Учебные презентации

ПЛАН УРОКА 1. Организационный момент. 2. Речевая зарядка. 3. Повторение. 4. Физкультминутка. Игра «Да – нет» 5. Сообщение темы урока. 6. Закрепление. 7. Итог урока. 8.Контроль и оценка . 9.Вечерняя работа Речевая зарядка ПРОЧИТАЙТЕ Ас-ац Са-ца Цок-сок Цвет-свет Ос-оц Со-цо Цел-сел Цапля-сабля Ус-уц Су-цу Бац-бас Цветик-светик Ис-иц Сы-цы Цена-сена Бутсы-бусы

Игровые технологии как средство развития познавательной активности учащихся Цель Развитие познавательной активности и результативности обучения на уроках посредством использования игровых технологий   Задачи Изучить игровые технологии.  Применить игровые технологии на уроках. Отследить результативность через участие обучающихся в конкурсах, в олимпиадах. Отследить результаты обученности по итогам контрольных работ. 

Я не верю, что жизнь человека предопределены его детством. Я думаю. Что существует ещё очень важные периоды: отрочество, юность… Ж.-П. Сартр Подростковый возраст (11-15 лет) Перестройка организма ребенка – половое созревание Границы этого периода достаточно неопределенны Протекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослых Подростковый возраст называют затянувшимся кризисом

Как-то с братцем Чупсо - Максом , Сели мы на чупсо- круг. Чупсы - братья нас спросили: «Вы куда?», «В Санкт-Петербург. Посмотреть на чудо-город, Про него вам рассказать, И конфетки «Чупа – чупсы» Всем ребяткам показать»

ИГРА "ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ!" РАСТЕНИЯ ТЕХНИКА ТРАНСПОРТ ЖИВОТНЫЙ МИР ВОДНЫЙ МИР 20 Стартовая страница 10 30 40 50 60 10 10 10 10 20 30 40 50 60 20 30 40 50 60 20 20 30 30 40 40 50 50 60 60 Вы зарабатываете 10 баллов ответ верный ! Ура! Продолжить игру

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! – ПРАВИЛА НЕ УТОЧНЯЮТ, ГДЕ СОВЕРШАЕТСЯ ПОВОРОТ И, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ЭТО ТРЕБОВАНИЕ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ НА ВСЕ СЛУЧАИ ПОВОРОТОВ – НА ПЕРЕКРЁСТКАХ И ВНЕ ПЕРЕКРЁСТКОВ, НА ДОРОГАХ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ И ЗА ПРЕДЕЛАМИ ДОРОГ. И ЕЩЁ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! - В ПРАВИЛАХ НЕ СКАЗАНО, ЧТО ПОВОРОТ НАПРАВО НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНЯТЬ ТОЛЬКО С КРАЙНЕЙ ПРАВОЙ ПОЛОСЫ, А ПОВОРОТ НАЛЕВО – ТОЛЬКО С КРАЙНЕЙ ЛЕВОЙ ПОЛОСЫ. ПРАВИЛА И НЕ МОГЛИ ТАК СКАЗАТЬ, ВЕДЬ ЕСТЬ ЖЕ ПЕРЕКРЁСТКИ, НА КОТОРЫХ ПОВОРОТЫ РАЗРЕШЕНО ВЫПОЛНЯТЬ С НЕСКОЛЬКИХ ПОЛОС. Правила. Раздел 8. Пункт 8.5. Перед поворотом направо, налево или разворотом водитель обязан заблаговременно занять соответствующее крайнее положение на проезжей части, предназначенной для движения в данном направлении. НАМ ОСТАЛОСЬ ТОЛЬКО РАЗОБРАТЬСЯ, ЧТО ЭТО ТАКОЕ - СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ КРАЙНЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ? Для поворотов необходимо использовать соответствующее крайнее положение на проезжей части данного направления!

Актуализация материала: Вот одежда, так одежда! В ней уютно и тепло, Под дождём не промокает И не мнётся ни за что! А ещё – не выцветает,  И дышать легко нам в ней, И носить её мы можем Не снимая много дней. – О чём идёт речь? Кожа – наша визитная карточка.!

10 7 5 1 8 4 3 9 6 5 2 9 6 5 1 4 2 3 8 7

Причины детского дорожно-транспортного травматизма Неумение наблюдать  Невнимательность Недостаточный надзор взрослых за поведением детей Рекомендации для родителей по обучению детей ПДД

Неделя природоведения В октябре в начальной школе проходила « Неделя природоведения». Ученики 1А класса приняли активное участие во всех мероприятиях. Ребята делали поделки из природного материала, рисовали рисунки, читали стихи и пословицы об осени, загадывали загадки. А какие красочные получились плакаты, которые ребята создавали совместно с родителями. Выставка «Золотая осень»

Обучение чтению – базовая основа обучения иностранному языку. Информационно- компьютерные технологии Задачи Задачи обучения чтению как самостоятельному виду речевой деятельности заключается в способности извлекать информацию из текста в том объеме, который необходим для решения конкретной речевой задачи.

1. Продолжить работу по совершенствованию навыка осмысленного выразительного чтения. 2. Показать, что человек становится по-настоящему счастлив, лишь открывая вокруг себя красоту окружающего мира. 1. Способствовать расширению кругозора детей, приобщению к искусству, духовной культуре. 2. Способствовать развитию музыкального и художественного вкуса. 3. Развивать речь учащихся и умение формулировать идею произведения. 4. Способствовать формированию творческого воображения через слово, музыку, изобразительную деятельность; обосновывать свою точку зрения. 5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, к чувствам людей, умение сопереживать. Цели: Задачи: Корзина с еловыми шишками

Загадки Кто не ест душистый мёд И в берлоге не живёт? Не умеет он реветь. Это плюшевый … медведь медведь

Задача № 1. Для искусственного синтеза белка в лабораторных условиях использовали иРНК теленка, рибосомы овцы, а также аминокислоты, АТФ и ферменты. Чей белок будет синтезироваться в пробирке: теленка или овцы? ОТВЕТ: И-РНК –одноцепочечные молекулы, являющиеся матрицей для синтеза полипептидных цепей. Информация о структуре белка записана в них в виде последовательности нуклеотидов. Каждая молекула РНК содержит полную информацию, необходимую для синтеза одной молекулы белка. Рибосомы – мелкие тельца грибовидной формы, в которых идёт синтез белка. Следовательно, синтезироваться будет белок телёнка, т.к. для искусственного синтеза белка в лабораторных условиях использовали иРНК теленка, а рибосомы овцы – это механизм обеспечивающий сборку белковых молекул. Ферменты катализируют реакции . АТФ – источник энергии.

Я решил выяснить, для чего человеку автомобиль и может ли он стать другом и помощником. Для того, чтобы выяснить и найти ответ на свою цель я воспользовался Интернетом, полистал журналы и посоветовался с родителями.

о Зиме: Дни зимой еще короче, чем осенью. Солнце редко выглядывает из-за туч и греет слабо. День за днем — снегопады: хлопья снега быстро летят из низких темных туч и заволакивают все вокруг белой пеленой. Снег укрывает землю пушистым покрывалом, лежит на ветвях деревьев и кустарников. Лес становится праздничным, похожим на белый резной терем. Белеют тропинки, дороги, крыши домов. Часто метут метели, кружат снежные вихри вьюги, бегут по земле поземки. Зимой стоят морозные дни. Реки, озера и пруды покрыты толстым льдом. Мороз рисует на оконных стеклах причудливые узоры. Иногда бывают оттепели. Сугробы темнеют и оседают, с крыш свисает ледяная бахрома сосулек. Деревья и кусты стоят без листьев. Зимой они не питаются не растут, как бы погружаются в глубокий сон. (Зимой влаги, света, питательных веществ, столь необходимых растениям.) А от холода их защищает особая пробковая ткань — она не пропускает из дерева ни воды, ни воздуха. Летом деревья откладывают ее под кожицей ствола и веток. Чем старше дерево, тем толще пробковый слой, поэтому старые деревья легче переносят морозы. В лесу нет насекомых, птиц осталось мало, да и те перебираются поближе к жилью людей. Лесные звери укрываются от холода в дуплах и норах или зарываются в глубокий снег. Много веселых забав у детворы зимой — катание на санках, лыжах и коньках. В дни оттепелей ребята строят снежные крепости, играют в снежки, лепят снеговиков и зверушек из липкого снега. Дети и взрослые готовятся к встрече Нового года. Наряжают елку, украшают ее разноцветными шарами, бусами, гирляндами, водят вокруг елки хороводы, песни поют, кладут под елку подарки. Вопросы: Куда прячется белка в сильные морозы? Что делает зимой медведь? Какой праздник отмечают зимой? Как готовятся к встрече Нового года? Назвать зимние игры и забавы. Чем питаются зимой заяц, белка? На кого охотится лиса? Загадки, пословицы

Разминка Винни-Пух съел 10 бочонков меда из 12 имеющихся у Кролика. Какую часть меда съел Винни-Пух? Определение, обозначение Процент (от лат. Pro centum) – cотая часть числа Обозначение: 12% проценты

Агрессия – это деструктивное поведение, которое противоречит нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический и моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт. Агрессия подростков — одно из наиболее типичных проявлений подросткового кризиса. Агрессия подростков — крайне неприятное, но при этом закономерное и естественное явление. Агрессия подростков — это признак внутреннего дискомфорта и неумения владеть своими эмоциями.

Нетрадиционные методы терапии в логопедической работе Одной из главных задач нетрадиционных методов в логопедии является создание условий, гарантирующих формирование и укрепление здоровья учащихся, нормализация двигательной активности и профилактика гиподинамии, коррекция недостатков просодической, выразительной, эмоциональной стороны речи. Цели программы курса «Нетрадиционные методы терапии в логопедической работе»: 1. Восстановление умственной и физической работоспособности; 2.Устранение усталости, вялости, астенического синдрома; 3. Профилактика нарушений мозгового кровообращения; 4. Устранение бессонницы, нервозности; 5. Профилактика и устранение расстройств памяти; 6. Восстановление мышечного тонуса. ФИТОТЕРАПИЯ Фитотерапевты рекомендуют использовать лекарственные растения при различных речевых аномалиях для: восстановления умственной и физической работоспособности; устранения усталости, вялости, астенического синдрома; профилактики нарушений мозгового кровообращения; устранения бессонницы, нервозности; профилактики и устранения расстройств памяти; восстановления мышечного тонуса. Разработаны и апробированы фитонастои при спастической и паретичной формах дизартрии, для повышения работоспособности, улучшения памяти, концентрации внимания, при неврозоподобном заикании и т.п. Разумеется, все рецепты хорошо в каждом конкретном случае согласовать с врачом. Возможно, какое-то лекарственное растение противопоказано из-за сопутствующего заболевания. Возможны и иные ситуации, которые надо обговорить с лечащим врачом. А может так случиться, что жизненно необходимы медикаменты, а фитотерапия — лишь подспорье. В результате комплексной коррекционной работы удается с помощью лекарственных трав не только нормализовать сон детей, снять усталость, раздражительность, повысить работоспособность, память, внимание, но и улучшить общее состояние детей с речевой патологией.

ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ: проведение углубленного психологического обследования детей и подростков с ОВЗ для определения уровня психического развития; выявление резервных возможностей, с помощью которых можно компенсировать отклонения в условиях адекватного вида и формы обучения; составление индивидуально-ориентированных, коррекционно-развивающих рекомендаций, способствующих успешному сопровождению ребенка в образовательном пространстве. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГА: оценка уровня и особенностей развития ребенка, его поведения, критичности, адекватности в ситуации, развития коммуникативной, регуляторной, когнитивной и эмоционально-аффективной сфер в соответствии с возрастом ребенка; оценка ресурсных возможностей ребенка, в том числе особенностей его работоспособности и темпа деятельности; оценка возможностей социально-эмоциональной адаптации в детском сообществе и образовательном учреждении в целом; типологизация варианта отклоняющегося развития.

Цель. Знакомство с различными видами комнатных растений. Задачи: Изучить виды комнатных растений. Создание условий для выращивания комнатных растений. Солнцелюбивые комнатные растения: наиболее популярные представители Солнцелюбивые комнатные растения очень неприхотливы. Для создания наиболее комфортных условий их достаточно поместить на подоконник и периодически поливать. Среди солнцелюбивых комнатных растений наиболее распространенными являются бегония коралловая, каланхоэ и домашняя герань. Они не требуют особого ухода за листьями, стеблями, корнями. При наличии достаточного количества солнечных лучей эти растения цветут практически круглый год

Добро пожаловать в счётное королевство. Его величество Король Число. Её величество Королева Цифра. Сколько карандашей на рисунке? Сколько книг на полке? Сколько парт в классе? Сколько кирпичей на рисунке? 4 14 8 14 Натуральные числа.

Интернет-ресурсы: Бабочки http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/16969765.208/0_8d299_f2af728b_orig.png Рамка нежная http://img-fotki.yandex.ru/get/6412/16969765.53/0_6920b_f714229_orig.png Краска http://img-fotki.yandex.ru/get/9755/16969765.1f4/0_8c310_7c239a80_orig.png