Учебные презентации

Игра детей 3-го года жизни
Игра детей 3-го года жизни
СОДЕРЖАНИЕ. Психолого-физиологические особенности детей третьего года жизни. Общение и сотрудничество ребенка со взрослым. Игра. - Игра – как средство познания мира. Учимся играя. Сортируем предметы. Развиваем двигательную активность, координацию. Развивающие игрушки для детей 3-го года жизни. Знакомим с погодой. Психолого-физиологические особенности детей третьего года жизни Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребёнка. Это возраст, когда всё впервые, всё только начинается – речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире. В первые три года жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности – познавательная активность,  любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение, творческая позиция и многие другое. При чём все эти способности не возникают сами по себе, как следствие маленького возраста ребёнка,  но требуют непременного участия взрослого и соответствующих возрасту форм деятельности.
Продолжить чтение
Проект Ёлочка - зеленая иголочка
Проект Ёлочка - зеленая иголочка
Каждый раз Новый год ассоциируется с ароматом ели. Её появления ждут и взрослые, и дети. Как приятно потрогать иголочки, почувствовать аромат хвои. Как прекрасен вид самой наряженной елки. И часто забывается тот факт, что ежегодно после праздника в лесах сокращается количество таких красавиц. Поэтому важно воспитать у наших детей понимание того, что для празднования Нового года не обязательно рубить елки. Так и возникла идея разработки и реализации проекта. закрепить и углубить знания детей о ели и сосне, воспитывать бережное отношение к природе родного края, развивать творческие способности в совместной деятельности с родителями. Способствовать развитию умения называть характерные особенности строения сосны и ели; Обогатить словарный запас детей и расширить их кругозор знаний стихотворениями, приметами о зиме, елке, традициях празднования Нового года; Воспитывать бережное отношение к хвойным растениям, желание сохранить их растущими в ближайшем окружении: на участке, в лесу; Создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений детей их творческого мышления; Подготовить совместными усилиями детей и родителей выставку новогодних поделок ; Учить понимать, беречь и ценить разную красоту: живого растения и хорошо сделанного предмета; Гармонизация внутрисемейных отношений. Цель проекта: Задачи проекта:
Продолжить чтение
Анализ ШМО 2012-2013
Анализ ШМО 2012-2013
Задачи: Повысить уровень профессиональных компетенций педагогов в условиях нового порядка аттестации педкадров. Совершенствовать формы и методы мониторинга за состоянием преподавания учебных дисциплин естественного цикла с целью повышения качества образования. Изучать и внедрять новые педагогические технологии, способствующие саморазвитию и воспитанию творчески мыслящей личности ученика. Развивать систему предпрофильного и профильного образования, способствующую обеспечению профессиональной ориентации старшеклассников. Создавать условия для формирования у учащихся и педагогов мотивации к саморазвитию и самообразованию. Обеспечить освоение обучающимися основного содержания материала по географии, химии и биологии и оперирование ими разнообразными видами учебной деятельности, предусмотренными стандартами. ( подготовка уч-ся к сдаче выпускных экзаменов - ГИА и ЕГЭ, работа с одаренными детьми, с детьми коррекционно-развивающего типа и т.д.) Совершенствование форм развивающего обучения в соответствии с ФГОС 2-ого поколения.   Общие данные МО
Продолжить чтение