Учебные презентации

Хочется рыбку съесть, да не хочется в воду лезть.

В одном мгновении видеть вечность, Огромный мир - в зерне песка, В единой горсти – бесконечность И небо - в чашечке цветка. Уильям Блейк Актуальность Развивая творческий потенциал с раннего детства, мы не только совершенствуем познавательные процессы и способности к творчеству, но и формируем личность ребенка. Очень важно знакомить ребенка с окружающей действительностью, чтобы он мог увидеть, понять ее и изобразить, оперируя образами и создавая на их основе новые. Художественный труд – это умение увидеть и дать не нужным вещам вторую жизнь.

Главная идея воспитательной системы школы: Приоритет развития актуальных и потенциальных возможностей личности,  ее способностей и потребностей, готовности к самопознанию, самореализации. Задачи ВР:      От воспитания любви к родной школе, к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.       Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекватного этим ценностям поведения.      Развитие творческих способностей, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами.    Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей.     Формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.

Разрезать трапецию на четыре равные части Как разрезать равносторонний треугольник на 4 равные части, видно из рисунка: Если удалить верхний треугольник, то оставшиеся 3 треугольника образуют трапецию: Попробуйте её разрезать тоже на 4 равные части. Разрезать «ракету» на четыре равные части Разрежьте фигуру, изображённую на рисунке, на 4 равных четырёхугольника:

Чернавский мост Памятник Петру I

Русские летописи хронологию русской земли начинают с 852 года: «В год 6360 ( в год 852 новой эры)… когда начал царствовать в Византии Михаил, стала прозываться Русская земля. Узнали мы об этом потому, что при этом царе приходила Русь на Царьград, как пишется об этом в летописании греческом. Вот почему с этой поры начнем и числа положим». «Повесть временных лет»

Территория нашего края прилегает к Финскому заливу Балтийского моря на протяжении 300 км. Большая часть нашей области равнинная. Территория богата реками, озерами, лесами, полезными ископаемыми Задание № 1. Внимательно рассмотрите карту на рисунке 2. Перенесите в тетрадь образец таблицы «Границы нашей малой Родины». Выпишите в таблицу названия стран и областей, с которыми граничит наша область. Используя данные таблицы, составьте небольшой рассказ о местоположении нашего края.

Прочитай слоги. Составь названия животных (домашних и диких) ЧИТАЙ СЛОВА РОЗА, ЛОЖКА, МЫШИ, НОС, ЛУК, МАЛИНА, ЛЁД, РАМА, НОЧЬ, МЕЛ, ЛИМОН, РЕКА, ЛЫЖИ, МЕДВЕДЬ, РОГ, НОРА, РАК, МАК, НЕБО, ЛИСА, ЛОШАДЬ, РАКОВИНА, НОТЫ, РЫСЬ, МУЗЫКА, МАШИНА, НОГИ, ЛОПАТА, НАРЯД, РОМАШКА, МАСЛО, НОЖ, ЛЯГУШКА, МОЛОКО, РУСАЛКА, НИТКИ

Җөмләнең баш кисәкләре ия хәбәр 1. Нурия бик матур җыр башлады. 2. Кичтән әйтелгән булса да, күбесе җыелышка килмәде. 3. Мин Зөя янында басып торам. 4. Биш – минем яраткан саным. 5. Эшләгән – озак яшәгән. 6. Кызыл сиңа килешә. 7. Уку –безнең төп бурычыбыз.

З з Минутка чистописания зима зимний зимовать мороз метель воробей сорока заяц лисица декабрь январь февраль

Среди полночных диких скал При блеске северных сияний Его томила жажда знаний И свет науки привлекал. Еще над русскою землею Невежества царила ночь, И долго, долго превозмочь Ее он силился мечтою. Его пленяло с ранних пор Величье северной природы: Двины стремительные воды И моря Белого простор……… И это все о нём… Химик Физик Поэт Географ Металлург Геолог Астроном Энциклопедист Приборостроитель Историк

Кукла-берегиня, защитница от недоброго глаза. Это игрушка, с которой не играли, так как она обладала особенной силой: берегла от болезней, защищала от завистников и недоброжелателей. Берегини – куклы без лиц. Лица рисовали только тем куклам, которые затем традиция требовала уничтожить. Например, сжечь (как Масленицу), бросить в реку или разорвать на кусочки.

Задачи: - Закрепить навыки порядкового и обратного счета в пределах 10: - закрепить знания детей о днях недели, о времени года. - закрепить геометрические фигуры; - продолжать учить ориентироваться на листе бумаги; - закрепить ориентировку в пространстве ; - формировать навык полных ответов на вопросы. Развивающие задачи: - развивать речь, наблюдательность, умение высказывать и обосновывать свои суждения; - развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление; - развивать творческое способности, фантазию, творческое воображение. Воспитательные задачи: - продолжать воспитывать интерес к НОД по математическому развитию; -развивать самостоятельность, умение планировать свою работу; - воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации; - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку выполнять задания сообща;

Жизнедеятельность организма Это постоянный процесс, состоящий из труда и отдыха. Человек работает, устает, отдыхает, опять работает, и так продолжается всю жизнь. Следующее за работой утомление относится к нормальному состоянию организма. Это количественное и качественное снижение трудоспособности, обусловленное напряженной деятельностью. Чем больше устал человек, тем меньше коэффициент полезного действия его работы. Чувство усталости служит предупреждающим сигналом, сила которого обычно не соответствует действительной степени утомления. В нормальных условиях организм всегда оставляет у себя «в запасе» силы, которые могут быть освобождены в чрезвычайной обстановке напряжением воли, эмоциональным взрывом (страх, гнев) или химическими веществами (например, кофеин).

“Теле”- еракка, “фон”-тавыш (грек сүзе) Сораулар: - Малайлар кемгә шалтыраталар? - Алар укытучыга ни өчен шалтыраталар? - Алар укытучыга бер сәбәпсез шалтыратырга тиеш идеме? - Ни өчен? - Малайлар телефоннан сөйләшкәндә тагын нинди хаталар ясадылар?

В1.Расположите следующие события, явления в хронологическом порядке. Отмена крепостного права Начало промышленного переворота Столыпинская аграрная реформа Возникновение торгово – промышленных монополий Проведение земской реформы В2. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали хозяйственное развитие России в XVII в.? Запишите номера ,под которыми они указаны,в таблицу Создание первых мануфактур Развитие ярморочной торговли Ликвидация таможенных пошлин для иностранных купцов Железнодорожное строительство Товарная специализация Завершение промышленного переворота

Цель: выработать методы и приемы, способствующие формированию познавательного интереса и творческой активности на уроках информатики. Задачи: 1. Изучить теоретический и методический материал по заявленной теме; 2. Исследовать познавательные процессы учащихся; 3. Наблюдать за деятельностью учащихся при выполнении различного рода задания.

Вёз корабль карамель, Наскочил корабль на ель. И матросы три недели Карамель на ели ели. м м Пробуждается природа, Снег растаял у порога. очки лопаются дружно, И пальто уже не нужно. К П

Корней Иванович Чуковский Герои сказок

1. Участок молекулы ДНК, несущий информацию об одном белке – это 2. Совокупность всех генов, локализованных в ядре клетки – это 3. Совокупность всех генов в организме – это 4. Совокупность всех свойств и признаков организма – это 5. Конкретное состояние гена – это 6. Конкретное место нахождения гена в хромосоме – это 7. Парные гены, находящиеся в одинаковых локусах гомологичных хромосом и отвечающие за развитие одного признака – это 8. Генетически однородное потомство, получаемое исходно от одной самоопыляющейся особи, с последующим отбором – это 9. Явление, при котором у гетерозигот наблюдается промежуточный характер наследования признака – это 10. Скрещивание родительских организмов, отличающиеся по двум парам признаков – это ген геном генотип фенотип аллель локус аллельные гены чистая линия неполное доминирование дигибридное скрещивание От чего зависит пол организма? Можно ли «запрограммировать» пол будущего организма? Какие признаки организма передаются вместе с полом? На этом уроке вам предстоит: Убедиться, что генотип является сложной системой, в которой осуществляется разнообразное взаимодействие генов.   Получить представление о сложном наследовании сцепленных признаков Изучить материальную основу признака пола, выраженного в виде половых хромосом.   Развивать умение анализировать результаты скрещивания и классифицировать тип наследования. Тренироваться в решении задач.

Практическая работа

Органические соединения, Органические вещества — класс химических соединений,в состав которых входит углерод. Все органические соединения по происхождению можно условно разделить на три типа: природные,искусственные и синтетические. Классификация органических соединений по происхождению. Синтетические органические соединения получают синтетическим путем, то есть соединением более простых молекул в более сложные. Синтетические органические вещества, содержащие азот, очень разнообразны. К ним относятся нитросоединения, амины, азо-соединения, аминокислоты, амиды кислот, цианистые соединения, многие гетероциклические соединения и др. Некоторые из них под действием серной кислоты образуют аммиак, другие в этих условиях выделяют свободный азот или окислы азота. К природным азотистым соединениям относятся такие важнейшие вещества, как белки.  Синтетическое органическое вещество в виде кристаллического порошка, серого или серо-бурого цвета, без запаха, обладает специфическим вкусом. Под влиянием щелочей разлагается и получается а-нафтиламин. В воде растворяется плохо ( 16 мг на 100 мл воды); хорошо растворяется в соке тонких кишок, где он и всасывается организмом.  Синтетические органические соединения.

Правильные ответы: Фотосинтез и хемосинтез «Солнце, жизнь и хлорофилл» русский учёный К.А. Тимирязев

Перед встраиванием флеш-ролика в презентацию, поместите его обязательно в одну папку с презентацией. Особенно это важно при переносе материала на другой компьютер или загрузке на сайт. Познакомимся с одим техническим приёмом, а именно вставке Flash объекта (файла с расширением *.swf) в презентацию. Первым делом надо проверить, способен ли Ваш компьютер воспроизводить flash анимацию. Если нет, то тогда Вам придется скачивать и устанавливать Adobe Flash Player самостоятельно. Последняя версия Flash Player 10.0. POWERPOINT 2003 Способ 1