Учебные презентации

Проект По страницам сказок
Проект По страницам сказок
Проект « Любимые сказки» Цель проекта: развитие сенсорной(ребенок сам воспринимает и понимает) и моторной (ребенок произносит звуки и слова) речи детей, формирование творческого потенциала, активной, самостоятельной, эмоционально-отзывчивой, социально-компетентной и развивающейся личности, личности как субъекта деятельности. Задачи проекта: •Развитие памяти, внимания, мышления; координации и двигательной активности; выразительности и темпа речи, силы голоса. Формирование лексико-грамматического строя речи, фонематического слуха, правильного произношения. • Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей. • Подведение детей к мотивационной оценке поступков и характеров героев сказок. • Развитие эмоционально - ценностного отношения к произведениям искусства и художественным образам. • Формирование умения воплощать фантазийные замыслы в художественной деятельности, развивая партнерские отношения со сверстниками. • Развитие интереса к литературе, театрализованной деятельности. Укреплять взаимотношения с родителями Актуальность проекта: ведущая деятельность дошкольников – игровая. У детей с особыми образовательными потребностями она часто носит процессуальный характер, игровые действия сопровождаются примитивной речью, не имеющей эмоциональной окраски. Работа со сказкой способствует пополнению знаний и умений детей, является средством формирования речи, личностных качеств, общих игровых навыков, адекватного поведения в различных ситуациях. Участники проекта: •воспитатели группы •родители и дети. Продолжительность проекта: 9 месяцев. Планируемый результат: • обогащение пассивного и активного словаря детей, формирование эмоциональной лексики (эпитеты, сравнения, образные выражения), развитие коммуникативной компетенции дошкольников; • формирование предпосылок к развитию духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта; • создание благоприятных условий для саморазвития ребенка; • появление интереса у детей к игре с рифмой и словом, театрализованной деятельности. дети познакомятся с русскими народными сказками научатся узнавать сказочных героев по иллюстрациям познакомятся с пальчиковым театром и театром картинок научаться создавать в творческих работах образы героев сказок
Продолжить чтение
Презентация Грибная энциклопедия
Презентация Грибная энциклопедия
Царь грибов – белый гриб У молодых грибов шляпка, диаметром 3-5 см, с возрастом подушковидная, выпуклая, до 25 см в диаметре. Цвет – у молодых грибов шляпка шаровидная шляпки от светло-бурой или красно-коричневой до темно-коричневой. Поверхность шляпки голая, сухая, в дождливую погоду слизистая. У молодых грибов она прилегает к ножке. Мякоть шляпки и ножки плотная, всегда белого цвета, при резке и сушке не меняет цвета, с приятным «грибным» запахом и вкусом. Растёт белый гриб в хвойных и лиственных лесах с мая, массово – с июля по октябрь. Употребляется в пищу свежим, но чаще жареным, сушёным или маринованным. Из него изготавливают грибную муку и икру, часто консервируют. Грибы – загадочный и до сих пор не изученный вид живых организмов. Это одни из самых первых живых организмов на нашей планете. Грибы развились на Земле около миллиарда лет назад.
Продолжить чтение
Урок Воздушная перспектива
Урок Воздушная перспектива
Цели Дать понятие воздушной перспективы как способа изображения предметов на плоскости и в пространстве; по средствам применения акварельных красок, учить изображать пейзаж по законам воздушной перспективы с передачей глубины пространства. Задачи Предметные: развить умения творческого восприятия действительности в овладении техникой акварели; прививать эстетические чувства; расширить знания о разнообразных возможностях художественных приёмов при изображении воздушной перспективы; формировать представления о роли цвета в изобразительном искусстве и жизни человека. Метапредметные: учить обучающихся принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, освоению способов решения проблем поискового характера, освоению начальных форм познавательной и личностной рефлексии, умению активно использовать возможности речевых средств и ИКТ. Формируемые универсальные учебные действия Личностные: желание приобрести новые знания, мотивация личного роста, саморазвитие, рефлексия, самооценка. Коммуникативные: умение вести диалог с учителем, учащимися, высказывать своё мнение по новому материалу, умение слушать. Регулятивные: научиться самостоятельно управлять своей деятельностью, преодоление трудностей, проявление настойчивости в достижении цели. Познавательные: знакомство с новым понятием, добывание новых знаний, работа с информацией, выполнение логических операций, сравнение, анализ.
Продолжить чтение
Порядок выборов Президента РФ
Порядок выборов Президента РФ
Законодательство о выборах Президента Российской Федерации составляют: Конституция Российской Федерации, Федеральный закон от 12 июня 2002 года №67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации», Федеральный закон от 10 января 2003 года № 19-ФЗ «О выборах Президента Российской Федерации» с изм., внесенными Федеральными законами от 19.07.2009 №196-ФЗ, от 20.10.2011 № 287-ФЗ, иные федеральные законы. Статья 1. Основные принципы проведения выборов Президента Российской Федерации 1. Президент Российской Федерации избирается гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. 2. Участие гражданина Российской Федерации в выборах Президента Российской Федерации является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина Российской Федерации с целью принудить его к участию или неучастию в выборах Президента Российской Федерации, а также препятствовать его свободному волеизъявлению. №19-ФЗ
Продолжить чтение