом процессе и отсутствием эффективных технологий взаимодействия образовательного учреждения и семьи по данному направлению. Исходя из вышеизложенного, мы видим актуальность и значимость проблемы речевого развития детей дошкольного возраста.

Руководитель проекта Воспитатель : Желябина Татьяна Викторовна 1 кв.категория Участники проекта: Дети второй младшей группы Педагог – психолог Родители ВИД ПРОЕКТА групповой, творческий, информационный, игровой. Проект долгосрочный

Палей О.Я. Варушина М.С. Альмухаметова Л.Ш. Марченко Н.А. Проектная группа: ГБДОУ детский сад №6 Выборгского района 2015-2016 учебный год Если б нам соединиться, Всем ребятам подружиться, Если бы объединились Все деревни, города, Не лились бы больше слезы На планете никогда! В небе, на воде, на суше Голубь мира бы парил, Каждый бы на белом свете Нам о мире говорил! Я ДУМАЮ О МИРЕ

. Вера в себя. Иметь веру в себя означает - сознавать свои способности и твердо верить в них (однако при этом не переоценивать их). Вера в себя - основной фактор. Она обеспечивает то психическое равновесие, которое совершенно необходимо для умственного труда. . Интерес Если есть интерес, работать становится легче, и ты получаешь гораздо более удовлетворительные результаты. Когда интерес ослабевает, нужно соответственно повысить его.

Этюд В живописи В музыке В литературе ? Французское слово этюд означает учеба. А учеба в искусстве - дело совершенно необходимое. Художник занимается этюдами: пишет с натуры, делает наброски, эскизы, зарисовки к будущим картинам – ему нужны точный глаз и верная рука. Музыкант играет этюды: упражняется в игре на своем инструменте – ему нужны гибкие пальцы, ему нужно послушное дыхание. Часто бывает, что этюды художественные и этюды музыкальные интересны и нам – тем, кто любит живопись и музыку.