Учебные презентации

Как называется искусственное русло реки? 1.Канал 2.Озеро 3.Пруд 4.Плотина Prezentacii.com В какой стране находится памятник картофелю? 1.В России 2.В США 3.В Германии 4.В Румынии

План Диаграммы рассеивания. Исследование ладони и длины пальцев. Исследование роста и веса учащихся. Исследование продажи автомобилей. Составление диаграмм рассеивания. Вывод. Цели: Сформировать понятие диаграммы рассеивания. Научиться строить диаграммы рассеивания. Научиться выдвигать и проверять гипотезы о наличии или отсутствии связи между числовыми величинами, опираясь на личный опыт и полученные знания. Формировать и углублять представления о многообразии математических подходов к описанию явлений окружающего мира. Формировать стохастическую культуру.

Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра А.С.Пушкин Становление русской государственности 1. Характеристика России в Петровскую эпоху. 2. Почему литературе, образованию в эту пору уделялось повышенное внимание?

Актуальность Каждый из нас любит и по-своему умеет рисовать. Мы рисуем карандашами и красками, палочкой на снегу, мелом, углем и многими другими инструментами и материалами. А можно выполнить рисунок нитью, учась при этом прекрасно владеть иглой. Достоинство этой техники в том, что она не требует особой предварительной подготовки, изделия выполняются довольно быстро и аккуратно с первого раза, да и фантазии есть, где разгуляться. Можно выполнить подарок, который будет греть душу, потому что выполнен с любовью, своими руками Виды вышивок Существуют разные виды вышивок: счётная вышивка, вышивание по рисунку (гладь), вышивание шёлковыми лентами, изонить. Изонить известна под другими названиями: ниточный дизайн, нитяная графика. Из истории вышивки Вышивание было известно в Глубокой древности, а Колыбелью его был восток , в Азии это искусство широко Процветало до того, как стало Известно грекам и римлянам, Хотя это изобретение они Приписывают себе. Затем Вышивание распространилось По другим странам.

УЧИТЕЛЬНИЦА Нравится всезнайке Оле Быть учительницей в школе – Мелом на доске писать Букву «А» и цифру «5». И указывать указкой: «Это сом! А это ласка! Это рыба! Это зверь! Это парта! Это дверь!» «Динь-динь-динь!» – звенит звонок, Вот и кончился урок. И должны ученики Тряпкой мел стереть с доски. художник На холсте художник Петя Нарисует всё на свете. Опускает в краску кисть И на холст её хлобысть! Хорошенечко размажет, «Хороша картина!»  скажет. Будут люди много дней Думать, что же здесь на ней. Кисть помыл художник наш И взялся за карандаш. Поточил, порисовал. Получился самосвал!

Доброе утро! А а

Правописание глаголов в неопределённой форме и в 3 лице. -Алгоритм определения –ться или -тся. - Упражняться в написании. Прочитайте слова: наездни[ца] , закаля[ца], здравни[ца], охоти[ца], обливае[ца] , води[ца] , возвраща[ца] , катае [ца]. Какие не относятся к теме урока? На какие 2 группы разделим остальные слова?

Болото – это участок суши, характеризующийся избыточным увлажнением, сточными или проточными водами, но без постоянного слоя воды на поверхности. Болота во все времена и притягивали и пугали человека Сохранились легенды и предания, былины и небылицы о болотах и их невидимых обитателях, о знахарях, о чудесных исцелениях и древних обрядах У болота есть дух-хранитель, хозяин. Славяне называли его болотняником. Он заманивает в трясину беспечных и показывает безопасную тропу тем, кто с почтением относится к природе. У болотняника много соседей: водяные, лешие и кикиморы Кельты называли болота «вратами духов» - там, где кажущаяся твёрдой почва мгновенно уходит из-под ног, открываются врата в мир духов природы и божеств Ханты и манси верили, что весь мир родился из «жидкой земли», то есть из болота Египетская богиня Исида прятала там своего сына – бога Хора… Царство духов

? ? Классификация детских игр (разработана С.Н.Новоселовой)

Классификация стилей воспитания ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ АВТОРИТАРНЫЙ ГИПЕРОПЕКА ГИПООПЕКА Девиз воспитания: «ВМЕСТЕ» Стиль воспитательных отношений : ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ Роль ребенка в семье: равноправный член коллектива Учет возрастных особенностей, потребностей, нужд. Доброжелательность открытость, инициативность. Заботливость, ответственность, самостоятельность. Уверенность, трудолюбие. Равноправие. Особенности воспитания: Учёт интересов и желаний. Формирующиеся черты характера: Поддержка, помощь. Взаимная забота и ответственность.

Историческая справка Задания

- начальная длина 0 - конечная длина изменение длины, удлинение = х Закон Гука: Сила упругости при растяжении (сжатии) прямо пропорциональна удлинению тела. Fупр =k x k -жесткость тела х-удлинение

Результат теста Верно: 5 Ошибки: 2 Отметка: 3 Время: 0 мин. 6 сек. ещё исправить Что такое бюджет? ПЛАН ДОХОДОВ И РАСХОДОВ РАСХОДЫ ЗАРПЛАТА

Сенсорное развитие это развитие восприятия и формирование представлений внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе.  Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. Исследованиям в области сенсорного развития дошкольника уделяли внимание многие отечественные и зарубежные ученые. Наиболее важный вклад в этом направлении внесли Такие отечественные авторы как: А.П.Усова, А.В. Запорожец, А.Г. Рузская, Н.А. Ветлугина, В.П. Зинченко, Э.Г. Пилюгина, Е.И. Тихеева и многие другие, а также зарубежные педагоги: Я.А. Коменский, Ф. Фребель, М. Монтессори, О. Декроли.

Уметь: находить область определения функции, т.е. значение аргумента по значению функции, заданной графиком Работа с графиком -4 4 [-4; 4]

0 подвигах, о доблести, О славе… Рождественский Роберт Иванович - (1932–1994) (настоящая фамилия – Петкевич), русский поэт, публицист. Родился 20 июня 1932 в с. Косиха Троицкого района Алтайского края в семье военнослужащего (его отец был работником ОГПУ), детство будущего поэта было «бродячим». После ухода родителей на фронт находился с бабушкой, а после ее смерти воспитывался в детских домах. Отец погиб на фронте, а мать вышла замуж за другого и забрала Роберта из детского дома. Роберт взял его фамилию и отчество. Учился в военно-музыкальном училище, но не окончил его, т.к. после войны родители служили в Вене, и он уехал к ним. Поменял много школ: Петрозаводск, Вена, Кенигсберг, Москва, Ленинград. Учился в Петрозаводском университете; окончил Литературный институт им. М.Горького (1956). Печататься начал в 1950.                                                                                 Благотворительность полезна только в том случае, если она поможет вам обрести независимость. Рождественский Роберт Иванович                                     В многочисленных сборниках (Флаги весны, 1955; Испытание, 1956; Дрейфующий проспект, 1959; Ровеснику, Необитаемые острова, оба 1962; Радиус действия, 1965; Сын Веры, 1966; Всерьез, 1970; Радар сердца, 1971; Голос города, Все начинается с любви, оба 1977; Это время, 1983) и поэмах (Моя любовь, 1955; Письмо в тридцатый век, 1963; Поэма о разных точках зрения, 1967; До твоего прихода, Поэма о любви, 1968; Посвящение, 1969; 210 шагов, 1978, Государственная премия СССР, 1979; Ожидание, 1982) проявил себя как один из представителей (наряду с Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенским, Б.А.Ахмадулиной и другими), «молодой поэзии» 1950-1960-х годов, творчество которого отличала не только искренность и свежесть поэтического языка, но и ярко выраженная гражданственность, высокая патетика, масштабность и контрастность изображения в сочетании с известной рационалистичностью. Обращаясь к актуальным поэтическим темам (борьба за мир, преодоление социальной несправедливости и национальной вражды, уроки Второй мировой войны), проблемам освоения космоса, красоты человеческих отношений, морально-этических обязательств, трудностей и радостей повседневной жизни, зарубежным впечатлениям, Рождественский со своим энергичным, пафосным, «боевым» письмом выступил продолжателем традиций В.В.Маяковского. С годами отходя от свойственной ему декларативности и разнообразя ритмическую структуру стиха, Рождественский в органичном сплаве публицистической экспрессивности и лиризма создал много текстов популярных песен (Мир, Стань таким, как я хочу, Песня неуловимых мстителей из кинофильма Неуловимые мстители, 1967, режиссер Г.П.Кеосаян, Неоткрытые острова, Огромное небо, Сладка ягода, Желаю Вам и др., в т. ч. песни к спектаклям и опереттам Голый король, муз. Т.Н.Хренникова, Тетка Чарлея, муз. О.Б.Фельцмана, Путешествие Нильса с дикими гусями, муз. В.Я.Шаинского).                                                                                 Ваше благополучие зависит от ваших собственных решений. Рождественский Роберт Иванович                                     На слова поэмы Реквием написал музыку Д.Б.Кабалевский. Оставил книгу литературно-критических записок Разговор пойдет о песне. Умер Рождественский в Москве 18 августа 1994. Страница: [01]                                   Персоналии: Поэты, Поэты русские, Публицисты, Деятели литературы, О тех, кто уже не придёт никогда,- П О М Н И Т Е!

Борис Житков «Храбрый утенок». Алеша СТРЕКОЗА КОШКА УТЯТА «Страшный рассказ» Евгений Чарушин ПЕТЯ ШУРА ЕЖ ТИГР СОВА

Автор Мемориала – Памятника на улице 14декабря г.Узловая скульптор Тимонов Текст на памятнике: ОСВОБОЖДЕННЫЙ НАРОД НЕ ДАСТ СЕБЯ ПОБЕДИТЬ 14 декабря 1941 года УЗЛОВАЯ Освобождена от немецко-фашистских захватчиков Мемориал - Памятник солдатам освободителям и Вечный огонь на площади Победы

Отсутствие обвинительного уклона Законности Правосудие осуществляется только судом Уважение чести и достоинства личности Неприкосновенность личности Неприкосновенность жилища Презумпция невиновности Состязательность сторон в суде Право на защиту Возможность обжаловать действия суда и должностных лиц Принципы уголовного судопроизводства 1. Участники со стороны обвинения 2. Участники со стороны защиты 3. Лица, способствующие проведению процесса Участники процесса

Цель проекта: Сохранять и укреплять здоровье детей Задачи: Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников Ожидаемый результат: Расширение знаний детей о здоровье. Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья ребенка. Повышение уровня ориентации к современным условиям жизни. Овладение навыками самооздоровления. Снижение уровня заболеваемости