Презентации по Биологии

  Учитель биологии Кириллова С. С. МОУ СОШ№10 «УСПЕХ» САМАРА 2004г. Оглавление: Уильям Гарвей Сердечно – сосудистая система Сердце Кровь Кровеносные сосуды Большой круг кровообращения Малый круг кровообращения Вопросы Приложение

В ходе урока мы постараемся ответить на следующие проблемные вопросы: Каково строение цветка? Что такое соцветие? Каково строение цветка?

Виды мышечной ткани Скелетная Сердечная Гладкая

Что мы знаем о плодах? Строение плода Задание: обозначьте на рис.части плода: -кожицу -околоплодник(сухой или сочный) -семена

Конечно, зимующие птицы могут сами найти себе корм, но будет лучше, если вы им поможете и сделаете для них кормушки. Главное, чтобы корм в ней был всегда, и не засыпан снегом. Кормушка для птиц из конфетной коробки 1 2 4 3 5 6

Автор: Учитель биологии МОУ СОШ №10 «Успех» Кириллова С.С. Самара, 2005 г. 1. Общая характеристика профессии Сегодня, как никогда, городу нужны специалисты, которыми движет любовь к природе, ко всему живому, желание работать на земле и решать все те проблемы, которые ставит перед ландшафтным дизайнером время.

Цель: Продолжение знакомства учащихся с методами науки генетики на примере генетики человека Задачи: Познакомить учащихся с генеалогическим, цитогенетическим, близнецовым и биохимическим методами генетики Проконтролировать знания учащихся посредством решения генетических задач Оборудование Мультимедийный проектор, Презентации, выполненные учителем и учащимися-ассистентами, Раздаточный материал (схемы, карточки, задания)

Трофические связи потребление питательных веществ организмов одних видов другими Цепи питания Ряды, в которых можно проследить пути расходования биомассы и заключенной в ней энергии http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_13/37/d-36110/img19.jpg

Сукцессии. Типы вторичных сукцессий (по В.М. Урусову): - антропогенная (лаборогенная) – под воздействием труда людей; - природная, или стихийная, в частности: зоогенная – вызванная животными, (например, их массовым размножением, при котором на ДВ напрочь поедаются орехи кедра корейского или съедается и вытаптывается подрост пихты цельнолистной мыши съедают его кору и луб) и фитогенная – вызванная растениями (например, завезенными чуждыми видами); - катастрофическая – вызванная природными катастрофами: пожарами (пирогенная сукцессия), ветрами, необычными паводками и т.п. Экологические сукцессии, которые протекают под влиянием деятельности человека называют …….. Антропогенная сукцессия Антропогенное изменение ландшафта выражается в изменениях структуры земной поверхности, их можно классифицировать как техногенные (промышленные), сельскохозяйственные, городские (урбанистские), рекреационные. Как любое антропогенное воздействие на природную среду, антропогенное изменение ландшафта может быть разрушительным (деструктивным), стабилизирующим и конструктивным.

Цель: - познакомиться с особенностями жизнедеятельности страусов, позволяющих создавать страусофермы в условиях Южного Урала. Введение описание местоположения фермы с географической точки зрения, рассказ об условиях обитания страусов в естественной среде и сравнение с искусственными условиями обитание, особенностях размножения и развития птенцов.

Строительная Белки участвуют в образовании всех мембран и органоидов клетки. белок кератин Каталитическая В каждой клетке имеются сотни ферментов. Они помогают осуществлять биохимические реакции, действуя как катализаторы.

Технологическая карта урока - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС. Технологическая карта урока способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам.

Цель: изучить различные формы воздействия человека на мир животных и выработать умение прогнозировать результат этого воздействия. Задачи урока пополнить и укрепить знания учащихся о способах и формах воздействия человека на животных; расширить представление учащихся о взаимосвязи всех компонентов природы и их взаимном влиянии друг на друга; сформировать у учащихся особое понятие об особой роли и ответственности человека в деле сохранения животного мира и нашей планеты. Кострюков С.Ф. МОУ«Прудищинская СШ» В начале XX века человек стал понимать, что природа требует его помощи. Те виды животных, которые еще вчера были вполне обычными и даже массовыми, становились редкими и исчезающими… В 1948 году был основан Международный союз охраны природы, а в 1963 году появилась первая Красная книга…» Кострюков С.Ф. МОУ«Прудищинская СШ»

Взаимосвязи живых существ подразделяются на позитивные, негативные и нейтральные. Симбиоз– сожительство (от греч. sуm – вместе, bios – жизнь), форма взаимоотношений, при которой оба партнера или один из них извлекает пользу от другого. 1.позитивные

ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 1) Промышленность города 2) Экологическая проблема 3) Сельскохозяйственный район 4) Жилой район. 5) Проблема транспорта и санитарная проблема. 6) Район развлечений и отдыха. 7) Просмотр жизни отдельной семьи в городе ПЛАН-СХЕМА ГОРОДА

ПАРАЗИТЫ (от греч. parasitos — нахлебник, тунеядец), организмы, питающиеся за счет других организмов (называемых хозяевами) и большей частью наносящие им вред. Растения - паразиты род бесхлорофилльных трав семейства норичниковых. 5-7 видов, преимущественно в умеренном поясе Евразии. Паразитируют на корнях деревьев и кустарников — лещины, тополя, ольхи и др.

Около 70 лет назад выдающийся ученый академик В. И. Вернадский разработал учение о биосфере — оболочке Земли, населенной живыми организмами. В.И. Вернадский распространил понятие биосферы не только на организмы, но и на среду их обитания. Выявив геологическую роль живых организмов, он показал, что их деятельность представляет собой важнейший фактор преобразования минеральных оболочек планеты. Правильно поэтому называть биосферу оболочкой Земли, которая не только населена, но и преобразуется живыми существами. Около 70 лет назад выдающийся ученый академик В. И. Вернадский разработал учение о биосфере — оболочке Земли, населенной живыми организмами. В.И. Вернадский распространил понятие биосферы не только на организмы, но и на среду их обитания. Выявив геологическую роль живых организмов, он показал, что их деятельность представляет собой важнейший фактор преобразования минеральных оболочек планеты. Правильно поэтому называть биосферу оболочкой Земли, которая не только населена, но и преобразуется живыми существами. В.И.Вернадский –гений русской науки Состав биосферы 1. Живое вещество 2. Биогенное вещество 3. Косное вещество 4. Биокосное вещество

Наука биология О чем? Когда? Для чего? Биология Биология – это учение о жизни, или наука о живой природе логос" - учение биос" - жизнь

Почему у нас растут ногти и волосы, а у ящерицы отрастает новый хвост? Проверка домашнего задания. Какие утверждения верны: Все органические вещества хорошо растворяются в воде Жиры – источник энергии и воды Химические элементы в клетке совсем другие, чем в неживой природе Железо накапливается в яблоках, а йод в морской капусте. Одни и те же химические элементы входят в состав живой и неживой природы, что свидетельствует об их единстве. Самое распространённое неорганическое вещество - вода Чем активнее работает орган, тем меньше в его клетках воды Гемоглобин – это белок нашей крови, придающей ей красный цвет Чтобы быть здоровым, человек должен в сутки получать с едой около 700 г белка. Углеводы нужны только растениям. Нуклеиновые кислоты нужны для хранения и передачи наследственных признаков. В состав клетки входят органические и неорганические вещества.

Экологический кризис – это напряженное состояние взаимоотношений между человечеством и природой, характеризующееся несоответствием развития производительных сил общества к ресурсным возможностям биосферы В Мировой океан ежегодно поступает в среднем 13-14 млн т нефтепродуктов

Размножение – увеличение количества особей Половое Бесполое Способы размножения

Систематика – раздел биологии, задачей которого является изучение биологического разнообразия; выявление, описание всех существующих и вымерших групп живых организмов и их классифицирование согласно родственным взаимоотношениям. Теорией и практикой описания и наименования живых организмов занимается таксономия. Номенклатура – это система названий живых организмов и положений по образованию и употреблению этих названий. Основные таксономические (систематические) категории

Происхождение и современная классификация Круглых червей Билатеральная симметрия Трехслойные Систематика Тип Нематоды Класс Собственно круглые черви Класс Брюхоресничные черви Класс Кинорихии Класс Волосатики Класс Коловратки