Учебные презентации

Строевая подготовка Строевая подготовка, предмет обучения в системе боевой подготовки, имеющий целью выработку у военнослужащих ,строевой выправки, подтянутости выносливости, умения правильно и быстро выполнять команды, строевые приёмы с оружием и без него, а также подготовки подразделений (частей) к слаженным действиям. Этапы строевой подготовки

Данное пособие – рекомендация по проведению Открытых уроков чтения было создано для библиотекарей, педагогов начального звена и учителей литературы на основе рекомендаций для проведения урока в рамках года Чтения (2007 г) Автор: Заместитель директора по НМР МОУ СОШ № 2 г.Карасука НСО ТКАЧ Е.Н. Кто от страниц весомых не спешит, Листая книгу бережно в тиши, Родное слово свято бережёт, Душой богаче с каждым часом тот!.. (Елена Ткач

Задание: определите, к какой части речи будут принадлежать слова с данными суффиксами -оват- -енок- (-онок-) -онер- -щик- -л- -ся- прилагательное существительное существительное существительное глагол глагол Какое значение придают эти морфемы указанным частям речи? немного детеныш лицо профессия прошедшее время возвратность Задание: представьте, что вы сидите перед телевизором, а вам называют только приставки в-, пере-, вы-. Что вас просят сделать? Как вы об этом догадались? Включить Переключить Выключить Сделайте вывод, отчего может зависеть значение части речи?

September 19, 2023 Цель урока: Познакомиться с особенностями строения и жизнедеятельности голосеменных Рассмотреть многообразие голосеменных и особенности их распространения Определить роль голосеменных и их значение для человека September 19, 2023 Предки Голосеменных: древнейшие представители отдела папоротниковидных. Именно среди них есть разноспоровые древовидные формы с вторичной древесиной, которые могли дать начало голосеменным. Голосеменные произошли не от настоящих (типичных) папоротников, но от одной из боковых разноспоровых ветвей древнейших папоротниковидных растений.

Характеристика. Костные рыбы – самый большой класс позвоночных животных, насчитывающий около 20000 видов. В состав класса входят костистые рыбы (99%) и еще несколько десятков видов древних костных рыб, сохранивших некоторые особенности хрящевых рыб. Большинство видов этого класса приспособлено к быстрому плаванию, и форма их тела сходна с таковой акул. Менее быстро плавающие рыбы имеют более высокое тело (например, у многих видов карповых рыб). Виды, ведущие малоподвижный образ жизни на дне (например, камбалы), имеют такую же уплощенную форму тела, как скаты. Строение тела. Тело рыб делится на голову, туловище и хвост, покрыто кожей с костной чешуей, защищающей тело от повреждений. Кожа имеет железы, которые выделяют слизь, уменьшающую трение в воде. Парные грудные и брюшные плавники обеспечивают сохранение равновесия при движении в воде. К непарным плавникам относятся спинной, хвостовой и анальный плавники.

намерение (Толковый словарь Ожегова). - предположение сделать что-нибудь, желание, замысел Пример: Иметь н. Без всякого намерения (без определенной цели, неумышленно). Благие намерения (ирон.).

Задание №1 Прочитайте предложения и выполните задания. 1. Вот затихло, (1) и музыка притихает,(2) чувствуя,(3) что она здесь не главная. 2. Вот нарастает звучание воды, (4) выплёскиваются новые аккорды. 3. Вот уже согласный хор,(5) напоминающий водопад,(6) царствует над округой. 4. Вся вода поднимается,(7) кажется,(8) не напором снизу,(9) а небесным притяжением. Задания. 1. Укажите номер сложного предложения с разными видами связи. 2. Укажите номер предложения с однородными членами предложения. 3. Укажите количество грамматических основ в предложении № 1 4. Укажите № запятой(ых),выделяющей(ие) вводное слово. 5. Укажите № запятых, выделяющих обособленное определение. 6. Укажите № запятых, выделяющих обособленное обстоятельство. 7. Укажите № запятой, которая разделяет части сложносочинённого предложения. 8. Укажите сложное слово. 9. Укажите слова, в которых написание приставки зависит от её значения Задание №2 Прочитайте предложение и выполните задания. Когда зима на ледяные пряжки Застёгивает горные леса,(1) В снежинки превращаются ромашки,(2) Метелью застилая небеса. Задания. 1.Укажите слово с чередованием гласной в корне. 2. Укажите существительное третьего склонения. 3. Укажите возвратный глагол. 4.Укажите деепричастие. 5. Укажите номер запятой, которая разделяет части сложного предложения. Назовите вид сложного предложения. 6. Словосочетание ЛЕДЯНЫЕ ПРЯЖКИ ,построенное по типу связи согласование, замените синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ.

Цели и результаты урока. Цели: показать социальную направленность сатиры Салтыкова-Щедрина, актуальность его произведений; совершенствовать навыки анализа текста. Планируемые результаты: знание содержания сказки «Дикий помещик»; понимание актуальности произведений Салтыкова-Щедрина, значения сатирических приёмов; владение элементами анализа текста. Подумайте, что такое «порок»? это тяжёлые проступки, недостатки, позорящие человека.

I. Как в народе называют падающий снег? Седые мотыльки. Белые мухи. Хрустальные комары. Серебряные пчёлы. II. Какой из этих сыпучих продуктов во время озвучивания фильма применяется для имитации скрипа снега при сильном морозе? Мука. Крахмал. Сода. Сахарная пудра.

ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ИЛИ образование как функциональное свойство ? В США И РОССИИ ОКОЛО 30% НАСЕЛЕНИЯ СЧИТАЮТСЯ ФУНКЦИОНАЛЬНО НЕГРАМОТНЫМИ, ТО ЕСТЬ НЕСПОСОБНЫМИ ПРИМЕНЯТЬ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ПРАКТИКЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ, ВЫПОЛНЯТЬ СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ. Мир переживает кризис знаниевой модели образования: весь поток информации нельзя втиснуть в программу; нет необходимости запоминать информацию, надо научиться ею пользоваться; вместо исключительной ориентации на усвоение готовых специализированных знаний, необходима ориентация на формирование креативных и социальных компетенций, а также на формирование готовности к переобучению. А для этого образование должно выйти за пределы решения стандартных, типовых задач, где уже заранее известны ответы на все вопросы.

Цель урока: -расширить представление учащихся о стране изучаемого языка; Задачи урока: - учить читать тексты о Рейне с полным пониманием; - повторить лексический материал по теме; -учить рассказывать о городах на Рейне; -развивать навыки монологической речи; - прививать интерес к стране изучаемого языка посредством знакомства со страноведческой информацией. Rheinfall Trier Mäuseturm Deutsche Dreieck Porta Nigra

Квадратные уравнения Ансарова Г.И. учитель математики сш№28 село Бесагаш Талгарский район «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и, может быть, я буду помнить. Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда» (Китайская пословица)

Параллельные прямые Две прямые на плоскости называются параллельными, если Углы 1 и 5, 4 и 8, 2 и 6, 3 и 7 называются Параллельность прямых обозначается знаком они не пересекаются, т.е. не имеют общих точек. Если прямые a и b параллельны, то пишут ||. a || b. сответственными; углы 3 и 5, 4 и 6 называются внутренними накрест лежащими; углы 4 и 5, 3 и 6 называются внутренними односторонними. Теорема 1 Теорема. (Признак параллельности двух прямых.) Если при пересечении двух прямых третьей прямой, внутренние накрест лежащие углы равны, то эти две прямые параллельны. Следствие 1. Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны, то эти две прямые параллельны. Следствие 2. Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние односторонние углы составляют в сумме 180o, то эти две прямые параллельны. Следствие 3. Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны.

Форма организации действий, при которой повторяется выполнение некоторой последовательности действий, называется циклом. Действия, которые повторяются, называются телом цикла. Различают три типа циклов с предусловием с постусловием со счетчиком "Пока голодный, ешь сосиски!" "Копай отсюда и до обеда!" "Покрась каждую третью дощечку забора, начиная со второй и до 30-й, в синий цвет!" Циклический алгоритм может быть организован при помощи либо оператора безусловного перехода, либо специального оператора цикла. Оператор безусловного перехода даёт возможность организации бесконечного цикла. При желании к нему можно добавить оператор ветвления, включающий останов выполнения программы. Инструкцию, к которой можно перейти из любого места программы с помощью оператора перехода, отмечает Метка. Примером такой программы может служить "Звёздное небо". В этой программе также будет использован генератор случайных чисел.

Сегодня спортивные клубы и фитнесс-центры предлагают самые разнообразные занятия в бассейне — от акваджоггинга (спортивная ходьба в воде) до скубадайвинга (любительское погружение с аквалангом). Но наиболее популярной все-таки остается аквааэробика, которая завоевывает все больше поклонников и последователей благодаря простоте и доступности – с одной стороны, и эффективности – с другой. Что такое аквааэробика Это понятие происходит от двух слов - аква (в переводе с латыни - вода) и аэробика (комплекс упражнений с элементами хореографии, которые исполняются под музыку). Именно на основе танцевальных движений выполняемых под ритмичную музыку в воде и строятся занятия по аквааэробике. Отличие от всевозможных разновидностей аэробики и шейпинга заключается лишь в водной среде, что в данном случае имеет определяющее значение.

"Математика во всём", - нам твердят. Многие не верят, спорить норовят: "Математика от нас далеко... Жить на свете без неё так легко!.." Но пойдет однажды вечером дождь. Подойдёшь ты к окну и поймёшь: Всё на свете, что видишь, давно математикой отражено. Правила игры: Все команды решают задачи одновременно. После окончания времени, отведенного на решение задачи, капитаны сдают решение жюри. Участники во время боя могут общаться только внутри своей команды, при этом не создавая шума, мешающего другим участникам.

What factors are important for teenagers when they buy clothes? FACTOR ONE is in fashion is out of fashion

Цель занятия: Формирование адекватного отношения подростков к различным видам неформальных молодежных объединений, способствующего осуществлению социально одобряемой деятельности и препятствующего вступлению в асоциальные и антисоциальные неформальные молодежные объединения Задачи: Обучающие: - формирование у подростков представлений о молодежных субкультурах, их классификации, мотивах участия в них. Развивающие: - развитие у подростков способности анализировать ситуации межличностного взаимодействия, определять представителей различных неформальных молодежных объединений. Воспитательные: - воспитание у подростков активной жизненной позиции препятствующей формированию искаженной системы ценностей, противоречащей общепринятым нормам и правилам, формированию асоциального поведения; - воспитание толерантного (терпимого) отношения к представителям неформальных объединений, не представляющих общественной опасности.

Для достижения положительных результатов учебно-воспитательного процесса важную роль играет заинтересованность детей обучением, а также привлечение к работе на уроках всех учеников с различным интеллектуальным потенциалом. Я решаю эту проблему следующими методами и технологиями обучения: разнообразный вид деятельности на уроке; индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся; активизация самостоятельной деятельности школьников на уроке и вне его; использование метода проектов; обобщение и систематизация информации. В своей профессиональной деятельности я применяю различные формы организации учебного процесса: индивидуальную и групповую, часто применяю проблемные методы обучения (беседу, проблемную ситуацию, обобщение) и поисково-исследовательские методы (наблюдение, самостоятельная работа, сбор информации, проектирование). Качество обученности по ОБЖ Качество обученности по технологии

Тип Кишечнополостные Класс Гидроидные Класс Сцифоидные Класс Коралловые полипы Лучевая симметрия

Скворцы – перелетные птицы и прилетают они весной самыми первыми. Как выглядит скворец Тело у скворцов массивное с короткой шеей. Клюв – длинный, острый, слегка изогнут вниз, в период размножения он – желтый, в остальное время – черный. Крылья – короткие, в основании широкие, зауженные на конце.

По призыву и в добровольном порядке (по контракту)? Только в добровольном порядке (по контракту)? Только по призыву, по достижении определенного возраста? Граждане Российской Федерации проходят военную службу: в 1853 году? Русская эскадра под командованием Ф. Ф. Ушакова нанесла поражение превосходящей по численности турецкой эскадре у мыса Тендра: 27.01.1944 года? День снятия блокады города Ленинграда: в 1709 году? в 1790 году? 2.02.1943 года? 7.09.1941 года?