Учебные презентации

«Мужчины и женщины одинаковы как представители одного вида – человечества, но считать, что они одинаковы в своём отношении к окружающему миру, обладают одинаковыми способностями и поведением – значит, строить общество, основанное на ложных биологических и научных принципах.» Энн Мойр. Актуальность проблемы. Социальные изменения в современном мире обусловили: Разрушение традиционных стереотипов мужского и женского поведения. На фоне этого меняются и внутренние психологические позиции детей , их сознание: девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения. Обследование детей по этому вопросу выявили низкий уровень знания.

Что такое «вредная привычка»? Вредная привычка — это отрицательная склонность, ставшая потребностью и выражающаяся в действиях, в поведении. То есть это — некий стереотип поведения, мешающий ребенку нормально жить и развиваться. Бороться с привычкой или оставить все как есть? Нельзя бороться с вредной привычкой, потому что она — следствие некоей неудовлетворенной потребности. Но, с другой стороны, вредную привычку нельзя игнорировать, потому что она, опять же, следствие некоей неудовлетворенной потребности.

Ход игры: Задание № 1 (для I тройки игроков); Игра со зрителями; Задание № 2 ( для II тройки игроков); Игра со зрителями; Задание № 3 ( для III тройки игроков); Игра со зрителями; Финал; Суперфинал. По наведении указателя мыши на квадратик и щелчку мыши открывается угаданная буква в слове. Каждому разгаданному слову (определению) даётся короткая справка. Задание № 1. Если посмотреть на физическую карту республики Коми, то заметим, что большая часть её территории равнинная. На равнинах встречается множество холмов. Жёлтые пятна на карте говорят о том, что в равнинной части нашего края есть и такие места, где холмы достигают значительной высоты – более 200 метров. Вдоль восточной границы республики Коми местность на карте окрашена в коричневый цвет. Это Уральские горы, которые протянулись с севера на юг более чем на 1000 километров. Самая высокая вершина Урала расположена в северной части Уральских гор, на территории республики Коми.

«Здоровье человека – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.» Здоровый образ жизни — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Так же можно сказать, что Здоровый образ жизни это правильный распорядок действий, предназначенный для укрепления здоровья. 

Моделирование, как особый вид познавательной деятельности, представляет собой процесс создания учащимися под руководством учителя образа изучаемого объекта, включающего наиболее существенные его характеристики, с отвлечением от незначимых и второстепенных Для чего же младшим школьникам необходимо овладеть методом моделирования? Введение в содержание обучения понятий модели и моделирования существенно меняет отношение учащихся к учебному процессу. Делает учебную деятельность осмысленной и более продуктивной. Целенаправленное и систематическое обучение методу моделирования приближает младших школьников к методам научного познания, обеспечивает их интеллектуальное развитие.

Олимпиада «Знатоки природы» 2-ой день

Для изготовления цветов понадобится следующие материалы: фетр (любая цветовая гамма), пуговицы (различного цвета и диаметра), лента атласная, шпажки, нитки, иголка, шаблоны цветов. Для изготовления цветов понадобится следующие материалы: фетр (любая цветовая гамма), пуговицы (различного цвета и диаметра), лента атласная, шпажки, нитки, иголка, шаблоны цветов. С помощью маркера обвести шаблоны С помощью маркера обвести шаблоны

Екатерина Николаевна Тудегешева Вид спорта: Сноуборд Дата и место рождения: 30 октября 1987 года, г. Таштагол, Кемеровская область Тренеры: Владимир Фоминых, Денис Тихомиров Высшие достижения: двукратная чемпионка мира (2007, 2013), обладательница Кубка мира в общем зачете (2010/2011), двукратная чемпионка мира среди юниоров (2006, 2007). Выступление в Сочи: 19 февраля - параллельный гигантский слалом, 22 февраля - параллельный слалом. Катя Тудегешева - первая российская чемпионка мира в сноуборде, которая за год до Олимпиады добавила к своему титулу еще одну золотую медаль. В 2006 году она стала лучшей в параллельном гигантском слаломе, а в 2013 году - не знала равных в параллельном слаломе. Начиная с четвертьфинала, Тудегешева выигрывала у своих соперниц более секунды. В олимпийском сезоне Тудегешева вновь на первых ролях. Стартовый этап Кубка мира в Италии российская сноубордистка завершила на пьедестале обеих гонок - она стала второй в параллельном слаломе и третьей в слаломе-гиганте. Главный тренер сборной России по сноуборду Денис Тихомиров заявил, что Тудегешева демонстрирует высочайший уровень перед Олимпиадой.

станция "Стихотворная" загадка Может хоть потоп устроить, Хоть в стакан воды налить, Стоэтажный дом построить, И состав остановить.

Шаг дяди Степы . Какое расстояние он пройдет, если сделает 5 шагов; 12 шагов; 24 шага? Турист шел 3 ч со скоростью и 3 ч со скоростью . Сколько километров прошел турист за эти 6 ч?

Назови слова со звуком [З], а потом – [Ж]

Цель работы: рассказать учащимся об истории возникновения хлеба и о том, как хлеб попадает к нам на стол. Задачи работы: отобрать и изучить литературу по данной теме познакомить с полученными знаниями одноклассников Актуальность: обыденное отношение учащихся к хлебу и знают ли они вообще откуда хлеб берётся? Гипотеза: если дети больше будут знать о хлебе, то будут лучше к нему относиться. Хлеб – это пищевой продукт, выпекаемый из муки. Считается, что слово «хлеб» греческого происхождения.

Что обозначает слово синквейн  В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Синквейн – выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет. История возникновения Пятистрочная стихотворная форма возникла в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. Форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крепси.

Задачи: -Знакомить детей с растительным миром; -развивать эмоции в процессе ознакомления; -расширять элементарные представления детей о природных явлениях; -учить бережно относиться к природе; Дети собирают природный материал для поделок. Скороговорка: Подружился мишка с мышкой, Подарил ей мишка шишку. Мышка шишке очень рада, Шишка мышке как награда! (С.Михайлов) Вот гуляет петушок – Ярко красный гребешок. Перья жаркие горят! Как красив его наряд! (Л. Алейникова)

Шишкин. Рожь Шишкин восхищается величием и мощью русских просторов и передает свой восторг нам. Верный себе, он даже сосны выбрал для этой картины не случайно. Ему хотелось показать богатырей-долгожителей – вечнозеленые хвойные деревья. Все детали подчинены одному – воспеванию силы и богатства родной природы.

Вычислите 23,75 : 10 = 23,75 : 100= 23,75 : 1000= Тема : Деление десятичных дробей на 10, 100, 1000… Знать: Правило деления десятичных дробей на 10, 100, 1000… Уметь: Делить десятичные дроби на 10, 100, 1000… Вопросы Как разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000… 23,75 : 10 = 23,75 : 100= 23,75 : 1000= 2,375 ,2375 0 0 0 0,02375

Разгадай правило, по которому составлены выражения в каждой паре, и найди их значения. 98 – 3 = 57 – 2 = 89 – 7 = 98 – 30 = 57 – 20 = 89 – 70 = б) Составь пары выражений по тому же правилу и вычисли их. 1 в. 69 – 6 = 76 – 4 = 54 – 3 = ... – … = … – … = … – … = 2в. 77 – 5 = 38 – 2 = 87 – 4 = ... – … = … – … = … – … = 95 68 55 37 82 19 63 72 51 72 36 83 69 60 76 40 54 30 77 50 27 38 20 18 87 40 47 9 36 24 Задача на смекалку. У большой обезьяны на 6 кокосовых орехов больше, чем у маленькой. Сколько орехов отдала большая обезьяна маленькой, если орехов у них стало поровну? 6 3 3 Б. Б. м. м.

Аксессуары Модные мелочи, которые характеризуют стиль одежды той или иной эпохи, например, ручное зеркало, зеркало для сумки, сосуды для духов, часы, цепочки, очки, заколки, расчески и др. Аппликация Украшение одежды путём нашивки или наклейки иного материала (ткань, кожа, трикотаж) на основную ткань. Аппликация может быть дополнена вышивкой.

Для цветка возьмем гофрированную бумагу двух цветов: для лепестков и для сердцевинки. Ещё понадобится зелёная гофрированная бумага для стебля и листьев. Возьми кусочек пластилина (лучше такого же цвета, как и лепестки), соизмеримый с размерами крышечки от пластиковой бутылки. Крышка тоже пригодится как вспомогательный инструмент. Придай пластилину форму полушария.                                          1. Возьмем кусочек пластилина (лучше такого же цвета, как и лепестки), соизмеримый с размерами крышечки от пластиковой бутылки. Крышка тоже пригодится как вспомогательный инструмент. Придай пластилину форму полушария. 2. Нарем бумажных квадратиков со стороной примерно 5 см. Их понадобится около 15 штук.

Классный час «Моя малая Родина» Республика Бурятия МБОУ «Булыкская СОШ» 9 класс. Классный руководитель: Бутакова Галина Николаевна Цели: Расширение и углубление знаний о своей малой Родине. Сформировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли. Развивать интерес к чтению документально-исторической и художественной литературы. Воспитывать чувство гордости и любви к своей малой Родине. Научить видеть и ощущать красоту родного края. Показать значение родины в жизни каждого человека.

Сложноподчиненные условные предложения состоят из двух частей:главного предложения и придаточного предложения условия. Придаточное предложение выражает условие совершение действия, главное-следствие, вытекающее из этого условия. Придаточные предложения условия обычно соединяются С главным предложением союзом if If you see Ann, tell her to ring me up. If he works hard, he can easily catch up with the other students in his English. We will go for a walk if we have time. Условные предложения I типа выражают реальные, осуществимые условия, обычно относящиеся к будущему (или настоящему) времени. If the weather is fine, he will go to the country. If he comes, ask him to wait for me. If we go to the cinema earlier, we will be able to get good seats. В условных предложениях I типа, относящихся к будущему, в придаточном предложении после союза if глагол ставится в Present Simple , а в главном предложении употребляется Future Simple или повелительное наклонение.

В небе радуга-дуга Замыкает берега. Расцветая всё ясней, Чудо-краски светят В ней! Пусть ответит Тот кто знает Или может сосчитать, Сколько красок В ней играет, Озаряет моря гладь? Солнце светит и смеётся, А на Землю дождик льётся. И выходит на луга Семицветная дуга.