Презентации по Биологии

1.Парным плавником у речного окуня является…  А. Хвостовой Б. Грудной  В. Спинной  2.Главную роль при движении вперёд играет плавник  А. Хвостовой  Б. Грудной  В. Брюшной  Г. Спинной  3.Одной из функций плавательного пузыря является…  А. Быстрое переваривание пищи  Б. Усиление звука (рыбы лучше слышат)  В. Является выделительным органом  Г. Нет верного ответа 4.Под действием чего пища в желудке окуня начинает перевариваться?   А. Желудочного сока  Б. Слюны  В. Желчи  Г. Все ответы верны 

Используя рисунок «Обмен веществ», выполненный в тетради, расскажите об обмене веществ в организме человека». Вопросы в конце параграфа. Проверить задания, выполненные в рабочей тетради дома. Проверим домашнее задание!!! Цели урока: изучить многообразие, значение витаминов и их содержание в продуктах питания.

Жизнь – это способ существования белковых тел. Ф.Энгельс Белки – высокомолекулярные органические соединения (биополимеры), состоящие из мономеров, которыми являются аминокислоты, соединенные пептидной связью. Белки Протеины Протеиды

Митоз-основной способ деления эукариотических клеток ( греч. «митос» – нить). Хромосома – это удлинённое плотное тельце , состоящее из нескольких частей, отдельных друг от друга перетяжками. Хроматида – хромосома, состоящая из двух свёрнутых в спираль нитей (молекул) ДНК. Строение хромосомы. Диплоидный набор человека. Диплоидный набор скерды. Диплоидный набор комара.

Пути и методы сохранения биоразнообразия в Нижегородской области Биоразнообра́зие (биологи́ческое разнообра́зие) — разнообразие жизни во всех её проявлениях. Также под биоразнообразием понимают разнообразие на трёх уровнях организации: -генетическое разнообразие, -видовое разнообразие и, - экосистемное разнообразие

1 2 7 6 5 4 3 10 8 9 ПОВТОРЕНИЕ Д П Х Ч А К Ч Я С Е М Я Л О Ш Ы А Д Д Р З С Р Е К Е Л П Б Е Т Д С Е М Я В О Н Э М К Р Е Ш О А К О Ж У Р У Б Ч О Р О С Т О И К П Р О 1 2 7 6 5 4 3 10 8 9 Молодое растеньице появившееся при прорастании семени 2. След от семяножки на семени 3. Защищает семя от повреждения и высыхания 4. Из него формируется главный корень растения 5. «хранилище питательных веществ» семян многих растений 6. Выносит почечку над поверхностью почвы 7. Отверстие для входа воды и воздуха в семя 8. Из нее развивается верхушечная почка побега 9. Часть семени с запасом питательных веществ, при прорастании образует первые листья 10. Главная часть семени, зачаток будущего растения

Всем известно, что численность первоцветов неуклонно снижается, большое количество видов этих растений занесено в Красную книгу. Причина уменьшения численности раннецветущих растений в том, что из-за своей удивительной красоты, они в больших количествах срываются для букетов. Сорвав цветок, который необходим растению для размножения, мы обрекаем его на гибель. Значение первоцветов в жизни природных сообществ велико. Цветки этих растений служат источником пропитания для шмелей и других насекомых-опылителей, снабжая их нектаром и пыльцой в то время года, когда другие растения еще не пробудились от зимнего оцепенения. Семена, клубни и луковицы некоторых из них служат пищей для различных животных. Не спешите срывать первоцветы! Задумайтесь о том, что пройдут несколько дней и прекрасные цветы окажутся в мусорном ведре. Уважаемые участники проекта, давайте выпустим листовки с призывами бережно относиться к первоцветам, любоваться живыми цветами в природе, а не умирающими на столе в вазе! Красива наша планета! И во многом – благодаря растениям. Жаль, что некоторые люди считают красивым и интересным только то, что привлекает ароматом экзотических далей. Но кажущиеся обычными растения наших лесов и лугов заключают в себе столько скрытой красоты красок и форм, что каждый, кто способен хоть немного видеть, будет ими околдован.

Сегодня на уроке: - мы узнаем, как из одной клетки – зиготы образуется все многообразие клеток многоклеточного организма - изучим основные этапы онтогенеза; - увидим этапы эмбрионального развития человека - узнаем о факторах, влияющих на эмбриональное развитие зародыша человека Онтогенез (индивидуальное развитие )- это реализация генотипа, заложенного в зиготе, как программы признаков, передаваемых из поколения в поколение; весь период жизни с момента слияния половых клеток и образования зиготы до гибели организма.

ЭВОЛЮЦИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ У Простейших ответная реакция на раздражения происходит в форме раздражимости. ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ - впервые появились нервные клетки. Нервная система у них диффузного типа – соединения нервных клеток. ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ – нервная система состоит из узлов, 2-х нервных стволов и нервных перегородок и отходящих нервов. ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ – окологлоточное нервное кольцо, нервные стволы с перемычками. ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ – Надглоточный и подглоточный узлы и брюшная нервная цепочка с нервными узлами, от узлов отходят нервы.

Верхний ряд: Уран и Нептун; нижний ряд: Земля, белый карлик Сириус, Венера.  Марс и Меркурий; ниже: Луна, карликовыепланеты  Плутон и  Хауме Архейская эра

Содержание Введение Виды учебно – познавательной деятельности. Урок по теме: «Характеристика белков как биополимеров». Что такое белок? Алгоритм работы по учебным текстам I и II блоков информации ОК. Свойства белков Логический брифинг Заключение Введение Меняя каждый миг свой образ прихотливый, Капризно как дитя и призрачно как дым, Кипит повсюду жизнь в тревоге суетливой, Великое смешав с ничтожным и смешным. С.Я.Надсон Что такое жизнь? «Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой… причём с прекращением этого обмена веществ прекращается и сама жизнь» Ф.Энгельс Современная наука о процессе жизни. «Жизнь – переплетение сложнейших химических процессов взаимодействия белков между собой и другими веществами»

Алкоголизм – серьёзное заболевание, обусловленное пристрастием к употреблению алкоголя. Это болезнь химической зависимости. Усложнение социальной жизни привело к преимущественно индивидуальному употреблению алкоголя и увеличению числа факторов, способствующих злоупотреблению алкоголем. Поэтому проблема алкоголя в наше время приобрела новый, особо острый характер. Широкое распространение алкоголизма требует от каждого из нас понимания этого явления.

Птица Шмель Павлин

Форма тела: - торпедообразная Акула Дельфин Значение: Способствует избежание образования завихрений потоков воды при движении. Форма тела: - сучковидная, листовидная Гусеница Пяденица Палочник Значение: Делает организм незаметным среди тех или иных предметов среды.

Изучение основных направлений эволюции органического мира. Развитие компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Расширение кругозора учащихся. Цели Повторение темы: «Вид. Критерии вида». Главные направления органической эволюции: биологический прогресс, биологический регресс. Главные пути биологического прогресса: ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация. Соотношение главных путей органической эволюции. Влияние деятельности человека на главные направления органической эволюции. План урока

В каждой строке найдите «лишний» термин Почва, жизнь, вода, камень; Круг, сфера, шар, биосфера; Человек, морковь, фиалка, картофель,; Цитоплазма, ядро, грибы, рибосома; Грибы в биосфере и жизни человека Жизнь, биосфера, человек, грибы Определяем проблему урока Какую роль играют грибы в природе? Какую роль играют грибы в жизни человека?

Неорганические вещества Полярность, теплопроводимость теплоемкость Макроэлементы Микроэлементы O,H, N, C Na, Ca, P, K. S, Fe,Zn, I,F, Mg, и т.д. Минеральные соли Вода Катионы K+ Na+ Ca2+ Буферность Способность клетки поддерживать слабощелочную реакцию своего содержимого на постоянном уровне. Тема урока: липиды и углеводы Цель урока: изучение липидов и углеводов как органических веществ, содержащихся в клетке. Задача: с помощь интернет-ресурсов, электронных энциклопедий и учебников создать проекты - презентации об углеродах и липидах.

К числу типичных обитателей водоемов относятся утки Гуси Лебеди

Шарль Боннэ в XVIII в Эволюция (от лат. evolutio - развертывание)– это необратимое историческое развитие живой природы. Описал около 500 видов растений и животных. Создал первую систему их классификации. Считал, что живая материя возникла из неживой Аристотель (384–322 гг. до н.э.)

Взаимодействия могут быть непосредственными и косвенными. Полезными, вредными или нейтральными Нейтрализм (00) Если организмы не влияют друг на друга, то такие отношения называются нейтральными. В природе истинный нейтрализм очень редок, потому что все виды косвенно или напрямую связаны между собой.

Учебник: В. В. Пасечник. Биология – Бактерии, грибы, растения. ФГОС. 5 класс Проверка домашней работы: Кто такие бактерии? Какие формы бактерий вы знаете? Перечислите их. Какое строение имеет бактериальная клетка? Где обитают бактерии? Чем питаются? Отличия бактериальной клетки от растительной?

Задачи: Формирование общеобразовательных компетенций: 1. Расширить знания о белках как природных полимерах, о многообразии их функций во взаимосвязи со строением и свойствами. 2. Закрепить понятие о ферментах. 3. Продолжить формировать умение определять взаимосвязь строения и функций веществ. Формирование личностно-ориентированных компетенций: 1. Развивать мышление учащихся и умение устанавливать причинно-следственные связи на примере изучения свойств и функций белка. 2. Развивать практические умения постановки цитологических опытов при установлении роли белков ферментов. 3. Развивать умение делать выводы на основе практических работ, самостоятельно получать информацию из дополнительных информационных источников (информационная компетентность). 4. Развивать умение структурировать материал. 5. Формировать способность рефлексировать свою деятельность. Формирование коммуникативных компетенций: 1. Развивать умение работать в группе. 2. Формировать чувство уважения к идеям и мыслям окружающих; 3. Развивать умение донести до окружающих свои проекты и предложения.

Страна, с названьем «клетка» В огромном мирозданье Как капля у пипетки В глубоком океане. Размеры ей малы даны Но нет важней другого Ведь в ней то и заключены Все принципы живого. Органоидами (органеллами) называют постоянные компоненты клетки, выполняющие в ней конкретные функции и обеспечивающие осуществление процессов и свойств, необходимых для поддержания ее жизнедеятельности.