Учебные презентации

Проблема нарушений устной и письменной речи – одна из самых актуальных в школьном обучении. Причины речевых нарушений разнообразны и сложны по своей структуре.

Москва Российская Федерация Столица — Москва  Родина Штандарт Президента Российской Федерации (специальный флаг)  11 декабря 1993 30 ноября 1993 года ГЕРБ ФЛАГ

Cоставьте двузначные числа, (цифры в числе не повторяются) из элементов исходного множества А={1,2,3} ЗАДАНИЕ: Cоставьте двузначные числа, (цифры в числе повторяются) из элементов исходного множества А={1,2,3} ЗАДАНИЕ:

Великая Отечественная война 1941 – 1945 г. г. Эта страшная война длилась долгих 4 года - 1417 дней и ночей и унесла жизни почти 27 миллионов человек .

[a:] [I - i:] [dз:] [p] [ei] [w]

© Vasilyeva E.A. Территория Евразии относится к бассейнам всех четырех океанов. Центральную часть материка занимает обширная область внутреннего стока. В связи с большой контрастностью природных условий реки Евразии исключительно разнообразны по особенностям питания, режима, характера течения. © Vasilyeva E.A. Дунай Дунай - вторая по длине (после Волги) река Европы. Протяженность 2850 км, площадь бассейна 817 тыс. км². Протекает по территории Германии, Австрии, Словакии, Венгрии, Хорватии, Югославии, Болгарии, Румынии, Украины.

Рост и развитие растений Домашнее задание стр. 96-100, задания в печатной тетради Рост растения Зигота зародыш семени проросток Рост – это количественное увеличение размеров и массы тела организма.

Совет второй Чем раньше, тем лучше… Вы заметили, что ребенок плохо говорит, отстает в развитии от сверстников и насторожились…. Молодцы!!! И чем раньше, тем лучше! Увы, большинство родителей замечают, что их ребенок не выговаривает какие-то звуки, только при записи его в первый класс. И тогда начинаются ежедневные занятия и с логопедом, и дома, лишь бы успеть «подтянуть» ребенка до 1 сентября. А ведь когда ребенок молчал в 2,5 года — думали: «Он все понимает, только ленится», или «Он весь в папу (тетю, дедушку), тот тоже поздно заговорил». Но подобная задержка сама по себе уже должна была насторожить.   Совет третий Развивайте артикуляционный аппарат… Очень часто дети, которые плохо говорят для своего возраста, еще и плохо едят. Как правило, для них целая проблема скушать яблоко или морковку, не говоря уж о мясе. Вызвано это слабостью челюстных мышц, а она, в свою очередь, задерживает развитие движений артикуляционного аппарата. Поэтому обязательно заставляйте ребенка жевать сухари, целые овощи и фрукты, хлеб с корочками и кусковое мясо. Чтобы развить мышцы щек и языка, покажите ребенку, как полоскать рот. Научите надувать щеки и удерживать воздух, «перекатывать» его из одной щеки в другую.

Брестская крепость или крепость Брест-Литовск - крепость в черте города Брест в Белоруссии. Город и крепость расположены в юго-западной части Брестской области, при впадении реки Мухавец в Западный Буг, у государственной границы с Польшей. День города в Бресте отмечается 28 июля. Символы города: герб флаг

Впервые встречается в V веке до н. э. в трудах древнегреческого историка Геродота , который писал, что «море со столбами Геракла называется Атланти́с (Ἀτλαντίς — Атлантида)». Название происходит от мифа об Атланте, титане, держащем на своих плечах небесный свод. Его называли «Западный океан», «Море Мрака». С середины XVII века единственным названием, стало Атлантический океан ПРОИСХОЖДЕНИЕ НАЗВАНИЯ Карта Атлантиды из «Мундус Субтерануес» Р.А. Кирхера (1665 г.) Карта Атлантиды из «Мундус Субтерануес» Р.А. Кирхера (1665 г.)

Чудесная страна детства !

Нравственность - это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами Особенности нравственного развития детей в дошкольном возрасте У детей складываются первые моральные суждения и оценки; Возрастает действенность нравственных представлений; Поведение ребенка начинает опосредоваться нравственной нормой. Основные цели формирования нравственных  качеств личности у дошкольников в музыкальной деятельности Помочь детям научиться видеть достоинства своих сверстников, радоваться их успехам, преодолевать чувство недоброжелательности (зависти) к ним. Воспитывать стремление к выполнению нравственных правил и норм поведения. Стимулировать развитие нравственных качеств, правильной самооценки и стремления совершать положительные дела и поступки. Игрушка – это средство воздействия на эмоционально-нравственную сторону личности ребенка в дошкольном возрасте. Значение образных игрушек для эмоционального и нравственного развития ребенка Ребенок переживает со своей игрушкой события собственной жизни во всех эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию.   Игрушка выступает идеальным партнером по общению, другом, с которым можно поговорить, поделиться заботами, огорчениями, радостями. Малыш наделяет игрушку своими мыслями, чувствам, настроением. Он заботится о ней, воспитывает, учит, передавая ей свои знания. Оценивая поведение куклы, ребенок передает ей свой эмоциональный и нравственный опыт, тем самым осознавая и закрепляя его. Благодаря действиям с игрушкой возникает эмоциональная и нравственная идентификация, складываются моральные оценки, развивается гамма эмоциональных переживаний, формируются нравственные качества.

Основные физические качества -Быстрота; -Ловкость; -Сила; -Выносливость; -Гибкость. У детей с раннего возраста необходимо развивать двигательные качества (ловкость, быстроту, равновесие, глазомер, гибкость, силу, выносливость и пр.). Чтобы ползать, ходить, бегать, прыгать, метать, нужно обладать соответствующими двигательными качествами. С развитием силы, быстроты, ловкости увеличиваются длина, высота прыжка, дальность метания. Выносливость позволяет детям, не уставая, выполнять физические упражнения, проходить большие расстояния. Игра-средство физического воспитания Игра- исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Подвижная игра рассматривается как осмысленная деятельность, направленная на достижение конкретных двигательных задач.

Оформить следующую задачу у доски в виде программы на языке паскаль и блок схемы: «Определить объём конуса с заданными радиусом основания R и высотой Н». V= 1/3 R*H Как записывается заголовок программы на Паскале? program (name) Как записывается раздел описания переменных? var С какими типами числовых величин работает Паскаль? Целые и вещественные Как записывается оператор присваивания? := Как записывается оператор ввода и вывода в Паскале? read (readln), write (writeln)

В самом центре Псковской области, в 120 километрах к юго-востоку от Пскова, на невысоких холмах, окружённых сосновым лесом, расположен посёлок Пушкинские горы. Когда-то это место называли Святые Горы. Название связано с расположенным здесь Святогорским Свято-Успенским монастырём, основанным в 1569 году по велению царя Ивана Грозного псковским наместником князем Юрием Токмаковым. Древние летописцы связывают основание обители с легендой о явлении в 1563 году пятнадцатилетнему пастуху, юродивому Тимофею, недалеко от речки Лугвицы в воздухе в чудном сиянии чудотворной иконы Божией Матери "Умиление" (находившейся тогда в Георгиевской церкви Воронича). Глас от иконы возвестил, что через шесть лет на Синичьей горе, куда велено было ему прийти, воссияет благодать Божия. В 1569 году на Синичьей горе на сосне явилась Тимофею икона Богородицы "Одигитрия". Перед тем он провёл близ того места сорок дней в посте и молитве. Чудный глас от иконы повелел, чтобы духовенство и народ пришли на Синичью гору с иконой "Умиление" в пятницу, следующую за неделей Всех святых. Когда крестый ход, совершённый по велению Матери Божией, достиг горы и начался молебен, во время чтения Евангелия вдруг воссиял свет, воздух наполнился благоуханием, и все увидели на сосне икону "Одигитрия".

Личностно- ориентированные технологии и технология развивающего обучения Основной путь реализации личностно-ориентированных технологий – разработка и внедрение интегрированных программ, переход от программирования знаний, умений и навыков к прогнозированию путей развития личности ребенка. Технология дифференцированного обучения . При формировании групп учитываются личностное отношение обучающихся к учебе, степень обученности, обучаемости, интерес к изучению предметной области, к личности педагога. Создаются разноуровневые программы, дидактический материал, различающийся по содержанию, объему, сложности, методам и приемам выполнения заданий.

Задание B2 на чтение графических функций (график характеризует изменение в зависимости от времени некоторой величины), обычно, в задании требуется найти наибольшее или наименьшее значение этой величины. Количество баллов за правильное решение: 1. Bиды задач Определение величины по графику Определение величины по диаграмме Вычисление величин по графику или диаграмме

«Мыльный пузырь, витая в воздухе... зажигается всеми оттенками цветов, присущими окружающим предметам. Мыльный пузырь, пожалуй, самое изысканное чудо природы» (Марк Твен) Интерференция света в тонких пленках Лаборатория природы

РАЗМИНКА Вставьте пропущенные буквы: П..тно света Б..рдовая ткань П..йзаж на картине Расст..лается ковром Начертить к..сательную Юноша бре..тся Правильные ответы Я О Е И А Е

1. Выберите наиболее безопасный путь от дома до дошкольного образовательного учреждения 2. Переводя ребенка через дорогу, крепко держите его за руку. 3. Хорошо изучите правила дорожного движения, избегайте наиболее опасные места при переходе улицы. 4. Ежедневно напоминайте детям перед выходом из дома правила дорожного движения. 5. Контролируйте, где Ваш ребенок, если Вы остановились с приятелем (подругой) на тротуаре, не увлекайтесь с ним (ней) разговорами, забыв, что в это время делает Ваш ребенок. 6. Движение родителей, везущих детей в колясках, на санках, разрешается только по тротуарам. Там, где нет тротуаров, возить можно по обочине дороги левой стороны, навстречу движению транспорта. Безопасно везти санки, коляску по пешеходным тротуарам. 7. По пешеходным тропам идите с детьми с правой стороны, не торопясь. 8. Выйдя из пассажирского транспорта, не спешите переходить дорогу, дождитесь, пока движущееся средство отойдет от остановки. 9. Войдя в транспорт, не выпускайте руку ребенка, при резком торможении ребенок может травмироваться. 10. Посадите ребенка на сиденье, держите его или посадите на колени и крепко держите.

Самый главный дед на новогоднем празднике. Внучка Деда Мороза.

Этапы проекта: Особенности задач ознакомления детей 4-го года жизни с природой. Мотивационный момент. Беседа в круге «Яблоко»( рассматривание картинок по теме). Опыт с яблоками. Рассказ воспитателя о полезных свойствах яблок. Физкультминутка «Вот так яблоко!» Дидактическая игра в лото «Фрукты-Овощи». Выполнение работы детьми. Рисование акварельными красками «Яблока». Организация выставки детских работ. Особенности задач ознакомления детей 4-го года жизни с природой. У детей формируются представления о предметах и явлениях природы, с которыми они постоянно сталкиваются в жизни, подводят их к установлению таких связей, которые дети могут познать в процессе предметно-чувственной деятельности в беседе, в игре и отразить их в форме конкретных представлений.