Презентации по Биологии

  Учитель химии и биологии Прокина Т.Н. Большие Березники 2014г. Оглавление: Уильям Гарвей Сердечно – сосудистая система Сердце Кровь Кровеносные сосуды Большой круг кровообращения Малый круг кровообращения Вопросы Приложение

Кишечные инфекции дизентерия холера ботулизм сальмонеллёз брюшной тиф

«Цветы, как люди, на добро щедры и, людям нежность отдавая, они цветут, сердца обогревая, как маленькие, теплые костры». К. Жане Высота первая. «Отгадай растение» Здесь вас ждут интересные загадки. Правильный ответ – 1 балл. Если одна команда не дает ответа, ход переходит к другой команде. Удачи!!!

Девиз игры: Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. Китайская пословица Вопросы для команд. 1. Основной строительный материал клеток…………. Белок

Экологическое нарушение- это внезапные изменения в естественных экосистемах, которые вызывают резкое увеличение численности популяций одних видов и гибель других Сброс сточных вод бурный рост водорослей зарастание водоема

Актуальность для потребителя: -Формирование способности осуществлять правильный выбор качественной молочной продукции среди многообразия торговых марок и производств; -Развитие умений грамотно ориентироваться в потребительском рынке, вести здоровый образ жизни (здоровое питание) Цель проекта: определить соответствие экспериментальных данных по жирности, кислотности и наличия микроорганизмов в исследуемой продукции данным, указанным на упаковке товаров Предмет исследования: Молочная продукция торговых марок «Домик в деревне», «Простоквашино», «Молочный гостинец» про-ва Белоруссии.

План мероприятия Конкурс девизов. Конкурс капитанов. Битва титанов – I раунд. Угадай-ка. Битва титанов - II раунд. Загадки в стихах. Подведение итогов. Конкурс девизов Придумайте название команды и девиз. Максимальная оценка: 5 баллов. Время: 3 минуты.

Способ видообразования? Рыжая лисица Полярная лисица Способ видообразования? Лютик едкий Лютик ползучий

Дидактический принцип психологической комфортности Предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения. Школьные неврозы и причины их возникновения Традиционный левополушарный характер обучения не даёт возможности проявиться творческим , интуитивным началам ребёнка. Гиперсоциальная направленность личности возникает из-за навязчивых опасений сделать что-либо не так, как нужно. Исчезает спонтанность, непосредственность чувств, умение быстро схватывать ситуацию, а вместо эмоций мы видим их суррогат – постоянное беспокойство и сомнения, тревожную мнительность. Возникают неуспехи в общении со сверстниками. Чрезмерная активность правого полушария не даёт найти рациональный выход из создавшегося положения. Таким образом причиной невротизации является нарушение межполушарного взаимодействия.

Экологические факторы Цель урока: Изучение особенностей  абиотических, биотических и антропогенных факторов среды и рассмотреть их влияние на живые   организмы. . Экологические факторы – это отдельные свойства или элементы среды, воздействующие прямо или косвенно на живые организмы

Школа – отдельное государство Рефлексы Павлова в школе Реферат с элементами социологического исследования ученицы 8г класса МБОУ СОШ №5 г. Охи Милютиной Дарьи Руководитель: Журавлева М.В

1.Какие приспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие? 2. Какие особенности внешнего строения отличают большинство змей от ящериц?

Введение Перспективы развития учебного оборудования новейшего поколения отечественных и зарубежных производителей связаны с развитием компьютеризированного эксперимента, с привлечением учащихся к предметной учебно-исследовательской работе на уровне современных исследований, с развитием электронных средств коммуникации. Задача современных учителей - не «опоздать на уходящий поезд», включиться в методическую работу по осваиванию новых информационных средств обучения – средств реализации компьютеризированного эксперимента по предметам естественнонаучного цикла. Теория вопроса Деятельность ученика Работа с информацией Анализ , выделение главного Практическая деятельность Само-, взаимоконтроль Деятельность учителя Источник информации Организатор работы Координатор деятельности

Девиз урока «Береги зрение как зеницу ока»

Деление клеток Различают три типа деления клеток: Амитоз Прямое деление, при ядро делится перетяжкой, но дочерние клетки получают различный генетический материал. Митоз Непрямое деление, при котором дочерние клетки генетически идентичны материнской. Мейоз Деление, в результате которого дочерние клетки получают уменьшенный в два раза генетический материал.

Цель: Раскрыть значение выделительной и мочевыделительной системы, строение и работа почек. Задачи: Познакомить с особенностями строения и функциями выделительной системы, органов выделения; Раскрыть роль органов выделения в поддержании гомеостаза; Развить умение устанавливать связь между строением и выполняемыми функциями; Продолжить формировать умение работать с различными источниками информации. Выделительная система Выделение – это процесс удаления из организма соединений, образующихся при обмене веществ

Уникальные формы жизни Общие свойства живого 1. Химический состав (C, O, N, H – 98%) ! Углеводы, белки, жиры и нуклеиновые кислоты – основные компоненты живого

Генетика Наука, исследующая закономерности наследственности и изменчивости у живых организмов   При наследовании признаков людей привлекали следующие свойства: Сходство признаков потомства и родительских форм; Отличия признаков потомства от родительских форм; Появление в потомстве свойств предыдущих поколений.

Строение водорослей. Одноклеточная водоросль хламидомонада Половое размножение хламидомонады

Цели и задачи урока: Цель урока: обобщить, систематизировать знания по темам «Опорно-двигательная система», «Внутренняя среда организма», «Пищеварение» Задачи урока: путем решения логических задач - развивать мыслительные способности учащихся; -показать прикладное значение биологических знаний в жизни человека; -заставить учащихся задуматься о необходимости быть здоровым Задача 1 Зима, скользкая погода, масса людей падает, многие получают переломы, вывихи суставов, однако особенно подвержены травмам пожилые люди. Почему?

Тип Хордовые объединяет животных, весьма разнообразных по внешнему виду, образу жизни и условиям обитания. Представители хордовых встречаются во всех основных средах жизни: в воде, на поверхности суши, в толще почвы и, наконец, в воздухе. Географически они распространены по всему земному шару. Общее число видов современных хордовых равно примерно 51 тыс. Несмотря на разнообразие хордовых, все они обладают рядом общих черт строения и развития.  Общая характеристика типа хордовые двусторонне – симметричные; вторичная полость тела (целом); вторичноротые животные; внутренний скелет – хорда; низшие хордовые – имеют хорду в виде упругого эластичного тяжа на спинной стороне тела от головного отдела к хвостовому; высшие хордовые – имеют хорду в зародышевом состоянии, затем она заменяется костным или хрящевым позвоночником; нервная система – трубчатый тяж над хордой; пищеварительная система – в виде трубки под хордой; кровеносная система замкнутая.